Entre as humanidades, a linguística éum lugar especial, pois muitos dos pontos estudados por ela conduzem a áreas do conhecimento que parecem estar fora de suas fronteiras e, por enquanto, não se pode prescindir de descobertas linguísticas nelas.
No sentido mais geral da palavra, a linguística éuma ciência que estuda a linguagem (o segundo nome dessa ciência é lingüística). Na escola, isso geralmente significa que áreas da linguagem, como sons, palavras, estrutura de frases, partes do discurso e texto, são estudadas e, na maioria das vezes, se refere ao idioma nativo. Essas áreas do conhecimento são realmente interessantes e necessárias, mas se tudo acabasse apenas na estrutura da língua nativa, sua estrutura, a linguística ficaria muito restrita. Afinal, a linguagem contém um grande número de segredos interessantes.
Vai parecer estranho para muitos, mas sem linguísticadescobertas, a humanidade não teria criado computadores e programas de computador. Nesta área do conhecimento, a linguística está muito próxima da matemática e é chamada de computador. A lingüística computacional é uma ciência que estuda questões como inteligência artificial, tradução automática, linguagens de programação, reconhecimento de fala, etc., e são os dados da lingüística aplicada que permitem que programas de computador e métodos de comunicação sejam aprimorados com tanta rapidez.
Para historiadores, a linguística é uma área de especializaçãoque contém dados sobre a origem da pessoa. Quaisquer descobertas históricas sobre a antiguidade são amplamente baseadas em dados linguísticos. O parentesco e a origem das línguas, a prevalência de uma determinada língua em uma determinada região, a etimologia (origem) das palavras - essas questões, cujas respostas se transformam em argumentos sérios para os historiadores. Freqüentemente, são os novos dados sobre a linguagem de um determinado povo que põem fim a uma disputa histórica ou destroem ideias sobre a história.
Os historiadores literários, ao decidir sobre a autoria de uma obra específica, também contam principalmente com dados linguísticos.
Para um médico, a linguística é uma ciência que estudamecanismos da fala. À primeira vista, distúrbios leves podem deixar claro para um neurologista qualificado que o paciente tem sérios danos ao sistema nervoso. Pela natureza dos distúrbios da fala, um especialista experiente pode freqüentemente determinar a gravidade dos distúrbios da atividade cerebral de uma pessoa e a profundidade do exame do paciente. O oposto também é verdadeiro: muitas vezes a restauração da fala indica que a estratégia de tratamento foi escolhida pelo médico corretamente e o processo de recuperação (por exemplo, a reabilitação após um AVC) foi bem-sucedido.
Para um fonoaudiólogo, a linguística também é a ciência damecanismos da fala, no entanto, na maioria das vezes resolve os problemas de articulação (pronunciando, pronunciando) sons. Saber como uma pessoa fala, como exatamente pronuncia os sons, que movimentos faz para isso, como respira, ajuda o fonoaudiólogo não só a melhorar a dicção de crianças saudáveis, mas também a trabalhar com pessoas com graves distúrbios de pronúncia, com bebês que foram criado em condições precárias e não aprendeu a falar corretamente a tempo.
Aprender uma língua estrangeira de forma "artificial",qualquer um, de uma forma ou de outra, se depara com conhecimento linguístico. O estudo de sons estrangeiros, a conjugação de verbos, os significados de palavras estrangeiras, a estrutura das frases - tudo isso é o campo da linguística. No entanto, esta é apenas uma pequena parte do conhecimento linguístico que se relaciona ao estudo de uma língua estrangeira. O mais interessante, é claro, está além dos limites de um livro escolar ou tutorial.
A lingüística como ciência da linguagem levanta questões sobrecomo uma pessoa geralmente aprende a falar, principalmente em sua língua nativa. Como é que cada pessoa adquire um conhecimento tão vasto, sendo tão pequena? Como isso acontece? Talvez um certo "programa" esteja embutido em seu cérebro desde o nascimento, como, por exemplo, um "programa" para andar sobre duas pernas? Quais são as características do cérebro de uma criança que permitem que ela domine o mais complexo sistema de conhecimento - a linguagem em pouco tempo? Uma área separada está envolvida em tais questões. Para um ontolinguista, a linguística é a ciência que estuda o milagre da compreensão da linguagem por uma criança. E é o conhecimento obtido com a pesquisa ontolinguística que permite lançar luz sobre como aprender línguas estrangeiras de forma mais produtiva.
Que o caminho da criança seja impossível de repetir emna idade escolar ou adulta, no entanto, o conhecimento de muitos mecanismos de aquisição da língua, estágios e técnicas permitem que especialistas competentes ensinem rapidamente outra língua aos estrangeiros, adaptem-nos à vida em um novo país, ensinem-nos a não se sentirem estranhos nele, dêem seus filhos a chance de encontrar uma segunda pátria.
Outra das direções, sem a quala linguística é inconcebível como uma ciência profunda e sutil - o estudo da linguagem das obras de arte. As observações sutis de linguistas revelam os segredos do nascimento de uma obra-prima, os segredos do talento, ajudam a compreender a profundidade total da obra, a compreender não só a sua própria, mas também a cultura de outrem e, portanto, a expandir os horizontes de conhecimento humano.
Provavelmente todo linguista profissional,amando seu trabalho, ele pensará profundamente sobre a questão do que é lingüística. A definição dessa ciência pode ser dada apenas a mais geral, uma vez que em cada uma de suas áreas ela trata, em última análise, de algo que ainda não é compreendido, desconhecido, que é apenas ligeiramente aberto ao homem.
