Un astfel de eveniment ca psihologic și pedagogicdiagnosticul este obligatoriu în toate instituțiile de învățământ. Ea poate fi realizată atât în mod deschis, cât și "în secret", ceea ce oferă, la rândul său, rezultate oarecum diferite. Un astfel de studiu a fost conceput în primul rând pentru a face procesul de educare și educare a copiilor în grădinițe și școli mai ușor și mai accesibil. Prin urmare, cu plusurile și minusurile sale, precum și cu alte caracteristici, vom aborda acest articol.
Психолого-педагогическая диагностика – это experiment practic, cu ajutorul căruia sunt studiate caracteristicile personale ale unui student individual, precum și caracteristicile sociale generale ale întregii echipe educaționale. Un astfel de proces este cumulativ, deoarece grupul se schimbă în mod constant, participanții săi dobândesc noi calități, ceea ce necesită înregistrarea la timp a noilor date. Cel mai adesea, în școli și în instituțiile de învățământ preșcolar, astfel de întrebări sunt tratate de psihologi permanenți sau de vizitatori.
Diagnosticul psihologic și pedagogic determinănivelul abilităților și cunoștințelor fiecărui membru al echipei, precum și tendința de dezvoltare, îmbunătățire sau lipsa unor astfel de calități. După ce a studiat fiecare elev, psihologul compară toate datele. Rezultatul este o evaluare a calităților generale ale clasei. De asemenea, se întâmplă ca unii indivizi „să iasă în evidență” prea mult pentru talentele lor pe fondul copiilor cu o formă standard de dezvoltare, sau invers. În astfel de cazuri, părinților li se oferă adesea să-și transfere copilul la o altă clasă. După cum puteți vedea, diagnosticarea psihologică și pedagogică este necesară pentru a optimiza procesul educațional. În cursul său, sunt selectate atât programul de instruire, cât și modul în care toate informațiile vor fi prezentate uneia sau altei echipe.
De asemenea, este important să evidențiați metodelediagnostice psihologice și pedagogice, care sunt cele mai des utilizate în toate instituțiile de învățământ. Observația poate fi considerată principala. Prin acumularea de cunoștințe și date noi despre fiecare subiect și despre interacțiunea sa cu echipa, se oferă o evaluare a calităților sale personale. Evident, această tehnică poate fi considerată anonimă. Opusul este chestionarul. Practica psihologică și pedagogică de-a lungul lungilor ani de existență a reușit deja să adune un număr suficient de întrebări care fac posibilă dezvăluirea fiecărui elev cu cea mai mare acuratețe. Iar metoda finală în acest domeniu este o conversație pe care psihologul o conduce cu fiecare copil separat sau cu întreaga echipă deodată. Pe parcursul unei conversații, se pot trage multe concluzii pe baza expresiilor și gesturilor faciale ale elevului, dar nu există nicio garanție că reacția sa va fi veridică.
Pentru a organiza un astfel de eveniment, este importantau anumite cunoștințe, care sunt cel mai ușor de obținut din cărți. Cea mai populară dintre ele este enciclopedia scrisă de autor cu numele de familie Zabramnaya. Diagnosticul psihologic și pedagogic este un proces complex, dar foarte interesant, și s-a întâmplat deja că numai acei oameni cărora li se oferă prin natură o pot face. Și numai ei pot spune cu precizie ce va fi mai bun și ce va fi mai rău pentru un anumit student și pentru echipă.
