Vârsta preșcolară este favorabilătimpul pentru formarea sentimentelor morale și patriotice. Standardele educaționale moderne, care au fost introduse în sistemul educației preșcolare interne, implică alocarea unui anumit timp pentru partea variabilă.
Componenta regională a programului educaționalInstituția de învățământ preșcolar conform Standardului Federal de Educație al Statului vizează formarea sentimentelor civice în generația tânără, acumularea de experiență socială. Activitatea profesorilor preșcolari este continuată de profesorii școlilor de învățământ general.
Profesorii preșcolari sunt responsabili pentruo sarcină responsabilă este educarea generației tinere ca adevărați patrioți ai țării lor. În grădiniță se pun bazele unei atitudini respectuoase față de tradițiile strămoșilor lor, mândria pentru patria lor mică pentru copii.
Componenta regională în domeniul educaționalProgramul educațional preșcolar FGOS le permite profesorilor să familiarizeze copiii cu istoria locului în care trăiesc. Activitățile incluse în program permit profesorilor să formeze la copii un sentiment de responsabilitate față de alte persoane pentru acțiunile lor.
Componenta regională în domeniul educaționalProgramul pentru Standardul Educațional al Statului Federal vizează încurajarea valorilor emoționale și spirituale, a unei atitudini pozitive față de tradițiile culturale ale popoarelor care trăiesc în regiune, creând o atitudine tolerantă față de reprezentanții altor naționalități.
Principalele sarcini ale introducerii unei componente regionale într-o instituție de învățământ preșcolar:
Componenta regională în domeniul educaționalprogramul de standard educațional al statului federal este unul dintre principalele mijloace de socializare a copiilor preșcolari. În cursurile prevăzute de programe regionale speciale, copiii sunt introduși în cultura, istoria și natura țării lor natale.
La elaborarea planurilor de lecție, se ia în considerare o abordare a activității, care contribuie la implicarea activă a preșcolarilor în activitatea independentă.
Proiecte și cercetări personale legate detradițiile familiale, obiectele culturale ale satului (orașului), contribuie la construirea traiectoriilor educaționale individuale, care îndeplinește pe deplin cerințele standardului educațional de stat federal de nouă generație.
Componenta regională din programul educațional pentru Standardul Educațional de Stat Federal implică utilizarea anumitor tehnologii educaționale și programe de istorie locală:
Componenta regională în domeniul educaționalprogramul pentru standardul educațional al statului federal în grădinițe implică studiul obiceiurilor și tradițiilor, natura țării native, dezvoltarea toleranței, adaptarea socială a generației mai tinere.
În funcție de caracteristicile regiunii, înprogramul include secțiuni speciale, în timpul cărora copiii încep să fie mândri de pământul lor. De exemplu, au fost dezvoltate programe pentru preșcolarii din regiunea Arhanghelsk, principalul aspect pe care profesorii îl fac asupra unicității naturii nordice.
În clasă, băieții vor afla despre istoria aparițieiRegiunea Pomor, obiective turistice ale regiunii, oameni remarcabili din regiunea Arhanghelsk. O atenție deosebită este acordată introducerii copiilor în caracteristicile climatice și naturale ale regiunii. În clasă, preșcolarii vor afla despre parcurile naționale care operează în regiunea Arhanghelsk, flora și fauna din ținutul Pomor.
O atenție specială este acordată sărbătorilor naționale,tradiții, costume naționale Pomor. Pentru a desfășura cursuri pe componenta regională, angajații muzeelor locale de istorie, parcurilor naționale și bibliotecilor sunt invitați la instituțiile de învățământ preșcolar. În urma parteneriatului social, profesorii de grădiniță reușesc să îndeplinească pe deplin ordinea socială - să formeze o personalitate armonios dezvoltată, care își iubește pământul, respectând obiceiurile și tradițiile strămoșilor lor.
În prezent, există o componentă regională în Româniaprogram educațional pentru Standardul Educațional al Statului Federal. Școala primară își continuă activitatea pe scară largă legată de adaptarea socială a tinerei generații de ruși. Fiecare regiune folosește propriile sale programe educaționale, ceea ce implică implementarea cerințelor FSES din a doua generație.
Ce înseamnă componenta regională înprogram educațional pentru Standardul Educațional al Statului Federal? Școala are dreptul să determine în mod independent zonele de activitate, de exemplu, să se specializeze în studiul istoriei ținutului natal, să acorde preferință florei și faunei din regiune.
Dacă o instituție de învățământ are clase militare-patriotice, un curs despre istoria mișcării cadetului poate fi ales ca componentă regională.
Un loc special în introducerea elevilor în culturăîși dedică pământul natal în capitală. Care este subiectul componentei regionale din programul educațional pentru Standardul Educațional de Stat Federal? Moscova este un model pentru regiunile rusești, deoarece din clasa întâi copiii au o idee clară despre istoria și cultura capitalei, oameni interesanți care au contribuit la dezvoltarea orașului principal al țării.
Experiența profesorilor din Moscova este difuzată cu succes în alte regiuni. De exemplu, în școlile din Vologda, copiii studiază patrimoniul cultural din Vologda, iar copiii din Arhanghelsk studiază capitala Pomor.
Noile standarde guvernamentale sugereazăalocarea unui anumit număr de ore în fiecare disciplină academică în clasele 5-9. De exemplu, componenta regională din programul educațional pentru Standardul Educațional al Statului Federal în limba engleză implică o poveste despre valorile istorice și culturale ale unui oraș (sat, sat) într-o limbă străină.
În timpul orelor, băieții nu numai că le completeazăvocabular cu cuvinte străine noi, dar și să învețe informații interesante despre orașul lor natal. Printre acele sarcini oferite de un profesor de engleză, pot exista descrieri ale locurilor culturale sau istorice ale orașului într-o limbă străină, videoclipuri despre tradiții și ritualuri. Componenta regională, completată de activități de proiect sau de cercetare, va permite tinerei generații de ruși să-și formeze un sentiment de mândrie în țara lor, să obțină o oportunitate de auto-realizare și auto-dezvoltare.
Cum se utilizează în mod corespunzător componenta regională în programul educațional pentru Standardul Educațional de Stat Federal? Biologie, chimie, geografie, fizică - acestea sunt subiecte greu de imaginat fără o componentă locală.
La selectarea materialului pentru o regiunecomponentă a fiecărei discipline academice, profesorul, în primul rând, se concentrează pe trăsăturile regiunii. De exemplu, atunci când studiați mamiferele la un curs de biologie, o atenție specială este acordată acelor animale care sunt comune într-o anumită zonă. În cadrul componentei regionale va fi potrivit să vă familiarizați cu plantele și animalele din așezarea dvs. și împrejurimile sale, care sunt considerate pe cale de dispariție, sunt incluse în Cartea Roșie a Federației Ruse.
În lecțiile de chimie, se acordă o atenție specială celorinstalații de producție care funcționează în oraș, regiune, republică. De exemplu, atunci când studiați un curs școlar de chimie anorganică de către școlarii Vologda, este posibil nu numai să se ia în considerare teoretic metodele de obținere și prelucrare a metalelor, ci și să se organizeze o excursie la Combinația metalurgică Cherepovets.
Fiecare regiune rusă are o industrieo întreprindere care va ajuta un profesor de chimie nu numai să formeze o bază teoretică pentru copiii din subiect, ci și să-și facă o idee despre posibila aplicare a cunoștințelor, adică să contribuie la realizarea de sine a școlarilor, la alegerea lor o profesie viitoare.
Dezvoltatori de educație federalăstandardele noii generații au acordat o atenție specială dezvoltării traiectoriilor individuale educaționale și de dezvoltare pentru fiecare copil de vârstă preșcolară și școlară.
Alocarea timpului de studiu regionalcomponentă în diferite discipline educaționale contribuie la formarea unei personalități armonios dezvoltate, educație patriotică, precum și respectul pentru tradițiile culturale din regiunea lor.
Nu este necesar să lăsați deoparte lecții separate pentrucomponenta regionala. De exemplu, în timpul unei lecții regulate de chimie, profesorul vorbește în detaliu despre modul în care reacțiile chimice discutate în timpul lecției sunt utilizate la o anumită întreprindere din țara lor natală. Această abordare a utilizării componentei regionale face posibilă distribuirea rațională a timpului de predare la nivel mediu și senior.
