În 1993, noi niveluri de învățământ superior au fost introduse în Rusia. Această reformă a fost necesară pentru a rezolva problema intrării în sistemul mondial.
Mai devreme în țara noastră, universitățile erau angajate în eliberarea doar a absolvenților care au studiat timp de cinci până la șase ani. În prezent, au apărut următoarele etape ale educației:
- primii doi ani - studii superioare incomplete;
- după patru până la cinci ani de studii într-o anumită direcție, se acordă o diplomă de licență;
- apoi puteți intra în magistratură, care va dura încă doi ani.
Dar, așa cum arată realitatea, un singurnu se înțelege ce includ nivelurile de educație. Deoarece, în diferite țări, o diplomă de licență poate fi absolventă universitară sau deținătoare a unei diplome academice. Aceeași confuzie apare atunci când este necesar să se definească clar cine este „stăpânul”.
În plus, etapele educației din Rusia includ a patra etapă: formarea specialiștilor. Dar, în prezent, acest lucru este permis numai în mai multe specialități.
Să luăm în considerare mai detaliat principalele etape ale educației din Rusia.
Specialistul studiază cinci ani și primește o diplomă practică („doctor”, „inginer” etc.), care îi permite să desfășoare activități profesionale în industria aleasă.
Licențiatul primește o diplomă de studii superioaredupă patru (cu normă întreagă) sau cinci (corespondență) ani. Apoi, va fi posibil să se înscrie într-o magistratură prin concurs și să se angajeze în activități științifice. Dar, așa cum arată realitatea, doar 20% dintre burlaci iau o astfel de decizie. Programul de master nu este deschis în fiecare universitate rusă, prin urmare, dacă doriți să studiați în ea, va trebui să selectați cu atenție o instituție de învățământ.
Primii doi ani cu burlaci și specialiștila fel, deoarece în acest moment sunt oferite cunoștințe și abilități de bază. Dacă doriți să finalizați studiile, aveți posibilitatea de a primi o diplomă de educație incompletă (profesională). Începând cu al treilea an, standardele și planurile burlacilor și ale specialiștilor diferă semnificativ.
Orice inovație necesită întotdeauna un fel deeste timpul să ne așezăm și să „lustruim”. Trebuie remarcat faptul că până în prezent există un număr mare de probleme cu împărțirea pe niveluri de învățământ în universitățile rusești.
Cea mai de bază dintre acestea este prezențatensiuni în recunoașterea diplomei de licență. Faptul este că angajatorii, de regulă, nu au chef să angajeze astfel de lucrători. Se crede că diploma de licență este, în primul rând, „educație incompletă”, iar în al doilea rând, non-core și profesională generală. Spre deosebire de specialist și master, care sunt instruiți pentru o anumită industrie.
Mai mult, angajatorul nu este convins nici de lege,care prevede că un burlac poate lua o poziție pentru care, în conformitate cu cerințele de calificare, este asigurat un învățământ superior. Realitatea arată contrariul. În ciuda faptului că un burlac are un astfel de drept, angajatorii preferă să angajeze maeștri și specialiști.
Dar mai devreme sau mai târziu, problemele existente vor fi soluționate treptat.
