Obdobie prípravy a vzdelávania predškoláka jezáklad, z ktorého sa začína formovať osobnosť dieťaťa, základ pre budovanie jeho úspešnej budúcnosti. Vzdelávací program pre deti predškolského veku by mal pokrývať tri oblasti: duševný vývoj, morálna a telesná výchova.
Určené stupňom:
Z toho, ako dieťa vie, ako sa má správaťkolektív rovesníkov a dospelých, koľko je pripravený sa naučiť, závisí vo veľkej miere od jeho budúceho školského života. Preto by program predškolského vzdelávania mal byť štruktúrovaný tak, aby tento aspekt nestratil zo zreteľa.
Ako povedal Dr. Komarovský:„Šťastné dieťa je v prvom rade zdravé dieťa. A až potom - kto vie čítať a hrať na husliach. ““ Preto sú detské vzdelávacie programy nemysliteľné bez prvkov telesnej kultúry.
Tento vek sa vyznačuje intenzívnymoboznámenie dieťaťa s okolitým svetom, farbami a tvarmi predmetov, ich veľkosťami a textúrami. Dieťa je schopné živo vyjadrovať emócie, reagovať na svoje úspechy a neúspechy, komunikovať s ostatnými deťmi i dospelými. Počas tohto vekového obdobia by ste nemali byť horliví pri výučbe písmen a číslic dieťaťa, pretože to všetko pre neho predstavuje nepochopiteľné hieroglyfy, ktoré nespôsobujú žiadny záujem. Efektívnosť učenia sa cudzích jazykov bude tiež oveľa vyššia v neskoršom veku.
Vzdelávací program pre deti by mal byťje zameraný na spoznávanie sveta okolo pomocou zmyslov: zrak, sluch, čuch a hmat. Vedci dokázali, že úspech v osvojení si čitateľských schopností priamo závisí od schopnosti precítiť svet. Predškolský vzdelávací program pre deti vo veku 2 a 3 roky je založený na rozvoji jemnej motoriky. Faktom je, že prsty dieťaťa obsahujú veľké množstvo receptorov, ktoré vysielajú impulzy do častí mozgu, ktoré sú súčasne zodpovedné za koordináciu pohybov prstov a za rozvoj reči. Na tieto účely je to prstová gymnastika, triedenie malých predmetov (samozrejme bezpečné), hra s kockami a loptičkami rôznych veľkostí, hodiny so zvyškami látok rôznych textúr, hry na „zlatíčka“, „straka-vrana“, modelovanie z plastelíny , a tak ďalej.
Tento vek je ako stvorený prejemne začnite dieťa učiť písmená a číslice. Teraz je dieťa už schopné analyzovať vlastnosti predmetov, cielene ich ovplyvňovať, je pokojnejšie, usilovnejšie a lepšie organizované. Ak môže dieťa 10-15 minút hrať nadšené vzdelávacie hry - pokračujte! Vek 4 - 5 rokov je tiež ideálny na odoslanie dieťaťa do nejakého krúžku alebo športového oddielu. Do tejto doby mu fyzický vývoj pohybového aparátu dieťaťa umožňuje úspešne zvládnuť základy plávania, choreografie, bojového umenia atď.
Ak si všimnete, že dieťa má sklon kjazykoveda, osvojenie si cudzieho jazyka alebo účasť na divadelnom klube budú vynikajúcim riešením na rozvoj týchto schopností. Modeling, výtvarné umenie, spev sú ideálne pre kreatívne deti. Ak však dieťa stále nevie sústrediť pozornosť, vedome plniť vývojové úlohy, je netrpezlivé a reaguje prudko na svoje zlyhania, malo by s čítaním a navštevovaním krúžkov trochu počkať.
Naučiť sa sústrediť sa dieťaťu pomôžespoločná výroba remesiel. Mali by ste začať s jednoduchými podrobnosťami, aby bol výsledok rýchly a postupne sa úloha komplikovala. V priebehu práce je dôležité ukázať dieťaťu, že každé zlyhanie je možné napraviť. Do tohto procesu sa dá ľahko začleniť učenie abecedy, čísel a zvierat. Pri troche fantázie môžete jedným kameňom zabiť niekoľko vtákov. Na rozvoj jemnej motoriky je vhodné používať cviky ako prechod labyrintom perom, sledovanie a vyfarbovanie obrázkov, tkanie, sochárstvo a oveľa viac.
Moderní fyziológovia, psychológovia, pedagógovia alogopédi sa zhodujú, že toto obdobie je najpriaznivejšie pre rozvoj pozornosti, vnímania, pamäti a myslenia dieťaťa. Fyziologicky je dieťa už pripravené na vývojové učenie a má chuť sa učiť. Preto je šesťročné dieťa niekedy schopné priviesť rodičov do bieleho tepla svojím početným „prečo“. Pokrčiť zvedavé dieťa alebo sa obmedziť na povrchné odpovede je ako pripraviť strom o životodarnú vlhkosť. Takže buďte trpezliví a nájdite úplné informácie, ktoré uspokoja zvedavosť vášho drobca. V tomto veku je čas naučiť dieťa počítať, písať, schopnosť určovať čas podľa hodín, vysvetliť mu základy geografie a astronómie. Vzdelávací program pre deti vo veku 6 rokov už umožňuje prechod na organizované formy vyučovania.
Takže každý má predškolský vzdelávací programdieťa by malo obsahovať hry a cvičenia na rozvoj zmyslového vnímania (rozvoj zmyslových orgánov), reči, duševnej činnosti, fyzických schopností, na výchovu zvedavosti a na formovanie všeobecných elementárnych predstáv o svete okolo. Všetky druhy inštitúcií predškolského vzdelávania pomáhajú úspešne vyriešiť tento problém. Materské školy, predškolské skupiny a špecializované vzdelávacie inštitúcie využívajú pri svojej práci nielen efektívne programy a jedinečné metódy prípravy detí do školy, ale majú v arzenáli aj ďalšie kurzy, napríklad výcvikové programy v angličtine.
Výučba dieťaťa v tíme nepochybne ánomnožstvo výhod oproti individuálnym lekciám: tu sa rozvíjajú zručnosti správnej interakcie s rovesníkmi, rozvíja sa disciplína, koncept zodpovednosti, schopnosť riešiť zložité situácie. Interaktívne tréningové programy, ako aj práca psychológov nepochybne pomôžu dieťaťu v budúcnosti ľahšie sa adaptovať na nové školské podmienky a rýchlo prejsť na pozíciu „Som študent“.
Samozrejme, každé dieťa je iné a dosiahnuťželané výsledky bez vonkajšej pomoci sú tiež celkom možné. Ak ste sa pevne rozhodli, že vaše samostatné štúdium s dieťaťom nebude horšie ako vzdelávací program pre deti v predškolských vzdelávacích inštitúciách, vezmite do úvahy iba vekové charakteristiky psychológie dieťaťa a dodržiavajte určité pravidlá.
