Dieťa dobre pripravené na školu budeúspešný v škole. Bude pre neho ľahšie zvládnuť nový materiál a splniť učiteľove požiadavky. Pravidelné aktivity s predškolákom sú dôležitou súčasťou prípravnej školskej činnosti.
Psychológovia a pedagógovia sa domnievajú, že v rámci predškolského vzdelávania je potrebné rozvíjať u dieťaťa tieto základné vlastnosti a zručnosti:
Aby triedy priniesli maximálne výsledky, mali by byť vývojové úlohy pri príprave detí do školy rozmanité a všestranné. Nie sú potrebné viac alebo menej potrebné zručnosti - každý je dôležitý.
Aby sa dieťa mohlo správne vyjadrovať, zreteľne a správne vyjadrovať svoje myšlienky, formulovať na hodinách úplné odpovede, je veľmi dôležité rozvíjať detskú reč.
Hlavné odborné rady znejú:porozprávaj sa so svojím dieťaťom. Diskutujte o novinkách, udalostiach dňa, opýtajte sa ho na objasňujúce otázky. Povzbuďte ho, aby niečo povedal, popísal. Vždy opravujte chyby reči. Porozprávajte sa o knihách, ktoré ste prečítali, a ponúknite ich, aby ste ich obsah prerozprávali.
Základné úlohy pre prípravu do školy dňarozvoj reči - zostavenie príbehu z obrázkov, prerozprávanie prečítaného alebo počutého textu, zodpovedanie otázok. Deti, s ktorými plne komunikujú doma aj v materskej škole, by nemali mať žiadne zvláštne problémy s vývojom reči.
Medzi rodičmi predškolákov panuje veľa kontroverzií o tom, či je v rámci predškolského vývoja potrebné naučiť deti čítať. „Čo potom budú robiť v škole? Pýtajú sa niektoré matky.
Moderná realita je taká, že dnešnáprváci vstupujúci do školy musia byť schopní čítať. Ak dieťa nečíta, bude ho to učiť v škole, ale nebude pre neho ľahké držať krok so spolužiakmi z čítania.
Povinné úlohy na prípravu do školy musianaučiť dieťa zovšeobecňovať, porovnávať podľa jedného a viacerých znakov, hľadať vzorce, vylučovať nepotrebné veci. Teraz existuje veľa dobrých zbierok s takýmito úlohami - nádherne navrhnuté a s jasnými obrázkami. Väčšina detí s nimi rada študuje. Ale rodičia môžu deti učiť nielen špeciálnymi knihami, ale aj pomocou improvizovaných predmetov. Stačí len ukázať trochu fantázie.
Od detstva stojí za to učiť sa s deťmi poéziu. Neustále, pravidelne a nie niekoľkokrát do roka na matiné v materskej škole. To je skvelé na precvičenie pamäte.
Uľahčiť dieťaťu základy písaniaškole, treba si predškolské obdobie natrénovať ruku, plniť vývojové úlohy. Príprava na školu znamená schopnosť dieťaťa presne maľovať bez toho, aby prekročil okraje obrázka, schopnosť presne vysledovať čísla pozdĺž prerušovaných čiar a písať tlačené písmená.
Ak pravidelne plníte tieto úlohy, kv okamihu nástupu do školy sa ruka dieťaťa dostatočne posilní. Deti najviac unavuje písanie, takže by nemali byť dlhé. Deti si však môžu maľovať pre svoje vlastné potešenie, koľko chcú.
S predškolákom sa dá ľahko robiť matematika.Môžete spočítať všetko naokolo a vytvárať najjednoduchšie úlohy. Je veľmi dôležité, aby dieťa dobre pochopilo pojmy „pravý“ a „ľavý“, „viac“, „menej“ a „to isté“, dokázalo pokračovať v najjednoduchšom ornamente, korelovať počet predmetov s číslami. Pre väčšinu detí sú základné matematické pojmy dosť ľahké.
Triedy sa môžu a mali by sa organizovať každý deň.To vôbec neznamená, že dieťa musí byť nasilu posadené k stolu, vziať si zbierku úloh na prípravu do školy a sedieť nad nimi hodiny. Dieťa môže hrať veľa úloh hravo, akoby medzi vecami. Pretože sa deti rýchlo unavia a nemôžu dlho robiť jednu vec, je potrebné predškoláka častejšie prepínať z jednej hodiny na druhú. Napríklad po malom zadaní písania môže nasledovať relácia rozvoja reči.
Počas celého predškolského obdobia je to dôležitévývoj dieťaťa, nielen príprava na školu v 6 rokoch. Úlohy, ktoré budú užitočné, sú ručné práce, hry s konštruktérmi a hlavolamy, zbieranie mozaík a hlavolamov, osvojovanie si poézie a oveľa viac.
Rodičia to niekedy môžu prehnaťúsilie pri príprave na školu. Deti sa niekoľkokrát týždenne vodia do tried v prípravných strediskách, doma sú nútené písať a čítať. To, bohužiaľ, nie je nezvyčajné. Tu musíte byť opatrní, aby ste svoje dieťa neodradili od učenia v škole. Vyučovanie nemusí byť zdĺhavé. Ak je to možné, pridajte k nim herné prvky. Lepšie je dieťaťu povedať: „Poďme sa hrať!“ Než „Sadnime si k štúdiu“.
Nasledujúci rodič je celkom bežnýchyba. Zatiaľ čo má dieťa 2-5 rokov, rodičia nepovažujú za potrebné zaoberať sa ním, vysvetľujú, že je to ďaleko od školy, niet sa kam ponáhľať. Posledný rok pred školou sa zobudia a urobia všetko pre to, aby stratený čas vyrovnali. Rozvíjajte svoje dieťa od narodenia zadávaním realizovateľných úloh a ich postupným komplikovaním. A potom sa príprava na školu nebude javiť ako ťažká úloha.
