Hudobné hodiny v materskej škole - iniciácianajmladšie deti do hudobného sveta, všestranný rozvoj osobnosti, znalosť nových foriem komunikácie. Vedenie ranná gymnastika, športové aktivity a zábavu, rovnako ako tematické party, hudobné vzdelanie, divadlo a rytmus hry pomáhajú rozširovať obzory každého dieťaťa a vštepiť lásku k hudbe, zlepšiť náladu, dôveru, posilniť vzťah s rovesníkmi i dospelých.
Priebeh lekcie
Hudobné triedy v materskej škole začínajú rytmickými pohybmi s cieľom učiť deti, aby sa mohli pohybovať vo vesmíre, vykonávať tanečné pohyby, pochod.
Potom začne počuť hudbudiela, v ktorých sa deti učia rozlišovať medzi hudobnými nástrojmi, ktoré zaznajú v orchestri, zoznámi sa s prácou skladateľov. V staršej skupine študenti už poznajú strunné, klávesové, vetrové a bicie nástroje. Na konci pásma relácie zložená z detských hudobných nástrojov a hluku, deti sprevádzať hru známych a dokonca aj self-zložená melódie. Hudobné kurzy nikdy neprechádzajú bez spevu. Navyše, je daný väčšinu času. Spievanie a zábavné cvičenia aktivujú spevacie stroje a samotné naučené a naučené piesne dávajú deťom veľkú radosť.
Profesionálna pomoc
Analýza tried v materských školách sa často vykonáva,takmer raz za štvrťrok av každej skupine. Nielen na kontrolu kvality práce hlavy. To mu pomáha profesionálne rásť a uľahčuje prenos skúseností kolegom. Zvukové a video nahrávky, poznámky k triedam.
Získavanie znalostí, zručností
Hudobné kurzy v materskej školepočetné a ťažké ciele. Ide predovšetkým o rozvoj hlasu: artikulácia, dýchanie, hlasový dosah, spev v súbore a cappella, javiskové piesne, inscenácie folklórnych vystúpení. Spievanie hudobných intervalov a práca na intonácii zlepšujú výkon sluchu.
Tanečné pohyby majstrapočas série hudobných štúdií: skoky, priamy cval, vírenie v pároch a jedno po druhom, pripojený a premenlivý krok. Deti by mali mať možnosť usporiadať a zmeniť povahu pohybu v dvoj- a trojdielnej forme hudobného diela a voľne sa pohybovať s predmetmi (stuhy, gule, vlajky atď.). Výsledkom lekcie a demonštrácie slobody pri tvorivej improvizácii - tanečné a herné cvičenia využívajúce pantomímu. Hudobné triedy v materských školách zahŕňajú vzdelávanie detí o láske k spevu. Vynára sa tiež schopnosť počúvať, ako ostatní spievajú, porozumieť počúvanej hudbe, určovať žáner, charakter, náladu a samozrejme schopnosť krásne a esteticky sa pohybovať.
Dôležitosť inšpirácie
Vlastná analýza tried v materských školách sa vykonáva samostatneučiteľ podľa zvolenej témy a pridelených úloh. Počas hodiny sa zameriava na plán tak, aby sa všetok plánovaný materiál zvládol bez straty času a rozruchu. Hudobný režisér analyzuje, či túto lekciu pokryli všetky druhy hudobnej činnosti, či sa dosiahli ciele a ciele, či sa stratilo optimálne tempo zvládnutia materiálu a či sa počas hodiny zachovala priateľská atmosféra.
