Poznaním rozumieme celok procesov,metód a postupov získavania poznatkov o rôznych javoch a objektoch. Cieľom vedomostí, podľa rôznych výskumníkov, je zvládnutie síl prírody, zlepšenie človeka a hľadanie pravdy.
Vedomosti sa členia na vedecké a nevedecké.Posledný menovaný zase rozlišuje bežné, umelecké, mytologické a náboženské vedomosti. Vedecké poznatky sa líšia od iných foriem. Je to proces získavania vedomostí, aj keď do istej miery subjektívny a relatívny, ale zameraný na odrážanie zákonov spojených s objektívnou realitou, ktorú možno nazvať realitou. Úlohou vedeckých poznatkov je popis, vysvetlenie a predpovedanie procesov a javov, ktoré sa vyskytujú v skutočnosti.
Štruktúra vedeckých poznatkov predpokladá rozdeleniedo úrovní, v ktorých sa rozlišujú formy a metódy poznávania. Štruktúra vedeckých poznatkov má dve úrovne - vo forme empirických a teoretických metód. Niektorí vedci rozlišujú tretiu úroveň - metateoretickú metódu poznávania.
Na empirickej úrovni existuje zbierka faktických materiálov, empirických skúseností, ako aj ich primárne zovšeobecnenie.
Hlavné metódy empirických poznatkovexistujú dva základné body: pozorovanie a experiment. Pozorovanie je metóda, ktorá spočíva v cieľavedomom, premyslenom a organizovanom vnímaní predmetov okolitého sveta, založenom na zmyslových znalostiach sveta, počas ktorých sa získavajú poznatky o povahe a vlastnostiach objektu. Z experimentu vyplýva, na rozdiel od pozorovania, možnosť aktívneho ovplyvnenia študovaných javov a procesov.
V teoretickej rovine prebieha spracovaniedáta a fakty získané empiricky, sú odhalené vnútorné vzťahy medzi rôznymi javmi. Na tejto úrovni je štruktúra vedeckých poznatkov predstavovaná hypotézami a teóriami. Hypotéza je vedecký predpoklad, ktorý vysvetľuje niektoré javy a vyžaduje experimentálne overenie a teoretické odôvodnenie. Teória je systém vzájomne súvisiacich tvrdení a dôkazov, ktorý vysvetľuje a predpovedá javy v konkrétnej oblasti. Teória by mala odrážať objektívne zákonitosti vývoja prírody a spoločnosti.
Štruktúra vedeckých poznatkov vo filozofiinavrhuje ešte jednu úroveň - metateoretickú. Tu sú uvedené filozofické postoje, ako aj metódy, ideály, normy, normy, predpisy atď. Na metateoretickej úrovni sa utvára vedecký obraz sveta.
Štruktúra vedeckých poznatkov zahŕňavzťah. To znamená, že dva hlavné spôsoby poznania vo forme empirického a teoretického sú nevyhnutne navzájom spojené. Empirické poznatky prostredníctvom pozorovaní a experimentov zhromažďujú nové údaje, stimulujú teoretické vedomosti, kladú im nové úlohy a teoretické vedomosti zase empiricky zovšeobecňujú a vysvetľujú javy a tiež predkladajú hypotézy a teórie, ktoré si vyžadujú empirické potvrdenie.
Štruktúra vedeckých poznatkov vo filozofii opakuje štruktúru nevedeckých poznatkov.
Rozvoj vedeckých poznatkov viedol k oddeleniuvied do disciplín. Disciplinárna štruktúra vedy je dvojaká. Na jednej strane rozdelenie vedy na disciplíny, odvetvia, sekcie umožňuje konkrétnej osobe špecializovať sa na konkrétny problém a hlbšie ho študovať. Ale na druhej strane táto špecializácia štiepi univerzálne vedomosti, čo vedie k strate ich integrity. Preto sa v minulom storočí začal proces integrácie vied, ktorého výsledkom bol vznik nových vied na rozhraní existujúcich. Takže na križovatke biológie a technológie sa objavila bionika, ktorá na riešenie technických problémov využívala štruktúry živých organizmov.
