Кад је човеку све обезбеђено, он немаживотних проблема, тешко је судити о присуству или одсуству менталне снаге. Ако, на пример, студент или студент не треба да ради, јер има богате родитеље који испуњавају сваки хир, ако има пуно времена за забаву, онда је мало места за процену његове менталне снаге. Примери попут ових - без обзира да ли су добри или лоши - не могу показати шта је ментална снага. Ученички есеј треба да садржи узорке који јасно показују могућности испољавања еластичности код особе. То могу бити ситуације када је одједном неопходно извршити избор, донети одлуку, од које ће зависити судбина особе и околине.
Пример су потешкоће којеодносе се на једно од најзначајнијих подручја живота - здравље, постизање важних циљева, односи са другима. Људи који су страствени у било којој активности, из прве руке знају шта је ментална снага. Есеј може садржати чињенице из биографија сјајних спортиста, уметника, писаца.
Несумњиво је да се ментална снага човека изражава уупорност. Генерално, овај квалитет помаже у постизању оних циљева који се одлажу на време, преферирају дневне и систематске напоре од краткорочних искушења. Да бисте написали есеј „Које су духовне силе?“, Можете узети у обзир како чињенице из биографија великих људи који вам се свиђају, тако и ликове књижевних ликова. Они ће послужити као добри узори да покажу непопустљиву човекову вољу.
Кад се човеку чини:све што је њему важно је изгубљено и уништено, а он сам је губитник, онда можемо рећи шта је ментална снага. Есеј-образложење треба да садржи назнаке потешкоћа и суђења као оних услова без којих је немогуће проценити присуство или одсуство менталне снаге. Овде ће бити видљива мера његове истрајности, снаге воље, која ће му омогућити да се бори са потешкоћама, као да иде против ветра.
Али не само сјајни људи који су починилиразни подвизи, могу послужити као пример шта је ментална снага. Есеј-образложење такође може бити допуњен описом сасвим обичних људи. Нека ово буде пример мајке са много деце која сама одгајају своју децу. Ако нема морално језгро, оставиће и себе и децу без средстава за живот.
Шта ако она има ове менталне снаге, али онеће бити оскудни? Тада ће разлика између онога што може учинити за себе и своју породицу, под једнаким условима, бити велика. На пример, деца ће бити добро храњена, али потпуно неваспитана. Иста паралела може се повући између студента и његовог академског учинка: са недовољним степеном истрајности, он може да учи за Ц и Ц где би лако могао кући да донесе добре оцене. Примери из свакодневног живота, посебно могу да улепшају сажете есеје „Које су менталне моћи“.
Истрајност је такође добро илустрованаоднос тешко болесних људи према својој болести. Чак и у овом случају, различити људи могу показати потпуно различито понашање. Слаба особа, која се у обичним ситуацијама испољила на овај начин, биће огорчена на своју судбину, Бога, државу - уопште, увек ће наћи некога за кривицу.
Особа снажног духа достојно ће прихватити болест, па чак и смрт. Истовремено, више ће размишљати о својим вољенима и рођацима, него о себи.
Дакле, обраћајући пажњу на разне ситуације, уза коју се особа може испоставити, можемо закључити о томе шта је ментална снага. Учеников есеј може да садржи и његове мисли. А такође може садржати додатни закључак: губитак је често услов и мера истрајности, менталне снаге. Губитак може значити здравствене проблеме, погоршање материјалне ситуације и растанак са пријатељем.