ผู้มีส่วนร่วมทางวาจาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ การแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

เด็กนักเรียนที่เรียนหลักสูตรสัณฐานวิทยาของรัสเซียนั้นยากเพียงใด ภาษาของเรามีความหลากหลายและบางครั้งก็ยากที่ทุกคนไม่สามารถเชี่ยวชาญได้

ตัวอย่างเช่นคำกริยาที่สมบูรณ์แบบมักจะสับสนกับคำกริยา วิธีการจำครั้งเดียวสำหรับคุณสมบัติและความแตกต่างทั้งหมดของพวกเขาเราจะพิจารณาเพิ่มเติม

ความหมายของ Gerunds

เพื่อที่จะระบุได้อย่างถูกต้องว่าส่วนใดของการพูดก่อนหน้าเราคุณจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานที่สุดแต่ละอย่าง ก่อนอื่นคุณต้องหาว่าพวกเขาตอบคำถามอะไร ตัวอย่างเช่นในแง่หนึ่ง Gerunds มีความคล้ายคลึงกับคำกริยา (ซึ่งเป็นรูปแบบ) ดังนั้นจึงมีคำถามคล้าย ๆ กันกับพวกเขา: "what by doing", "what by doing" ในทางกลับกันพวกเขามักสับสนกับคำวิเศษณ์ เช่นเดียวกับพวกเขาเชื้อโรคสามารถตอบคำถาม "อย่างไร" ได้

ตัวอย่างเช่น นักกีฬาวิ่งไม่เหลียวหลัง... คำถามสองข้อสามารถถามกับคำนี้ในเวลาเดียวกัน: วิ่ง "อย่างไร" และ "ทำอะไร" นี่เป็นเพราะต้นกำเนิดของ Gerunds: พวกเขาใช้สัญญาณจากคำวิเศษณ์และคำกริยาพร้อมกัน

ถ้าเราพูดถึงความหมายทางไวยากรณ์ทุกอย่างก็เรียบง่าย เช่นเดียวกับคำกริยาพวกเขายังแสดงถึงการกระทำของวัตถุ แต่ไม่ใช่คำหลัก แต่เป็นคำเสริม

ตัวอย่างเช่น แม่รดน้ำดอกไม้ร้องเพลง.

สิ่งสำคัญที่แม่ทำคือรดน้ำดอกไม้ แต่เธอก็ร้องเพลงด้วย อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญ แต่เป็นการกระทำรองที่เธอทำ

ประเภท

ผู้มีส่วนร่วมทั้งหมดมีหลายวิธีคล้ายกับตนเองพี่ชาย - ศีลระลึก ทั้งสองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคล้ายกับกริยา อันดับแรกมักจะแบ่งออกเป็น gerunds ที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ จำไว้ว่าสายพันธุ์นี้เป็นลักษณะของคำกริยาเช่นกัน

Perfect View ตอบคำถามที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "C": What to Do? "Go away" (กริยา), What did he do? “ บิน” (คำกริยา) ได้ทำอะไรลงไป? "มีกิน" (คำกริยา).

ทั้งหมดมีความหมายของการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์มีความหมายตรงกันข้าม- การดำเนินการยังคงดำเนินอยู่ขั้นตอนจะสะท้อนให้เห็น สำหรับคำกริยา - มันทำอะไร? "เดิน" คุณทำอะไร? "Drew" ที่ผู้มีส่วนร่วม - เขากำลังทำอะไรอยู่? "เด็ดขาด", Gerunds - คุณกำลังทำอะไรอยู่? "กำลังเล่น".

อย่างที่คุณเห็นคำพูดทั้งสามส่วนนี้มีคำถามที่คล้ายกันมาก

ประเภทของผู้มีส่วนร่วมแตกต่างกันในความหมายแต่พวกเขาจำได้ง่ายเพียงแค่ถามคำถามและระบุว่ามีตัว "C" เริ่มต้นอยู่ในนั้น ถ้าเรามีกริยาที่สมบูรณ์แบบอยู่ตรงหน้าคุณสามารถแยกแยะได้อย่างง่ายดาย

คำต่อท้าย

อย่างที่ทราบกันดีว่าคำพูดแต่ละส่วนมีของตัวเองคุณสมบัติในการสร้างคำ คำกริยาเช่นคำวิเศษณ์จะไม่มีวันเปลี่ยนแปลงไม่มีคำลงท้าย แต่สร้างคำใหม่อย่างแข็งขันด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย

ในทางกลับกันสิ่งเหล่านี้จะขึ้นอยู่กับสายพันธุ์

คำกริยาที่สมบูรณ์แบบจะเกิดขึ้นจาก:

• กริยาในอดีต คำต่อท้าย "v", "shi", "lice" จะถูกเพิ่มเข้ามา ตัวอย่างเช่น: เมื่อรวมกันเป็นฝูงนกจึงบินไปทางทิศใต้ หลังจากเขียนจดหมายเสร็จฉันก็เอาไปที่ไปรษณีย์ เอาไม้มาให้ฉันสุนัขรอให้เกมดำเนินต่อไป
  

• คำกริยาในอนาคต คำต่อท้าย "a" หรือ "i" จะถูกเพิ่มลงในแบบฟอร์มดังกล่าว ตัวอย่างเช่น: หลังจากอ่านหนังสือพิมพ์พ่อก็ออกจากห้องไป

รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ของผู้มีส่วนร่วมมีรูปร่างแตกต่างกันเล็กน้อย:

• คำกริยาในกาลปัจจุบันบวกส่วนต่อท้าย "a", "I" ตัวอย่างเช่น: เดินเล่นในสวนเราชื่นชมความงามของธรรมชาติ ฉันเดินช้าๆผ่านเมือง

มันคุ้มค่าที่จะจำคำกริยาของคำกริยาที่สมบูรณ์แบบสปีชีส์ไม่สามารถสร้างขึ้นจากคำกริยาที่ลงท้ายด้วย "-ch": อบดูแล; "-To": กระโดดวิ่งดมกลิ่นและถ้าก้านของคำกริยาลงท้ายด้วยเสียงฟ่อ: เขียน, สวม, ถัก

การแยกคำวิเศษณ์

เมื่อทราบสัญญาณทั้งหมดของแต่ละส่วนของคำพูดแล้วคุณสามารถเริ่มวิเคราะห์ได้

ลองวิเคราะห์ในประโยคต่อไปนี้: เวลาทำการบ้านต้องระวัง

การแสดง - กริยาวาจา

1. ความหมายคือการกระทำเพิ่มเติมเนื่องจากตอบคำถามว่า "ทำอะไร"

2. แบบฟอร์มเริ่มต้น: ต้องทำอย่างไร? ดำเนินการ (คำกริยาที่สร้างขึ้น)

3. สัญญาณถาวร:

• ความไม่เปลี่ยนรูป (ไม่มีตอนจบ)
• มุมมอง (กำหนดโดยคำกริยาที่สร้างขึ้น) - ไม่สมบูรณ์

4. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์คือสถานการณ์ ส่วนหนึ่งของคำกริยา

การใช้เคล็ดลับของเราตลอดจนตัวอย่างการแยกวิเคราะห์คุณสามารถแยกแยะผู้มีส่วนร่วมทางวาจาจากส่วนอื่น ๆ ของการพูดได้อย่างง่ายดาย สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจกฎอย่างรอบคอบและปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด