يسبق التفكير الأحاسيس والتصورات ، معالذي يبدأ معرفتنا بالبيئة. التفكير يوسع حدود الإدراك المرئي والحسي. كما يسمح لنا بفهم "العالم الداخلي" للإدراك "الخارجي" عن طريق الاستدلال.
سمة عامة للتفكير يكشف لهمعنى. ويبدو أن التفكير لنا أكثر أشكال معممة وغير المباشرة لانعكاس نفسية، الذي يحدد اتصالات وعلاقات الأشياء المعرفية. انها تتطور جنبا إلى جنب مع المجتمع، الموجودة في المفاهيم ومبادئها.
أنواع التفكير
عمليات الفكر من مختلف الأنواع والمستوياتملء العقل البشري. أولا وقبل كل شيء ، فهي تختلف في المعنى المعرفي مختلف. على سبيل المثال ، يتم حل عمليات التفكير المختلفة تمامًا ، والتي تساعد على حل المشكلات التي تنشأ بين عالِم وطفل صغير. لذلك ، تختلف مستويات التفكير المختلفة. يعتمد الفصل على المستوى المحتمل لتعميم الأحاسيس ، وعمق انتقال الفكر من الظاهرة إلى الجوهر. هذه المستويات من التفكير هي التفكير البصري في مظاهره الأولية ، وكذلك التجريدية والنظرية.
يتم تنفيذ هذه الأنواع من التفكير على أساسيتم تحويل "معالجة" الصور المتصورة إلى تمثيلات صور ، والتي تتغير بعد ذلك ، إلى تعميم ، مما يؤدي إلى انعكاس الصورة النظرية للعالم الحقيقي.
إن التفكير المرئي المجازي يحوِّل الظروف البصرية للأفعال العقلية ، ويترجم محتواها الإدراكي إلى معانٍ.
الانعكاس الخلاق للواقع من قبل شخص هوتفكير خيالي. والنتيجة هي صورة وهمية غير موجودة في فترة زمنية محددة. تحت التفكير ، يمكن للمرء أيضا أن يفهم التحول الإبداعي للتمثيلات أو الأشياء التي تم تذكرها.
الأنواع الرئيسية للتفكير ، بلا شك ، نظرية وعملية. ينقسم النظري إلى المفاهيمي والمجازي ، والعملية - البصرية-المجازية والفعالية البصرية.
يفترض التفكير النظري النظريالبحث عن حلول في العقل مع استخدام المعرفة الجاهزة ، والتي يتم التعبير عنها في المفاهيم والاستدلالات والأحكام. هذا النوع من نشاط التفكير لا يتطلب مناشدة الإدراك العملي للواقع ، ولا يحصل على حقائق تجريبية بمفرده.
في التفكير المجازي النظري للشخصيستخدم التمثيلات والصور ، وليس الحقائق والمفاهيم أو الأحكام. الصور تأتي من الذاكرة أو تتشكل في تصور الواقع. هذا النوع من التفكير هو أكثر ما يميز المبدعين ، على سبيل المثال ، الكتاب والفنانين والنحاتين.
كلا النوعين من العمليات العقلية متساويةمكمل وثيق الصلة. المفهوم النظري المفاهيمي يؤدي إلى انعكاس أكثر تجريدية وملموسة للواقع ، والتصويري - إدراك حقيقي ذاتي ملموس.
التفكير المجازي البصري مختلفاتصال مباشر وإلزامي لعملية التفكير وإدراك الشخص للواقع. هذا النوع من نشاط التفكير هو أكثر ما يميز أطفال ما قبل المدرسة وأنواع مختلفة من القادة ، وكذلك الأشخاص الذين يقومون بعمل عملي.
ميزة للتفكير المرئي الفعالهي عمليتها. هذا هو النشاط التحويلي العملي الذي يمارسه الإنسان. يميز ، أساسا ، كتلة واسعة من وحدات الإنتاج وورش العمل.
BM يعتقد تيبلوف أن أنواع التفكير تختلف في ارتباطها بالممارسة.
التفكير واللغة في الفلسفة
العلاقة بين اللغة والتفكير تثير الكثيرالتناقضات. في البداية ، كان يعتقد أنه لا يمكن للمرء أن يفكر دون معرفة اللغة ، والكلمات ، وهذا هو ، كان ينظر إلى اللغة فقط باعتبارها "الملابس" من التفكير. لنفس السبب ، تم تحديد اللغة مع التفكير. لكن العديد من العلماء يعتقدون خلاف ذلك ، مشيرين إلى مثال أعمال الملحنين أو الفنانين. بالنسبة إليهم ، الكلمات غير مهمة ، فقط الأفكار والصور التي تسيطر عليها ، والتي تحصل في وقت لاحق على الخطوط العريضة الحقيقية. على سبيل المثال ، يعتقد ميلر أن الشخص يشكل في البداية خطة لتصريحاته أو منطقه ، وربما حتى على مستوى اللاوعي. وفي وقت لاحق ، تجد هذه الخطة انعكاسًا لفظيًا.
على الأرجح ، الحقيقة هي في الوسط. ترتبط اللغة ارتباطًا وثيقًا بالتفكير. هذا لا يأخذ بعيدا.
