مع الرياضيات كموضوع ، يبدأ الأطفالللتعرف في الروضة ، أي في المجموعة الثانية الأصغر ، سن الطفل في هذه اللحظة هو 3-4 سنوات. يعمل المعلمون على تشكيل تمثيلات أولية عند الأطفال. ويعتمد تطور الطفل على مدى معرفة الإدراك الأول لأشكال الأشياء وعلاقاتها الكمية.
تعلم شيئا جديدا لطفل في الروضةيسمح بأي احتلال. ثاني أصغر مجموعة مثالية لذلك. تجعل الرياضيات من الممكن مقارنة الأشياء المألوفة في الطول والطول والعرض. يقدم المعلم مفاهيم مكانية مثل "أمامي" و "خلفي" و "علوي" و "سفلي" و "يسار" و "يمين". أيضًا ، يقوم المعلم بتعليم الأطفال تحديد واستخدام فترات الكلام بشكل صحيح ، على سبيل المثال ، صباحًا ، نهارًا ، ليلاً.
لمساعدة مدرس مبتدئ
من أجل تنظيم وإجراء دروس الرياضيات بشكل صحيح في المجموعة الإعدادية الثانية ، يحتاج المعلم المبتدئ إلى تذكر النقاط التالية:
- يجب أن تعقد الفصول الأولية لمدة شهر مع مجموعات منفصلة من 6-8 أشخاص ؛
- بعد شهر ، تبدأ الفصول الدراسية بالكامل مع المجموعة بأكملها ؛
- في الفصل الدراسي ، يجب أن يكون لدى الأطفال منشورات تعليمية بالكمية المطلوبة لكل طفل ؛
- عند التعرف على مادة جديدة ، يجب ألا تتجاوز مدة الدرس 10-12 دقيقة ، وعند العمل على مادة مألوفة - 15 دقيقة ؛
- في الدرس ، تحتاج إلى مراقبة إرهاق الأطفال ، وإذا كانوا متعبين ، تتوقف جميع الأنشطة التعليمية على الفور.
الهدف الرئيسي وغايات الصفوف في الرياضيات
الهدف الرئيسي من درس الرياضيات للأطفال من سن 3-4 سنوات هو التعرف على المفاهيم الأساسية: العدد والشكل وخصائص الموضوع.
لتحقيق هذا الهدف ، من الضروري حل عدد من المشاكل:
- لتعليم الطفل التمييز بشكل صحيح بين لون وشكل الموضوع ؛
- تشكيل المفهوم الأولي للرقم (واحد ، كثير) ؛
- لتعليم الأطفال ارتباط الأشياء من خلال خاصية واحدة تلخصهم (اجمع كل الأشياء الحمراء) ؛
- لتشكيل مفهوم لخصائص الموضوع (طويل ، باختصار ، كبير ، صغير).
من أجل التعامل بشكل صحيح مع حل المشاكل وتحقيق الهدف ، يجب على مدرس الفصل في الرياضيات في المجموعة الأصغر استخدام الحيل المختلفة وطرق التدريس.
الاستقبالات وطرق التدريس
يجب أن تكون دروس الرياضيات في المجموعة الإعدادية الثانيةتكون فعالة بشكل واضح. يتعلم الأطفال أي معرفة جديدة من خلال الإدراك المباشر ، أي عندما يتبعون جميع إجراءات المعلم ويكررون أنفسهم الإجراءات نفسها مع المواد التعليمية. يحتاج المعلم - المعلم إلى التفكير من خلال كل درس بشكل نوعي ، في جميع المفاهيم الجديدة التي تميز الموضوع ، أولاً يتحدث المعلم نفسه عدة مرات أثناء الدرس ثم يطلب فقط من الأطفال أن يعيدوا.
بالإضافة إلى ذلك ، يجب ألا ننسى أن هذايعتمد عصر الإدراك لكل شيء جديد على الإدراك العاطفي. وإذا كنت لا تهتم بالطفل من الدقائق الأولى من الدرس ، فسوف يضيع. لهذا ، تبدأ دروس الرياضيات للأطفال في أغلب الأحيان بلحظات مفاجئة:
- مظهر اللعبة ،
- ضيوف غير متوقعين
- الصدر بسر.
يجب أن يحافظ المعلمانتباه الأطفال طوال الدرس. للقيام بذلك ، قم بتطبيق تغيير النشاط. يجب أن تكون المواد التي سيعمل بها الطفل مألوفة له مسبقًا مسبقًا ، وإلا فسوف يدرسها أولاً حسب حاجته وسوف يتخطى جميع المواد التي يقدمها المعلم.
هيكل فئة الرياضيات
في رياض الأطفال ، كما هو الحال في أي مؤسسة تعليمية أخرى ، يجب تنظيم جميع الفصول الدراسية ، على الرغم من مدتها القصيرة.
يجب أن تتضمن دروس الرياضيات في المجموعة الإعدادية الثانية النقاط التالية:
- اللحظة التنظيمية (المدة 1-2 دقيقة).
- أهداف الدرس (دقيقة واحدة) هي كما يلي: "دعنا نساعد الدبدوب (دمية كاتيا) في العثور على الدائرة (اكتشف المسار الأطول)."
- الجزء الرئيسي من الدرس (تعلم مادة جديدة).
- انعكاس (مدة - 1 دقيقة). يجب أن يتحدث الأطفال عما تعلموه اليوم.
- الانتهاء من الدرس ضروري بشكل إيجابيمزاج. من الضروري أن نثني على الأطفال: "شكرًا لكم ، يا رفاق ، على مساعدة دمية الدب بسرعة (دمية كيت) في العثور على دائرة. سيأتي (هي) بالتأكيد لزيارتك مرة أخرى."
الأدب المنهجي - مساعد في إجراء الدروس
هل لديك مجموعة أصغر سنا 2 في نشأتك؟ درس الرياضيات سهل.
لتعليم الدرس بشكل صحيح ، يحتاج كل معلم إلى الأدب المنهجي. الآن هناك الكثير. أكثر الكتب شعبية هي:
- "دروس حول تشكيل تمثيلات رياضية أولية في المجموعة الثانية الأصغر لرياض الأطفال" I.A. بونوماريفا ، ف. بوسين.
- "رياضياتي" E.V. سولوفيوف.
- "الرياضيات. ثاني أصغر مجموعة "إي. إس. Maklakova.
- "الرياضيات في رياض الأطفال. المجموعة الثانية الأصغر "L.V. مينكيفيتش.
كيف تساعد الطفل في الفشل؟
ليس كل طفل ينجح على الفور ،لذلك ، يحتاج المعلم أن يكون مخلصًا لفشل الطفل ومساعدته خلال الدرس. في رياض الأطفال ، تعمل الرياضيات كأساس لمزيد من إدراك المواد التعليمية في المدرسة. وسيعتمد النجاح الإضافي في النشاط التعليمي على مدى دقة وصحة المفاهيم الأولية في طفل ما قبل المدرسة.
يعلم الجميع أن الرياضيات دقيقة ولذلك ، من الصعب أن تحتوي فصول الرياضيات في المجموعة الثانية على أسئلة مدروسة ومحددة بشكل صحيح ومكوَّنة بشكل صحيح عن النمو العقلي للأطفال والتي يمكن للطفل الإجابة عليها.
إذا كانت المادة المقدمة قيد المعالجةلا يزال من الصعب على الطفل الحصول على ساعات عمل طويلة الأجل ، يمكنك جذب والديه للمساعدة ، وطلبهم بشكل صحيح للعمل معه في المنزل في وقت فراغهم بشأن مشكلة تنشأ.
تحدث مع والديك حول إمكانية إحضارهاطفل نصف ساعة في وقت سابق في الروضة أو تلتقط بعد ذلك بقليل. وبالتالي ، فإن المعلم لديه الفرصة للعمل على مواد تم تمريرها بالإضافة إلى ذلك مع الأطفال الذين لم ينجحوا أو الذين فاتتهم الفصول أثناء مرضهم.
القواعد الأساسية لفصول الرياضيات الناجحة في المجموعة الإعدادية الثانية
- تذكر أنه بالنسبة للطفل ، فإن جميع المعلومات الجديدة هي عملية معقدة للتعرف على العالم.
- كل طفل هو شخص صغير له شخصيته ونموه العقلي والبدني.
- المعلم يقود الدرس.امنح الأطفال الفرصة لتعلم موضوع جديد أو خصائصه (سلسة وخشنة) ، ولكن لا تؤخر هذه العملية ، لأن الطفل قد يكون متعبًا. وعد الأطفال باللعب بالمادة بعد انتهاء الدرس.
- احفظ كل الوعود التي تقطعها للأطفال.
- امدح الأطفال قدر الإمكان.
- إذا كانت المادة معقدة ، امنحها بعض الدروس لممارستها بشكل أفضل.
- لا تسحب وقت الفصل.
النتيجة
مثالية إذا لزم الأمرالاحتلال ، المجموعة الثانية الأصغر سنا. الرياضيات شيء لا يستطيع الرجال الاستغناء عنه في المستقبل. يبدأ الأطفال الصغار في التحضير للمدرسة. يجب على المعلم بناء الدرس بحيث يكون الأطفال مهتمين حقًا.
