إن مفهوم "الشخصية" له مقاربات عديدة في علم النفس.
أولا ، يتم وصف شخصية من حيثالتطلعات والدوافع التي تشكل المحتوى الفريد للعالم الشخصي. يتضمن مفهوم "الشخصية" بهذا المعنى طرقًا فردية لطلب الصور الخارجية والداخلية في ذهن الشخص.
وثانيا ، نهج جسد.في إطاره ، يفسر مفهوم "الشخصية" على أنه نظام خاص بخصائص خاصة - خصائص واضحة ومتسقة ظاهرية للفردانية. يتم التعبير عنهم في أحكام الشخص عن نفسه وأحكام الآخرين عنه.
ثالثًا ، المفهوم الاجتماعي للشخصية.في هذا النهج ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لعملها في المجتمع. لذلك ، فإن عملية التنشئة الاجتماعية ، وتشكيل القواعد والقيم تصبح مهمة جدا.
رابعاً ، يشمل مفهوم "الشخصية" النشط "أنا" للموضوع كنظام من العلاقات والخطط والكيانات الدلالية والتوجيه.
بناءً على هذه الأساليب ، تم تطوير عدد من النقاط الأساسية:
1.مفهوم "الشخصية" هو تعميم اجتماعي يتضمن كل شيء موجود في شخص خارق للطبيعة. لذلك ، ليس فطريا ، لكنه ينشأ نتيجة للتنمية الثقافية والاجتماعية.
2.يصبح الشخص شخصًا له موقعه الخاص في الحياة ، وتكونت نتيجة لعمل واعي وكبير جدًا. إنه قادر على إظهار استقلالية الأفكار ، وحرمان المشاعر والتركيز الخاص.
3.الشخصية هي كيان بشري محدد ، يتكون من نظام العلاقات الاجتماعية ، حيث يمكن للفرد أن يدخل في أنشطته. تطورها هو عملية لا تتطابق مباشرة مع العمر ، والخصائص الطبيعية للإنسان في تكيفه مع البيئة الخارجية.
4.مفهوم "الشخصية" هو جزء هادف ذاتي التنظيم في المجتمع ، وله وظيفة خاصة. يتعلق الأمر بتطبيق طريقة فردية للعمل. سيكون المنظم لسلوكها القدرات والشخصية والاتجاه والتوقعات.
5.الشخصية هي نظام ذاتي التنظيم ، هدف الاهتمام والنشاط الذي يخدم كل من العالم الخارجي ونفسه. نتيجة لتشكيله ، يظهر "أنا" ، الذي يتضمن تقدير الذات ، صورة الذات ، برنامج تحسين الذات ، القدرة على الملاحظة الذاتية ، التنظيم الذاتي والتحليل الذاتي.
لكن أي مفهوم للشخصية يشمل ما يجب عليه:
في علم النفس هناك عدد كبير من المحاولات للكشف عن جوهر المركزية للشخصية. نتيجة لعدة دراسات ، تم استخلاص عدد من الاستنتاجات:
1. تشمل الشخصية نظام من الصفات والصفات النفسية التي تتعلق بمجال الأخلاق والأخلاق وتحسين الذات.
2. يتكون جوهر الداخلي في ontogeny في وقت متأخر جدا. يصبح هذا ممكنا عندما حدث التشكيل الكامل لل "أنا" ، كقاعدة عامة ، في مرحلة المراهقة.
3.يتفق معظم العلماء على أن الشخص لا يمكن أن ينشأ نتيجة لأفعال خارجية سلبية على مراهق. يتطور فقط في عملية نشاطها الخاص.
