Yritämme tänään selvittää yksi lyhenne, joka pelottaa monia vanhempia. ZPR - mikä se on? Voiko tätä tilaa korjata?
ZPR tarkoittaa henkistä hidastumista. Ihmettelen, kuinka lääkäri määrittää tämän? Muuten, ei ole niin harvinaista, että nämä kolme kirjainta esiintyvät havaitun lapsen kortissa.
Mitä tarkalleen ottaen CRA-diagnoosi sisältää?
Viime aikoina luottoluokituslaitosten ongelma aiheuttaa akuutinkiinnostuksen kohde. Itse asiassa tällainen diagnoosi on liian epäselvä. Sen takana on paljon kaikenlaisia edellytyksiä ja syitä, jotka aiheuttivat tämän poikkeaman. Pääsääntöisesti emme puhu puheen, motoristen toimintojen tai näön ja kuulon vakavasta alikehityksestä. Ongelma on nimenomaan tietyn lapsen vaikeuksissa oppimisessa ja sopeutumisessa tietyssä ympäristössä, mikä johtuu psyyken kehityksen hidastumisesta. Jokaiselle lapselle se ilmenee eri tavoin, erilainen ajallisesti ja ilmentymisasteeltaan.
CRD: n määrittäminen: mikä se on yksittäiselle lapselle
Kehityksen viivästyminen on selvintä vuonnatunne-tahdon sfäärin kypsymättömyys. Lapsen on vaikea pakottaa itseään tekemään jotain. Ja tämä johtaa väistämättä huomion heikkenemiseen: se osoittautuu epävakaaksi, lapsi häiritsee helposti, ei voi keskittyä yhteen oppituntiin. Tähän lisätään pääsääntöisesti yksi CRD: lle ominainen oire: puhe ja motorinen aktiivisuus.
Lääketieteessä tätä kutsutaan puutosoireyhtymäksihuomio, hyperaktiivisuus: lapsi pyörii, ei voi seisoa paikallaan, ei voi odottaa käännöstä pelissä, vastaa kuulematta kysymystä loppuun asti, hän ei voi puhua tai pelata hiljaa.
Heikentynyt ajattelu ja puhe CRD: ssä
Mikä se on, on nyt selvää.ZPR ilmaistaan usein puheen kehityksen nopeudessa. Pääsääntöisesti lapsi, jolla on tämä ongelma viestinnässä, kiinnittää enemmän huomiota eleisiin ja intonaatioon, sanasto on rajallinen. Samalla rikkomukset ovat peruutettavissa ja korjattavissa. Joka vuosi lapsi saa yhä enemmän kiinni ikäisistään ja voittaa puhehäiriöt.
Se havaitaan tällaisilla lapsilla ja viive kaikillaajattelun muodot (analyysi, yleistys, synteesi, vertailu). He eivät voi erottaa esimerkiksi pääpiirteitä yleistettäessä. Vastaaminen kysymykseen: "Kuinka voit kutsua mekkoa, housuja, sukkia, villapaita yhdellä sanalla?" - tällainen lapsi sanoo: "Tämä on kaikki mitä tarvitaan henkilölle" tai "Tämä kaikki on kaapissamme". Samanaikaisesti CRD-lapset voivat täydentää ehdotettua esineiden ryhmää ilman vaikeuksia. Kohteita verrattaessa tämä prosessi suoritetaan satunnaismerkkien mukaisesti. "Kuinka ihmiset eroavat eläimistä?" "Ihmiset käyttävät takkeja, mutta eläimet eivät."
Henkisen kehitysvammaisten lasten kommunikaattisen sopeutumisen ongelmat, mikä se on
CRD-lasten erityispiirre onihmissuhteiden ongelmallinen luonne sekä ikäisensä että aikuisten kanssa. Tällaisten lasten viestinnän tarve vähenee. Aikuisten, joista he ovat riippuvaisia, monet ovat lisänneet ahdistusta. Tällaiset lapset houkuttelevat uusia ihmisiä paljon vähemmän kuin uudet esineet. Kun ongelmia ilmenee, lapsi lopettaa toimintansa todennäköisemmin kuin kääntyy jonkun puoleen avun saamiseksi.
"Lämpimiin" suhteisiin ikäisensä, lasten kanssa, joilla on henkinenPääsääntöisesti ne eivät ole valmiita, pelkistämällä ne puhtaasti "liiketoiminnaksi". Lisäksi peleissä otetaan huomioon vain yhden osapuolen kiinnostus, ja säännöt ovat luonteeltaan aina jäykkiä, poikkeavat mahdollisista muunnelmista.
