Pienin osa viestinnästä ontuomita. Sille on ominaista täydellinen intonaatio lopussa. Kirjallisesti tämä ilmiö välitetään pisteellä, kysymysmerkillä tai huutomerkillä. Sanojen välillä on semanttinen ja kieliopillinen yhteys. Toisessa käytetään loppuja ja prepositioita. Jokaisessa lauseessa on ydin pääjäsenistä, jotka muodostavat kieliopin. Se sisältää aiheen ja predikaatin tai yhden asian. Harkitse havainnollistavia esimerkkejä:
Ja mitkä ovat lausunnon intonaatiota ja tarkoitusta koskevat ehdotukset?
Kielitieteilijät ovat tunnistaneet kolme ryhmää kieliyksiköitälausunnon tarkoituksen mukaan: narratiivinen, kysyvä ja motivoiva. Kertomukset välittävät tietoa keskustelukumppanille. Kysymys ilmaistaan kyselylausekkeiden avulla. Kannustimet kutsuvat toimintaan. Aiheesta, mitä ovat intonaatioehdotukset, ja lausunnon tarkoitusta tutkitaan jopa peruskouluissa.
Ensimmäiseen ryhmään kuuluvat julistavat lauseet. Niissä jotain raportoidaan, jotain kuvataan (kerrotaan). Tällaisten rakenteiden lopussa ääni lasketaan ja ne sisältävät täydellisen ajatuksen.
Ystäväni käyvät lastentarhassa puutarha. (Kertoo tai puhuu ystävistä, jotka käyvät päiväkodissa).
Pionit kukkivat kukkapenkissä ja tulppaanit. (Ilmoittaa, että pionit ja tulppaanit ovat kukkineet kukkapenkissä).
Lapsille voidaan tarjota lisää verbejä, jotka luonnehtivat julistavia lauseita:
Toinen ryhmä sisältää kyselylomakkeettarjoaa. Niitä käytetään vastaavasti kysymysten esittämiseen. Tätä varten palvelee erityinen intonaatio. Kysymysmerkki kirjoitetaan tällaisten lauseiden loppuun. He käyttävät kyselysanoja: milloin, missä, miksi, missä. Voi kysy käyttämällä partikkeleita tai adverbeja: usein, tarkalleen, onko ehkä Todella. Myös kyselylause voidaan muodostaa erityisellä sanajärjestyksellä.
Milloin menet museoon?
Aiotko mennä museoon?
Menetkö museoon?
Tässä ovat toimet, jotka suoritetaan kyselylauseilla:
Kolmas ryhmä sisältää kannustimettarjoaa. Niitä käytetään kutsumaan ihmisiä mihin tahansa toimintaan. Tätä varten käytetään kannustavaa intonaatiota. Tällaisten rakenteiden rakentamiseen käytetään myös hiukkasia, välilyöntejä ja verbimuotoja. Tällaiset tarjoukset sisältävät usein vetoomuksia.
Kaverit olkaamme ystäviä!
Matkustajat, mene vaunuun.
Siivoa huone välittömästi.
Kannustavia lauseita voidaan käyttää ilmaisemaan seuraavaa:
Opettajat esittävät lapsille usein tämän kysymyksen:"Mitkä ovat intonaation ehdotukset? Anna esimerkkejä." Kaikilla voi olla emotionaalinen väritys, tämän ansiosta puhuja voi ilmaista kokemuksensa tai asenteensa raportoimaansa. Useimmiten tällaiset lauseet lausutaan korotetuilla sävyillä, ja kirjallisesti tämä ilmaistaan huutomerkillä. Tällaisia lauseita kutsutaan huutomerkkeiksi. Mitä tunteita voidaan ilmaista huutomerkillä? Ilo, yllätys, pelko, ilo, ihailu.
Mikä herkullinen kakku!
Kuinka monta marjaa on metsässä!
Ihmiset! Terveys on arvokkain asia!
Niitä lauseita, jotka lausutaan ilman tunnepitoisuutta, kutsutaan ei-huutaviksi.
Söin herkullisen kakun.
Metsässä on paljon marjoja.
Tässä on joitain ehdotuksia intonaatioon. Esimerkit havainnollistavat tätä selvästi.
Kun lapset ymmärtävät lauseiden intonaation ja lausunnon tarkoituksen, on syytä analysoida mahdollisimman monta esimerkkiä ja luonnehtia lauseita.
Pörröinen orava hyppäsi kuusen päälle. (Kertomus, ei lukuun ottamatta)
Olitko koulussa? (Kysymys, ei lukuun ottamatta)
Ota ruoka hiljaa. (Herää, paitsi.)
Kuinka monta kukkaa on niityllä! (Kertomus, pl.)
Ja tässä on ehdotuksia, joita voit kutsua lapsia kuvaamaan itse:
Värilliset lehdet putoavat syksyllä.
Kylmä tuuli puhaltaa meren rannalla.
Pelataan jalkapalloa.
Tulet menestymään!
Kuinka lämpimiä päiviä on tullut!
Ovatko kaikki nämä lahjat minulle?
Kuinka kaunis se on metsässä keväällä!
Lampi oli peitetty jäällä.
Linnut iloitsevat lämpimästä, kirkkaasta aamusta.
Kuinka upeita sieniä puiden alla!
Suojaa nuorempia ja heikkoja!
Poika, mitä sinulle tapahtui?
Lapset pystyvät tunnistamaan lauseen tyypin ja näkemäänmikä lause on intonaatiossa. Lapsille voidaan myös tarjota itsenäisten lausekkeiden lisäksi myös kannustavia ja kyselyrakenteita. Erittäin mielenkiintoinen tehtävä on jatkaa tekstiä kyselevällä ja motivoivalla lauseella. Tässä on esimerkki tekstin alusta:
Kuinka nopeasti toukokuu lensi ohi! Kesälomat ovat tulossa pian! Kauan odotettu kesä tulee muutaman päivän kuluttua.
Tämä teksti on lisättävä ja kuvattava jokainen lause.
Lasten ei ole vaikea ymmärtää, mitä intonaatiolausekkeet ovat. Luokka 2 hallitsee jo hedelmällisesti tätä aihetta. Heidän on muistettava selvästi seuraava materiaali:
Ehdotuksia ovat:
Välimerkit:
Tämä on kaikki tiedot siitä, mitä lause on intonaationa.
