Kognitiolla tarkoitamme prosessien kokonaisuutta,menetelmät ja menettelyt erilaisten ilmiöiden ja esineiden hankkimiseksi. Tietojen tavoite eri tutkijoiden mukaan on luonnonvoimien hallitseminen, ihmisen parantaminen ja totuuden etsiminen.
Tieto on jaettu tieteelliseen ja tieteelliseen.Jälkimmäisessä puolestaan erotetaan tavallinen, taiteellinen, mytologinen ja uskonnollinen tieto. Tieteellinen tieto poikkeaa muista muodoista. Se on tietämyksen hankintaprosessi, vaikka se on jossain määrin subjektiivinen ja suhteellinen, mutta pyrkii heijastamaan lakeja, jotka liittyvät objektiiviseen todellisuuteen, jota voidaan kutsua todellisuudeksi. Tieteellisen tiedon käsite on todellisuudessa esiintyvien prosessien ja ilmiöiden kuvaus, selitys ja ennustaminen.
Tieteellisen tiedon rakenne merkitsee jakautumistase tasoille, joilla erotetaan tuntemuksen muodot ja menetelmät. Tieteellisen tiedon rakenteella on kaksi tasoa - empiiristen ja teoreettisten menetelmien muodossa. Jotkut tutkijat erottavat kolmannen tason - metateoreettisen kognitiivisen menetelmän.
Empiirisellä tasolla on kerätty tosiasiallista materiaalia, empiiristä kokemusta sekä niiden ensisijaista yleistämistä.
Empiirisen tiedon päämenetelmäton kaksi peruspistettä: havainnointi ja kokeilu. Tarkkailu on menetelmä, joka koostuu tarkoituksenmukaisesta, tarkoituksellisesta, organisoidusta havainnoinnista ympäröivän maailman esineistä, perustuen maailman aistitietoon, jonka aikana saadaan tieto kohteen luonnosta ja ominaisuuksista. Kokeilu merkitsee, toisin kuin havainto, aktiivisen vaikutuksen mahdollisuutta tutkittuihin ilmiöihin ja prosesseihin.
Teoreettisella tasolla käsittely tapahtuuempiirisesti saatujen tietojen ja tosiseikkojen perusteella paljastuvat sisäiset suhteet eri ilmiöiden välillä. Tällä tasolla tieteellisen tiedon rakennetta edustavat hypoteesit ja teoriat. Hypoteesi on tieteellinen oletus, joka selittää joitain ilmiöitä ja vaatii kokeellista todentamista ja teoreettista perustelua. Teoria on toisiinsa liittyvien lausuntojen ja todisteiden järjestelmä, joka selittää ja ennustaa tietyn alueen ilmiöitä. Teorian tulisi heijastaa luonnon kehityksen ja yhteiskunnan objektiivisia lakeja.
Tieteellisen tiedon rakenne filosofiassaehdottaa vielä yhtä tasoa - metateoreettista. Tässä on filosofisia asenteita sekä menetelmiä, ihanteita, standardeja, normeja, määräyksiä jne. Metateoreettisella tasolla muodostuu tieteellinen kuva maailmasta.
Tieteellisen tiedon rakenteeseen sisältyysuhde. Tämä tarkoittaa sitä, että kaksi päämenetelmää tietoon empiirisen ja teoreettisen muodon kautta ovat välttämättä yhteydessä toisiinsa. Empiirinen tieto kerää havaintojen ja kokeiden avulla uutta tietoa, stimuloi teoreettista tietoa, asettaa sille uusia tehtäviä, ja teoreettinen tieto puolestaan yleistää ja selittää empiirisesti saatuja ilmiöitä sekä esittää hypoteeseja ja teorioita, jotka vaativat empiiristä vahvistusta.
Tieteellisen tiedon rakenne filosofiassa toistaa ei-tieteellisen tiedon rakenteen.
Tieteellisen tiedon kehitys johti erottamiseentieteistä tieteenaloiksi. Tieteen kurinalaisuus on kaksinkertainen. Yhtäältä tieteen jakaminen tieteenaloiksi, haaroiksi, osioiksi antaa tietyn henkilön erikoistua tiettyyn ongelmaan ja tutkia sitä syvemmälle. Mutta toisaalta tämä erikoistuminen jakaa yleisen tiedon, mikä johtaa sen eheyden menetykseen. Siksi tieteiden integrointiprosessi alkoi viime vuosisadalla, jonka seurauksena syntyi uusia tieteitä olemassa olevien risteyksessä. Joten biologian ja tekniikan risteyksessä ilmestyi bioniikka, joka käytti elävien organismien rakenteita ratkaisemaan teknisiä ongelmia.
