On sait que le son "p" en russe estl'un des plus difficiles. Il nécessite certaines vibrations et mouvements de l'appareil vocal. Nous apprenons à dire "p" avant l'âge de cinq ans. Si à cet âge, l'enfant ne peut pas prononcer correctement ce son, c'est une raison sérieuse de penser à consulter un orthophoniste. Les causes de la violation peuvent être différentes. Cependant, certains d'entre eux peuvent être gérés indépendamment. Comment mettre le son "p" à la maison?
Toute correction commence par un diagnostic.Afin que l'enfant maîtrise correctement et sans efforts inutiles de nouvelles capacités de parole, il est nécessaire d'effectuer un petit test d'articulation. Il comprend des tests de parole pour les phonèmes tombant dans diverses positions. Grâce à cela, vous pouvez comprendre la prononciation du son "p" dans lequel les mots causent des difficultés à l'enfant. Et aussi pour identifier quelle partie de l'appareil vocal a besoin de formation.
La question de savoir comment mettre l'enfant le son "p", est résolueen plusieurs étapes. Vous devez d'abord vérifier sa prononciation isolée. Laissez l'enfant «grogner» un peu. Après cela, vous devez essayer différentes positions:
Selon les optionscorrection de la prononciation et de l'orthophonie. Ainsi, par exemple, si l'enfant est incapable de prononcer le "p" isolé ou des mots, il est alors nécessaire de produire un son, puis de fixer sa reproduction en combinaison avec d'autres phonèmes. Si, isolément, le son vibre proprement et est déformé dans différentes positions, alors vous devriez travailler à consolider sa prononciation.
Dans la pratique, les troubles physiologiques se manifestent par diverses caractéristiques de prononciation. La correction du phonème "p" est nécessaire dans les cas suivants:
Logiquement, la question se pose de savoir pourquoi une telle différence sonore se produit? Du point de vue de la physiologie, les experts identifient plusieurs raisons:
Violation de la mobilité des organes de la parole. Lorsque vous prononcez des mots avec le son "r", la langue et les lèvresles gens effectuent normalement certains mouvements. En violation de cela ne se produit pas ou se produit de manière incorrecte. La principale préoccupation ici est d'identifier le défaut.
Vérification. Pour ce faire, vous pouvez faire les exercices suivants avec votre enfant:
Frenum court de langue. Il s'agit d'une caractéristique innée dans laquelle la mobilité de la langue est altérée. Il est adjacent au fond de la cavité buccale et est fixé brusquement à l'avant.
Vérification. Vous pouvez vérifier la longueur de la bride en utilisanttests: l'enfant doit ouvrir la bouche et, du bout de la langue, atteindre la base des dents supérieures, tout en prononçant le son «e». Si l'exercice échoue, la bride est jugée raccourcie.
Déficience auditive. Certains enfants confondent des phonèmes (sons) proches du son. Le résultat est une prononciation incorrecte et un retard de développement.
Vérification À titre de diagnostic, vous pouvez proposer à votre enfant de "capter" le son "p" en différents mots, phonèmes et combinaisons de phonèmes: patte, cadre, p, o, p, s, w, ma, op, ish, eu etc. Lorsqu'il identifie un «p», il doit battre des mains. Grâce à cette multivariance, on peut comprendre où se produit la confusion.
Mauvaise respiration de la parole. La respiration est la base du son de la voix.Avec une respiration superficielle ou une expiration de la parole confuse, une «déglutition» des sons ou un pâturage (bavure) peut être observé. Le dernier moment est très difficile à corriger.
Chaque problème décrit ci-dessus adécision individuelle. Ainsi, la gymnastique articulatoire pour le son «p» aide à faire face à la mobilité réduite de la parole. Il vise à alterner tension et relaxation des muscles de la langue. Une série d'exercices avec répétition quotidienne donne un résultat perceptible après une semaine. Il s'agit d'un outil très pratique pour choisir une solution au problème de la façon de mettre le son "p" à la maison.
Exercices:
"Pelle"
La bouche est légèrement ouverte, la langue repose librement surlèvre inférieure. Et celui du haut gifle librement sur la langue et en même temps le son se prononce "pah-pah-pah ...". Enfin, laissez la langue dans une position détendue (de départ) pendant 10 secondes.
"Brosse-toi les dents"
Bouche entrouverte. Avec le bout de la langue, vous devez représenter le brossage de vos dents de l'extérieur et de l'intérieur dans le sens de haut en bas et de gauche à droite sur chaque dent.
"Nous martelons dans les ongles"
Bouche entrouverte. Avec le bout de la langue, «tapotez» sur la base des dents supérieures, de 1 à 10.
"Peintre"
Bouche entrouverte. Les lèvres et la mâchoire sont immobiles. Le bout de la langue, comme une brosse, glisse le long du palais supérieur de la profondeur à la base des dents et du dos. Répétez l'exercice jusqu'à 10 fois.
Gymnastique d'articulation pour le son "p" comprendet des exercices pour étirer une bride raccourcie. Ils sont pertinents à un âge précoce, aident à étirer le ligament hyoïde, tandis que les tissus sont susceptibles de changer.
Exercices:
"Cheval"
Bouche entrouverte. Les lèvres sont figées dans un sourire. Pressez la partie large de la langue sur le palais supérieur et «déchirez» ensuite avec un clic. Il faut veiller à ce que les lèvres et la mâchoire inférieure restent immobiles.
"Champignon"
Bouche large, langue complètement presséevers le ciel supérieur. Puis, en fermant la bouche, il se détache du ciel. Cet exercice s'accompagne d'un certain rythme respiratoire. Inhalation par le nez - la bouche est ouverte, expirez par la bouche pendant sa fermeture.
"Harmonique"
L'exercice est similaire au précédent. Seulement maintenant, la langue reste pressée vers le ciel, la bouche grande ouverte et fermée. Répétez ce mouvement devrait être jusqu'à 10 fois.
"Balançoire"
Bouche entrouverte. Les lèvres sont figées dans un sourire. Soulevez une grande partie de la langue par les dents supérieures, puis abaissez-la par la partie inférieure. La langue ne se contracte pas tandis que les lèvres et les mâchoires ne bougent pas.
Si les exercices ne sont pas utiles ou si l'anomalie est détectée tardivement, commencée, elle ne peut être éliminée que chirurgicalement, avec une petite incision du frein. Il s'agit d'une procédure rapide et sûre.
Des exercices d'orthophonie sur le son "p" aussiConçu pour le développement de l'appareil de la parole. Les spécialistes recommandent des techniques dans certains rythmes respiratoires. Ils aideront à éliminer simultanément la mobilité réduite des organes de la parole et la respiration de la parole. Ces exercices universels comprennent:
Un cas courant de problème de violationl'audition de la parole est la substitution des phonèmes "r" par "l". Par conséquent, lors des devoirs, le son "p" doit alterner dans les mots avec le son "l" dans les mêmes positions (début, milieu et fin du mot). L'enfant a besoin à l'oreille d'apprendre à distinguer ces phonèmes.
Les mots sont: main, vernis, ville, lait, moustique, craie. Après une récitation séparée, l'enfant devrait lever la main avec le son "p". De plus, il n'a pas besoin de répéter le mot.
Comme vous pouvez le voir, la solution à la question de savoir comment délivrer du son"P" à la maison, nécessite une ingéniosité considérable. Mots avec des sons étrangers (à l'exception de «l» et «p»), ainsi que la prononciation d'un phonème problématique en combinaison avec des sons consonantiques (cadre, laurier, déroute etc.). Les exercices d'orthophonie sur le son "p" visent ici à mettre en scène un phonème dans des combinaisons complexes:
Dr
Tout d'abord, une longue prononciation «d». La langue semble être une voile; la prononciation se produit à l'expiration. Ensuite, un «p» vibrant s'attache au phonème: combat, amitié, arbre. Un exercice similaire peut être fait avec une combinaison avec le phonème "t": travail, trolleybus, chalut.
ZR
Vient d'abord la longue prononciation de "z"("Le moustique bourdonne"). Dans ce cas, le bout de la langue touche les dents supérieures. Puis il se déplace rapidement le long des tubercules du ciel au niveau des dents ("le moustique a gelé et tremble"). Après un tel échauffement, vous pouvez connecter des mots avec des combinaisons: vue, élève, bonjour.
Pour de tels exercices, vous avez besoin d'une cuillère à café,coton-tige ou mamelon. L'essentiel est que le sujet soit propre, sans arêtes vives. Tandis que l'enfant émet depuis longtemps le son "z" ou "d" (bouche ouverte), l'adulte conduit le sujet sous la langue à gauche et à droite. Dans ce cas, des fluctuations devraient se produire. À la suite de telles manipulations de l'enfant, le grondement "p" est clairement entendu.
Toute la production du son «p» chez un enfant se déroule selonalgorithme spécifique: sons-syllabes-mots individuels. Après avoir maîtrisé cette partie, vous pouvez procéder à la compilation d'expressions et de phrases sur les images. C'est fixer le son "p". Une étape plus difficile consiste à apprendre la propreté, les virelangues, les poèmes et les chansons. Dans ce cas, vous pouvez utiliser de la littérature spéciale, des jeux d'orthophonie. Une telle présentation du matériel ne fait que nourrir l’intérêt de l’enfant pour les cours et affecte positivement les résultats.
Comprendre comment mettre le son "r" à la maisonconditions, facile. Cela nécessite de la patience, un strict respect des instructions et des cours quotidiens. Cependant, les violations ne sont parfois pas seulement physiologiques, et l'aide d'un neuropsychologue est requise. Si l'orthophoniste corrige le son «p» à l'aide d'exercices et de jeux, alors la tâche du neuropsychologue devient d'étudier les processus dans le cerveau et leur lien avec le problème de la parole. Avec l'âge, la prononciation incorrecte d'un phonème vibrant devient la norme. Et il devient plus difficile de corriger cette «mauvaise habitude» sans aide qualifiée. Par conséquent, les experts recommandent de prêter attention au discours de l'enfant à l'âge de cinq ans.
Comment mettre l'enfant le son "p" - a longtemps été bonproblème étudié. Mais que font les adultes? La correction de la parole est-elle possible dans ce cas? En partie oui. Mais il y a beaucoup d'embûches. Tout d'abord, un adulte doit reconnaître son défaut et commencer à le corriger. Une visite chez un orthophoniste n'est pas toujours nécessaire, bien que vous puissiez demander conseil afin que la raison (si elle est inconnue) soit clairement indiquée et qu'un ensemble d'exercices soit sélectionné. Pour les adultes, il diffère en niveau de difficulté. Il comprend la gymnastique d'articulation respiratoire, mais sans assistance mécanique, ainsi que la lecture à haute voix de textes spécialement sélectionnés et le chant.
