Tous les enfants participent à des jeux - on peut dire quec'est la langue préférée de chaque enfant. C'est une méthode unique de communication, de créativité, d'expression de soi, d'exploration de soi et du monde qui nous entoure. Le jeu est un type d'activité qui affecte les sens, rempli d'images et d'émotions, permettant à la fantaisie d'aller au-delà de la parole et du langage. Entre autres choses, c'est la principale méthode par laquelle l'enfant surmonte le chemin de l'âge adulte. L'utilisation des technologies ludiques dans les établissements préscolaires permet aux enfants de donner forme à des pensées et des sentiments qui ne peuvent pas encore être exprimés par des mots, ainsi que de résoudre des conflits dont ils ne sont pas suffisamment conscients. Pour les enfants d'âge préscolaire, le jeu équivaut à la verbalisation pour les adultes. La technologie du jeu dans un établissement d'enseignement préscolaire est extrêmement nécessaire - les éducateurs doivent bien comprendre le principe de son travail. Cela les aidera à organiser efficacement leur emploi du temps et à remplir la journée d'activités de développement.
Beaucoup de littérature est consacrée à notre sujet: en règle générale, 7 à 12 fonctions de jeu sont désignées comme une activité normale d'un enfant ou comme un outil pour résoudre des situations problématiques. Les fonctions peuvent être regroupées en 5 groupes principaux: résoudre les problèmes et les conflits en cours de développement, transférer le patrimoine culturel, former un comportement adéquat et la capacité à faire face aux problèmes, la créativité et l'expression de soi, renforcer les relations.
Quand le cerveau d'un enfant se développe, il granditla capacité de penser et d'apprendre, et l'enseignant se concentre sur deux objectifs. Premièrement, il est nécessaire de trouver des solutions efficaces aux problèmes émotionnels et aux conflits afin que les enfants puissent se concentrer sur l'apprentissage. Deuxièmement, l'enfant doit être amené à comprendre que, malgré son désir d'être indépendant, il est sous la garde d'un parent ou d'un tuteur qui est responsable de lui. La technologie du jeu dans un établissement d'enseignement préscolaire devrait aider à faire face aux sentiments d'impuissance et à d'autres émotions, en particulier l'agression, afin que le processus d'apprentissage devienne possible.
Des activités ludiques simples peuvent donner aux enfantscompréhension des normes sociales, des rôles et du comportement social acceptable - les connaissances nécessaires à une interaction normale avec les autres dans la vie quotidienne. Des histoires vives aux connotations instructives aident l'enfant à comprendre en quoi le bien est différent du mal, à assimiler les valeurs culturelles et les règles qui fonctionnent dans la société.
Certains types de jeux apprennent aux enfants à dirigeractivité ciblée et résoudre les problèmes émergents. Ils impliquent de décomposer les problèmes en tâches distinctes, d'évaluer la priorité de ces tâches et de les résoudre jusqu'à ce qu'un résultat positif soit obtenu. Ce processus implique de renoncer au plaisir momentané au nom d'un objectif défini, de gérer vos propres impulsions, de prévoir et de planifier l'avenir - développer les compétences nécessaires pour travailler dans notre culture. Les jeux qui développent ces compétences devraient inclure la collecte, la construction et la construction d'éléments, et exiger des compétences organisationnelles et de la pratique. Une imitation ludique d'une école, d'un magasin ou d'un hôpital aidera les enfants à apprendre ce que sont les rôles sociaux et à connaître le monde des adultes.
