Когнитивная деятельность человека начинается с de la naissance elle-même et fait partie intégrante de sa conscience. Il implique une variété de systèmes qui traitent des informations et diffèrent par le canal de réception. Ce sont des processus cognitifs. Examinons plus en détail leur contenu et leurs types.
Les processus cognitifs sontphénomènes mentaux nécessaires à l’étude rationnelle et à la prise de conscience du monde. Ceux-ci incluent la perception, la sensation, l'imagination, la pensée et la mémoire. Chacun d'entre eux est indépendant, mais, ensemble, ils fournissent une activité cognitive humaine.
Ощущения связаны с тем, что имеются различные effets sur un appareil récepteur spécialisé. De ce fait, le corps perçoit des signaux de stimuli provenant de l'environnement (externe et interne). Par conséquent, la peau, olfactif, gustatif, auditif, visuel, musculaire et le sens de l'équilibre sont distingués.
Les processus cognitifs incluent la perception.Il s'agit d'un reflet holistique de situations, d'objets et d'événements qui surviennent lorsqu'ils affectent directement la surface du récepteur. Grâce à la perception, une orientation sensorielle directe est assurée dans le monde environnant. À un degré plus ou moins important, des processus cognitifs tels que la mémoire et la pensée lui sont associés. Examinons-les plus en détail.
La pensée est un reflet médiatisé et généralisé de la réalité. Chez l'homme, il en a plusieurs types qui "coulent" dans différents styles cognitifs.
La pensée visuellement efficace est capable de fonctionner en traitant les informations que le sujet reçoit en effectuant certaines actions. Il obtient la plus grande distribution chez un enfant de moins de trois ans.
La pensée visuo-figurative vise à recréer le «casting» de la réalité. Il se développe chez un enfant âgé de trois à dix ans dans le jeu.
La pensée abstraite est capable d'établir des connexions logiques entre les phénomènes de la réalité.
Память включает в себя процесс формирования и la préservation de l'expérience du passé, qui permet de la réutiliser dans les activités. De tels processus cognitifs relient le passé au futur et au présent du sujet. C'est donc la mémoire qui est la fonction cognitive la plus importante qui sous-tend l'apprentissage et le développement.
L'imagination est un processus mental qui s'exprime dans:
La fonction la plus importante de l'imagination est qu'elle vous permettra de présenter le résultat final de votre activité avant qu'elle ne commence. Grâce à cela, l'orientation de la personne dans le processus de sa mise en œuvre.
Par conséquent, les processus cognitifs, travaillant en combinaison, sont une composante nécessaire de l'activité cognitive.
