Salle d'orthophonie dans un établissement d'enseignement préscolaire - caractéristiques, recommandations de conception et critiques

Dans les établissements d'enseignement préscolaire pourles cours d'orthophonie ont une salle séparée. Mais tout le monde ne sait pas comment le rédiger correctement, quel type de documentation est requis. Tout d'abord, il est important de mettre les locaux prévus pour le cabinet d'orthophonie en conformité avec toutes les exigences sanitaires et hygiéniques. Un autre des attributs requis est une plaque sur la porte contenant des informations sur le nom du spécialiste, les heures du rendez-vous. La salle d'orthophonie doit être esthétique, mais sans éléments intérieurs inutiles, afin de ne pas distraire l'attention des enfants en classe.

Structure

Le zonage de la salle de classe augmentera l'efficacité des classes correctionnelles. La disposition suivante est considérée comme optimale :

• Zone de cours particuliers.Là, une orthophoniste enseigne individuellement à chaque enfant. L'équipement obligatoire est une table, des chaises, un miroir mural, utilisé pour pratiquer la prononciation correcte du son.
• Espace pour cours collectifs. Il devrait être plus grand, plus spacieux. Plusieurs bureaux, chaises, tableau et miroirs individuels sont indispensables.
• Zone de stockage pour l'éducation et méthodique etmatériel pédagogique et didactique. Coin pour placer des armoires, des tables, des étagères avec divers manuels, des illustrations pour les cours, des schémas de jeux didactiques, etc.
• Le lieu de travail d'un enseignant en orthophonie est conçu pour que l'enseignant soit à l'aise de travailler. Par conséquent, vous avez besoin d'un bureau, d'une chaise, d'un ordinateur (ordinateur portable), d'une imprimante.

Passeport du cabinet d'orthophonie

Lors de la vérification du travail d'un spécialiste, payezattention non seulement à la qualité de la formation, mais aussi à la façon dont le lieu de travail est conçu. De plus, l'un des critères d'évaluation est la capacité à conserver la documentation. L'un des documents obligatoires est le passeport du bureau d'orthophonie selon la norme éducative de l'État fédéral. Que faut-il y noter ?

• Règles d'utilisation des armoires.
• Équipement.
• Documentation.
• Aides à l'enseignement.
• Environnement de développement du sujet.

Conditions d'utilisation

• Le nettoyage humide des locaux doit être effectué tous les jours.
• Le bureau doit être aéré régulièrement.
• Avant chaque utilisation, ainsi qu'après les cours, les sondes et spatules d'orthophonie sont traitées avec de l'alcool médical.
• À la fin de la journée de travail, vous devez vérifier si les fenêtres sont fermées, si les appareils électriques sont éteints.

Équipement

Pour que le processus d'apprentissage apporte un résultat positif, un spécialiste doit avoir tout ce dont il a besoin pour travailler. Par conséquent, il existe une liste des principaux équipements du bureau d'orthophonie:

1. Bureaux et chaises - ils devraient suffire à tous les enfants inscrits dans les cours. Le mobilier doit être choisi en fonction de la taille des élèves.
2. Supports pour crayons, stylos - cela aidera à apprendre aux enfants à garder leur lieu de travail propre.
3. Le tableau magnétique est positionné à hauteur des élèves.
4. Des armoires de rangement adéquates pour garder les livres et le matériel hors de vue.
5. Miroir mural pour travail individuel -la largeur optimale est de 50 cm et la longueur est de 100. Il est préférable de le placer près de la fenêtre. Mais si cela n'est pas possible, vous devez placer le miroir sur un autre mur, mais avec un éclairage supplémentaire.
6. Miroirs individuels dont la dimension est de 9 x 12 cm, au nombre correspondant au nombre d'enfants. Utilisé en cours collectifs.
7. Une table près du miroir mural, des chaises pour un orthophoniste et un enfant pour les cours particuliers. En plus de l'éclairage local supplémentaire est utilisé.
8. Un ensemble de sondes d'orthophonie.
9. Alcool éthylique, coton, pansement pour le traitement des instruments.
10. Flanellegraphe, un ensemble de figures et d'images.
11. Chevalet.
12. Alphabet de coupe.
13. Matériel visuel pour examiner le développement de la parole des enfants, présenté dans des enveloppes et stocké dans une boîte spéciale.
14. Illustrations du développement de la parole, systématisées par thèmes lexicaux.
15. Manuels scolaires, composés de: cartes-symboles, cartes avec leçons individuelles, albums pour la correction de la prononciation sonore.
16. Jeux de discours, loto divers.
17. Littérature pédagogique et méthodique.
18. Serviette, savon, lingettes humides.

Tâches résolues dans un cabinet d'orthophonie

Tout l'équipement ci-dessus est nécessaire pour créer des conditions optimales dans la salle de classe et aider à mettre en œuvre les tâches suivantes :

• examen complet des enfants pour le développement psychomoteur et de la parole;
• élaborer des programmes correctionnels individuels et un plan de développement à long terme pour chaque élève;
• mener des consultations, cours individuels, en sous-groupes, en groupe.

La standardisation du processus éducatif sous la forme de la norme éducative de l'État fédéral permet d'obtenir de bons résultats. Ils énumèrent les exigences nécessaires pour l'enregistrement d'un bureau d'orthophonie.

La documentation

L'administration de l'établissement d'enseignement périodiquementeffectue une analyse de vérification du travail d'un spécialiste. Le flux de travail de l'orthophoniste mérite une attention particulière. Les documents reflètent les bases des programmes correctionnels, des plans de travail et des rapports. Cela permet de voir la dynamique de l'apprentissage, de se familiariser avec la composition des enfants fréquentant les cours d'orthophonie. La nomenclature des documents obligatoires pour un orthophoniste comprend :

1. Un plan à long terme pour travailler avec les enfants pour l'année scolaire.
2. Planification des sessions de formation.
3. Carte vocale pour chaque enfant avecdocuments complémentaires : référence au PMPK, attestation du pédiatre de la polyclinique, attestations d'autres spécialistes (ORL, ophtalmologiste, neuropathologiste, psychiatre), témoignage de l'enseignante du groupe maternelle (si l'enfant y a assisté).
4. Cahier pour le travail individuel avec les enfants.
5. Horaire des cours d'orthophonie.
6. Plan de préparation du bureau pour la nouvelle année universitaire.
7. Le plan d'autoformation de l'enseignant pour l'année scolaire.
8. Consignes de sécurité et protection du travail.
9. Registres de présence, consultations, diagnostics primaires, conclusions PMPC, enregistrements des mouvements des enfants dans un groupe d'orthophonie.
10. Questionnaires pour les parents.

Ce qui est nécessaire pour un examen de développement de la parole

Chaque orthophoniste sait comment déterminer le niveau de développement de la parole d'un enfant. Pour cela, un spécialiste doit disposer de tout le matériel nécessaire. Pour considérer tous les aspects du développement de la parole, vous aurez besoin de :

• Matériel pour l'examen de l'intelligence, afin de construire correctement le travail correctionnel, il est nécessaire de déterminer le niveau intellectuel de l'enfant. Cela vous aidera à planifier correctement votre travail pour l'année universitaire.
• Matériel pour l'examen de tous les aspects du développement de la parole. Ces composants comprennent : la phonétique, le vocabulaire, la grammaire, un discours cohérent.

Environnement de développement du sujet

Qu'entend-on dans un cabinet d'orthophoniedans un établissement d'enseignement préscolaire selon ce concept? C'est la création des conditions nécessaires au développement de la parole. Par conséquent, le bureau de l'orthophoniste dispose de tous les jeux didactiques nécessaires, du matériel visuel pour :

• développement de fonctions mentales supérieures;
• améliorer la sphère motrice;
• affiner la prononciation du son;
• formation à l'audition phonémique et à l'analyse sonore;
• préparation à l'école; formation du vocabulaire (impressionnant etexpressif) : images de sujet sur divers sujets lexicaux, tâches de formation de mots, images pour la sélection d'antonymes et de synonymes, images d'intrigue ;
• la formation d'un discours cohérent, son côté grammatical.

Bureau de l'école des orthophonistes

Les exigences pour le poste de travail d'un spécialiste sont les mêmes,comme pour les établissements préscolaires. La salle d'orthophonie de l'école est équipée conformément aux exigences des mesures de sécurité et des normes sanitaires et épidémiologiques. En outre, un enseignant en orthophonie devrait disposer d'une documentation similaire, de matériel pour examiner le développement de la parole et d'un environnement de développement de la matière.

Équipement

L'équipement du poste de travail de l'orthophonistedifférent du préscolaire. Cela est dû au fait que les spécificités du travail sont légèrement différentes: après tout, d'autres tâches éducatives sont déjà définies pour les enfants d'âge scolaire:

1. Bureaux, chaises selon le nombre d'étudiants.
2. Tableau noir - situé à la hauteur des élèves de première année. Il est conseillé qu'il y ait une règle sur une partie du plateau.
3. Armoires pour la littérature pédagogique et méthodologique et les aides didactiques, matériel visuel.
4. Miroirs muraux et individuels. Les exigences de taille et d'emplacement sont les mêmes que pour la maternelle.
5. Un ensemble de sondes d'orthophonie, spatules, accessoires pour leur traitement.
6. Un ensemble de films fixes avec des films, des dessins animés et d'autres matériaux pour le développement de la parole, la connaissance du monde extérieur et des concepts mathématiques.
7. Un écran pour montrer des films, qui en dehors de leur utilisation doivent être repliés sur le tableau.
8. Boîte aux lettres murale et table syllabique.
9. Billetteries individuelles de lettres et de syllabes pour chaque étudiant, schémas d'analyse sonore.
10. Une table avec des bouchons et des bouchons au-dessus du plateau.
11. Matériel visuel et illustratif pour l'enquête, conduite de cours.
12. Ensembles de stylos de couleur pour chaque enfant.
13. Jeux didactiques.

Comme vous pouvez le voir, la conception du bureau de l'écolelégèrement différent du préscolaire. Il n'est pas souhaitable d'accrocher de nombreuses images ou jouets aux murs - rien ne doit distraire les enfants du processus éducatif. Vous pouvez créer des supports sur lesquels seront écrites les règles du beau discours, les étapes du développement de la parole.

Dans le choix du style d'orthophonieune école maternelle ou un cabinet scolaire, le minimalisme est encouragé. Plusieurs plantes d'intérieur peuvent être placées. Il est tout aussi important de garder le lieu de travail propre pour que le bureau ait l'air bien rangé. Tous les articles, armoires et tiroirs doivent être étiquetés avec des inscriptions, à partir desquelles il sera clair quel type de matériel y est stocké. De plus, au cabinet d'orthophonie, une trousse de premiers soins est requise pour prodiguer les premiers soins.

Afin de bien concevoir un bureau, un enseignant en orthophonie doit se familiariser avec les exigences de la norme éducative de l'État fédéral. Ensuite, des conditions confortables seront créées pour la conduite de cours et les activités d'un spécialiste.