La rééducation psychologique est nécessaire pour tout le mondeune personne après une blessure grave, une crise ou une perte de ses capacités physiques habituelles. Il n'est pas facile de s'habituer à vivre dans un nouvel environnement sans la capacité de parler, de marcher, de voir ou d'autres fonctions corporelles normales. Les médecins disposent de méthodes efficaces pour aider les blessés, en rétablissant le niveau social d'interaction avec le monde extérieur.
La rééducation psychologique aide la sociétéretour à la vie sociale des enfants en bonne santé après un accident, un traumatisme ou un stress. Une santé adéquate ne se limite pas au bon fonctionnement du corps. Le moral affecte le processus de récupération.
La rééducation psychologique aide la sociétéexclure le futur comportement agressif du patient, qui peut même conduire à un crime. Chez les enfants, les conséquences peuvent être désastreuses: une perte de désir de vivre et une incapacité à retourner de manière autonome dans l'environnement social. Des complications sont souvent observées après la perte de la fonction des membres, un inconfort psychologique devant les autres se forme.
La rééducation psychologique vise à résoudre les tâches suivantes:
Les objectifs de toutes les méthodes visent à normaliser la santé psychologique et le comportement social de l'enfant.
La rééducation psychologique se décline en 3 types d'assistance dans différents domaines:
Le Centre de réadaptation psychologique crée les conditions dans lesquelles une personne est placée dans un environnement d'émotions positives. Cette approche vous permet de maîtriser discrètement les méthodes d'interaction avec le monde extérieur.
Réadaptation sociale et psychologique des enfantspeut être utilisé avant l'apparition de conditions sévères, lorsque l'enfant reçoit déjà une «empreinte» négative après une opération infructueuse. Par conséquent, avant sa mise en œuvre, il est conseillé de préparer la psyché pour un résultat connu. S'il est déjà clair qu'il deviendra handicapé, alors ils commencent à créer dans son esprit l'image d'une personne qui réussit, même avec la perte de la fonctionnalité corporelle partielle.
Un fauteuil roulant ne doit pas êtrela peine d'un enfant. Il existe de nombreux exemples de personnes handicapées devenant des athlètes, des leaders ou des scientifiques. L'enfant doit accepter son nouvel état sans soucis.
La réadaptation socio-psychologique vise à atteindre les conditions suivantes:
En conséquence, les médecins s'efforcent d'être en bonne santéun enfant avec un système nerveux renforcé afin que de futures conditions inconnues ne conduisent pas à des expériences internes. Le principe «prévenu est avant-bras» fonctionne.
La réadaptation psychologique des personnes handicapées est en cours de constructionbasé sur un certain nombre de principes. Le premier est l'urgence de l'aide, dont le contenu sémantique est la fourniture rapide d'un soulagement psychologique après un choc, un stress sévère ou une anxiété. Quelques minutes de thérapie soulagent les futures récessions du système nerveux du patient pendant une longue période.
Distingue entre pédagogique et médicalaide psychologique. La rééducation des patients peut être effectuée par une méthode intégrée: préparation simultanée de la conscience psychologique et élimination des centres de stress physique à l'aide de médicaments. Lorsque les enfants sont traumatisés par la violence, des mesures supplémentaires sont prises: l'état de vie dans la famille, le comportement dans la société sont évalués et des corrections sont apportées en créant des images positives. Dans certains cas, l'enfant doit être protégé non seulement psychologiquement, mais aussi juridiquement.
Une réhabilitation sociale et pédagogique est nécessairepour le développement d'une position de vie active de l'enfant. Il est nécessaire de surmonter l'isolement de la conscience d'une combinaison défavorable de circonstances. Le patient a besoin de retrouver son image de soi pour diriger ses forces vers une attitude positive. La thérapie de groupe ne réussit pas toujours, mais elle aide les enfants à définir leur place dans le groupe social.
Cours collectifs pour les enfants du mêmel'âge aide à soulager les complexes, à dissiper la méfiance envers les méthodes thérapeutiques. L'enfant affecté développe souvent une agressivité envers des personnes qui sont similaires à la personne qui a causé le tort. L'adaptation sociale vise à s'assurer que le patient a une opinion différente: les gens ne sont pas tous les mêmes avec une similitude externe.
La rééducation d'un enfant commence par la créationenvironnement favorable. Les conditions ne doivent pas coïncider avec la situation au moment de l'accident, la blessure. Les experts essaient de proposer des options pour réaliser les capacités de l'enfant: dessin, enseignement de matières scolaires, jeux, etc. On lui donne un rôle à jouer dans un groupe d'enfants.
Précisément autodéterminé avec sa position,l'enfant peut surmonter la détresse émotionnelle et faire preuve de volonté. Une méthode d'assistance efficace est la thérapie des contes de fées, où chaque joueur choisit un héros qu'il aime. Grâce à une interaction avec les autres dans une ambiance positive, les objectifs suivants sont atteints:
Pour chaque enfant, un certainun ensemble de techniques en fonction de ses capacités, intérêts et données physiques. La systématisation du processus réduit le temps de rééducation mentale. Le temps passé à la clinique est déterminé après prise en compte de l'avis des parents. Le centre de rééducation peut emmener le bébé à l'hôpital si nécessaire.
Les proches d'un enfant handicapé doivent également être formés,afin que chacun puisse l'aider si nécessaire. Vous devrez maîtriser les méthodes d'utilisation des moyens techniques, ainsi que fournir une aide d'urgence lorsque le bien-être de la victime se détériore. Des médicaments sont nécessaires pour réduire le stress dans le système nerveux dû à une zone blessée du corps. L'amélioration du bien-être peut être réalisée en utilisant des analgésiques, des antidépresseurs.
