Tegyük be úgy, hogy ma gyermekek vagyunk.Mit emlékezünk először gyermekkorunkból? Nos, természetesen, a kedvenc játékod. A játék nemcsak a játék tárgya, hanem a gyermek mindenféle tevékenységének fejlõdési tárgya. Nem kell, hogy világos és hangos legyen, a játék egyszerű és szerény, de ugyanakkor a legkedveltebb is. Például egy gyerek nagyon kedves az édesanyjától (apa, nagymama vagy nagyapja stb.) Örökölt játékhoz, míg egy másik gyermeket érdekel a modernabb típusú játékok, mindenféle ének, táncbaba, üldözés, repülő autók és repülőgépek, katonák lövése stb.
A gyermekek fejlődése lehetetlen játékok nélkül.Segítik feltárni életpotenciálját, érzelmeit, érzéseit. A játékban a játékok segítenek alkalmazkodni a környező valósághoz, megismerni a világot és önmagukat.
Időnként meg lehet figyelni egy ilyen képet.A gyereknek egy egész szobája tele van játékokkal, ám ezek iránt nem mutat érdeklődést. És miért? Mivel a játékokat a gyermek érdeklődéséhez és életkorához kell igazítani.
A kisgyermekek gyakran szeretnek másolnifelnőtt szokásai. Ezért sokkal inkább előnyben részesítik a háztartási készülékeket, edényeket stb. A játékban: Végül is, ha hosszú ideig figyeli a gyermeket, akkor észreveszi, hogy érdekesebb neki játszani, például kannával, babot dobni oda, vagy szűrőberendezéssel, botokkal lyukakat dugni, mint ugyanazzal a válogatóval vagy különféle házakkal.
Ezért a játékok választását jobban kell megközelítenialaposan. Ha például egy egyéves csecsemő nem mozog el minden nap a dobtól, és nem tudja piramisokat, gyűrűs dobásokat, autókat, babákat játszani, akkor gondolkodjon pszicho-érzelmi viselkedéséről. És ennek megfelelően nagyon lemarad a társaitól a fejlődésben.
A gyermek minden életkorának megvannak a maga árnyalata. Próbáljuk meg részletesebben megfontolni, milyen játékokra van szükségük a gyermekeknek minden életkorban és élethelyzetben.
Születése és a nagy baba hónapja közöttideje egy részét álomban tölti, és a külvilághoz való alkalmazkodás zajlik. 1-3 hónaptól kezdve. fejleszteni kell a vizuális, hallásos észleléseket. Ebben az időszakban az érdeklődő gyermek megvizsgálja a felnőttek arcát, rajzokat a háttérképre, a falakra. Egy érdekesebb fejlesztés érdekében különféle geometriai alakzatokat, tematikus kártyákat ragaszthat a falra. Hasznos napi gyakorlatokat végezni a szemnek. Ha a játék előtt vezet egy játékot, figyelje, ahogy a baba a szemére összpontosít.
A kéz motoros képességeinek fejlesztéséhez csörgőt kell betenni a csecsemő tenyerébe. A gyermek érzékeli a tárgyat, és reflexiósan összenyomja azt.
3–6 hónapig a gyermeknek ki kell terjesztenie életterét.Vigye a szőnyegre vagy a játszótérre. Ebben az időszakban különféle típusú játék szőnyegeket, remegő és gyűrűs játékokat, különféle műanyag és gumi figurákat használhat. Nagyon érdekes a gyermek számára a zenei játékok, könyvek. Végül is annyira érdekes egy gombot megnyomni, és onnan egy hang hallható. Ezek a játékok hozzájárulnak a látás, hallás, tapintható észlelés és a közvetlen motoros tevékenység fejlődéséhez.
6–9 hónapig növekszik a fizikai aktivitásennek megfelelően növekszik a csecsemő kíváncsisága. Máris mindenféle tekercselő autó, babababa, színes képekkel foglalkozó könyvek, kis méretű puha játékok, hangszerek és plakátok iránt érdeklődik. A szülőknek semmiképpen sem szabad korlátozniuk a testmozgást, hanem inkább fejleszteni kell az érdeklődését a témák iránt.
9-12 hónapon belül a gyermek érdeklődése és kíváncsisága növeksziktöbb. Ebben a korban beillesztheti a játékba egy bábszínház kiállítását (ezek egyszerű mese "Teremok", "Fehérrépa", "Csirke-Ryaba", "Mézeskalács ember") és az óvodai rímek ("kanál", "szarka-tolvaj" stb.) ) .. Szükséges, hogy a gyermeknek különféle kocka, gyűrű, piramis legyen. Az ilyen típusú játékok fejlesztik az intelligenciát, lehetővé teszik a gyerek számára, hogy felhalmozzon egy bizonyos tapasztalatot. A gyermek ebben az időszakban szeret mindent megtörni, szétszerelni. Így megértheti a játékok térben, méretben és alakban bekövetkezett változásokat. A csecsemő szüleinek ebben a korban a fő szabály az, hogy ne vásároljon apró alkatrészekkel és nem szétszerelhető játékokkal.
2 éves gyermekek számára Bármely olyan játék, amelyben érdekelhetépíteni (kockák, konstruktorok). Világos golyók, nagy autók, babák. Ha egy évvel ezelőtt egy gyermek nem tudott önállóan játszani bizonyos témákban, akkor már ebben az időszakban a telek szinte minden játékban megjelenik. A lányok anyukákat, nagyanyák babát ringatni, főzni, simogatni stb. Kezdik, a fiúk pedig apákat, nagyapákat, autójavítást, épületet, javítást stb. Követnek.
Három évig a gyerekek vállalnak valamilyen szerepet.A játék tevékenysége bővül. A gyermekek orvosként, szakácsként, eladóként, fodrászként, rendőrként stb. Kezdnek pózolni. A gyermek látókörének kibővítéséhez ki kell bővíteni játékai tárgyait. A gyermek számára további tulajdonságok szükségesek: konyhabútorok, garázsok autókhoz, szerszámok építők számára, edények babákhoz stb. A gyermeknek a felnőttekkel való cselekedeteinek utáni vágya a gyermekek érzelmeinek és társadalmi adaptációjának fejlesztésének új szakaszáról beszél.
A fentiekből arra következtethetünk, hogy az 1-3 éves gyermekek inkább az állatokat, háztartási játékokat, babákat és autókat részesítik előnyben, amelyek mozgást fejtenek ki.
