Oktatási játékok legfeljebb 1 éves gyermekek számára. Puha oktatási játékok

Az élet első évében a csecsemő gyorsan fejlődik.Nem csak növekszik, hanem megtanul különböző mozdulatokat végrehajtani és megismeri a világot. Ez történik a felnőttekkel való kommunikáció és a játék során. Szinte a születése óta a csecsemőnek játékokra van szüksége. Ezért azok a szülők, akik úgy vélik, hogy a gyermeknek még túl korai játszani, késleltethetik fejlődését. De azok, akik túl sok játékokat vásárolnak a csecsemőnek, szintén árthatnak neki.

Végül is egyszerűen nincs ideje megismerni a környezeteta világ, fáradt a benyomások rengetegtől. Ezért tudnia kell, hogy milyen oktatási játékoknak kell lennie az 1 év alatti gyermekek számára. A szülőknek meg kell értenie, hogy nem kell drága szuperdivatos mobiltelefonokat és válogatókat vásárolni. Ezenkívül a gyermeknek nem szabad túl sok játékkal rendelkeznie. A lényeg az, hogy megfelelnek a csecsemő életkorának pszichológiai tulajdonságainak. És nem csak szórakoztatta, hanem fejlesztette is.

A gyermekek pszichológiai fejlődésének jellemzői egy évig

Ebben az időben a gyermek nagyszámban tanulinformációkat. Végül is meg kell ismernie mindent, ami körülveszi, meg kell tanulnia irányítani a testét és manipulálni a tárgyakat. Ebben a korban a gyermek fő fejlődése az érzékek révén történik. Nemcsak tudnia kell, hogy a tárgyak hogyan néznek ki, hanem azt is, hogyan hangzik, mi az ízlésük. A baba alapvető információkat kap a világról, mindent megérez, ami a látóterébe tartozik. Nagyon fontos, hogy nagyon sokféle szenzáció érkezzen: halljon különféle hangokat, érintse meg az anyagokat, amelyek a felület alakjában és összetételében különböznek, megnézze cselekedetei és a tárgyak mozgása közötti kapcsolatot. Ezen felül harmonikus fejlődéséhez nagyon fontos, hogy anyja mindig ott legyen, beszéljen vele, megmutassa, mit kell tennie a játékokkal, és bemutatja őt a külvilág felé. Ezért, amikor a szülők vásárolnak valamit a csecsemőjük számára, figyelembe kell vennie ezeket a funkciókat.

Mik a gyermekek oktatási játékszerei?

Általában egy évig tartó gyermek kifejlesztésére alkalmasak lehetnekbármilyen háztartási cikk és minden, ami körülveszi. De a babanak is szüksége van játékokra. És ahhoz, hogy fejlődőnek nevezhessék, meg kell felelniük a következő követelményeknek:

• Szükséges, hogy manipulálhassák őket: dobja, kopogtassa, kinyomja, szétszerelje vagy befektesse valahova.
• Oktatási játékok legfeljebb 1 éves gyermekek számárakellemesnek kell lennie. Kívánatos, hogy a gyermek különféle tapintási érzéseket kapjon: érintse meg a prémet, a fát, a sima anyagokat vagy a bordát.
• A gyermekek oktatójátékainak hangnak kell lennie. A hang előállításához nyomja meg vagy nyomja meg, nyomjon meg egy gombot, vagy elforgassa. Csendesnek és dallamosnak kell lennie.
• Ahhoz, hogy egy játék gyermeket fejlesszen ki, annak természetes felismerhető formákkal és színekkel kell rendelkeznie.
• A szülőknek tudniuk kell, hogy nincs értelmeAz életkor nem hozza meg a baba óraműjét és az elektronikus játékokat. Mivel nem lehet manipulálni, és a gyermek részvétele nélkül cselekszenek, gyorsan zavarják.

Hogyan válasszuk ki az oktatási játékokat?

Fotó világos és gyönyörű mobiltelefonokról, csörgőkről ésA babák, valamint a velük játszó boldog csecsemők arra ösztönzik a szülőket, hogy vásároljanak sok felesleges dolgot gyermekeik számára. A játékok bősége, amelyek közül sok a babát is károsíthatja, gyakran gátolja a fejlődését. Mire kell a szülőknek figyelni:

• Ebben a korban csecsemők számára készített játékoknak kell lenniebiztonságos. Vigyázzon az anyagra, különösen a festékre, amellyel festették, mert a baba mindent a szájába vesz. A játékszereknek könnyen moshatónak és éles sarkok nélkülinek kell lenniük.
• A játék által kibocsátott hangok nem lehetnek hangosak és durvak. A legjobb, ha zümmögés, harangok, csendes nyikorgás vagy kopogás hallatszanak.
• Az 1 éves kor alatti gyermekeknek szóló oktatási játékoknak tartósnak kell lenniük. Vigyázzon arra, hogy a gyermek nem törheti el vagy nem törheti el, hogy ne morzsolódjon vagy szétszereljen.
• Figyelembe kell venni a játék méretét is: nem lehet nagyon kicsi, de olyan, hogy a gyermek meg tudja tartani.
• Ügyeljen arra, hogy a játékokban ne legyen hosszú kötelek és cipőfűzők, amelyekben a csecsemő összetéveszthető.

A biztonság természetesen a legfontosabb dolog, de mindaznak, amit gyermekének adsz, meg kell felelnie még egy követelménynek: hogy hasznos lehessen neki.

Milyen készségeket kell fejleszteni a játékokkal?

1. A vizuális észlelés szinte mindent kifejlesztlátszó baba. A játékoknak fel kell hívniuk a figyelmét, hogy láthassa őket. Ajánlott, hogy csak elsődleges, élénk színek legyenek jelen. A látás fejlődéséhez leginkább a mobilitás, a felfüggesztett mozgó játékok és a nagyméretű, élénk képek járulnak hozzá.
2. A hallás-érzékelés fejlesztése szintén nagyon fontos.a baba számára. Meg kell tanulnia fordítania a fejét a hangforrás felé, és a témához kapcsolnia. Ehhez olyan játékoknak kell lennie, amelyek másképp szólnak: harangok, dallamos zenékkel ellátott mobiltelefonok, csörgő és zörgő csörgők, gumi csengő.
3. A tapintható érzések kialakulása akülönböző játékok. A gyermek érintés útján tanulja meg a világot, ezért lehetőséget kell adnia neki, hogy különféle felületeket érezze. Párnázott poliészterrel, rozsdás labdákkal és más töltőanyagokkal töltött puha oktatási játékok erre alkalmasak. Az érintés kialakulása először egy eltérő felületű csörgő segítségével történik, majd a csecsemőnek szenzoros zsákokra és szőnyegekre van szüksége, 9 hónaposnál idősebb gyermekek máris megvásárolhatják a tésztát és az ujjfestékeket. Ebben a korban fontos, hogy a gyermekek fajátékokkal rendelkezzenek, amelyek nemcsak tapintási képességeiket, hanem kognitív tevékenységeket fejlesztenek ki.
4. A születés után a lehető leghamarabb szüksége van a csecsemőnekjavítja a mozgások és különösen a kéz finom motoros képességeinek koordinációját. Ehhez először csörgőket és egy mobilkészüléket használnak, majd betéteket, mozgó alkatrészekkel ellátott játékokat, golyókat, tapintópadokat és válogatókat adnak hozzá.
5. Nagyon fontos, hogy a játékok fejlődjenekkognitív tevékenység, figyelem és memória. A gyereknek meg kell tanulnia tárgyak kezelését, megkülönböztetni alakjukat, színüket és méretüket. Különböző betétek, piramisok, dinamikus játékok meglepetéssel, gyerekkönyvek és puha oktatási játékok alkalmasak erre a célra.

3-4 hónapos csecsemők számára

Először született egy csecsemőalig szükséges, mert sokat alszik. A fejlesztés legjobb módja az anyával való kommunikáció. De még mindig vásárolnia kell néhány játékot:

• egy mobiltelefon, amely nemcsak a dallamos zenével vonzza a gyermek figyelmét, hanem elősegíti a tapintási érzések kialakulását, amikor a baba véletlenül hozzáér hozzá;
• a csörgők a legváltozatosabb játék, amely átfogóan fejleszti a gyermeket (3-4 alakúnak és alaknak kell lennie).

Játékok 6-7 hónapos gyermekek számára

Amikor a gyermek ülni kezd, már megtanulja manipulálni tárgyait, így szüksége van:

• babák;
• zenei játékok;
• különböző formájú és méretű golyók;
• természetes érmékből készült szenzoros táskák, borsóval, celofánnal vagy apró gömbökkel töltve;
• fejlődő szőnyeg.

Mire van szüksége egy hat hónaposnál idősebb gyermeknek?

Amikor a baba ülni kezd, játékának választéka jelentősen bővül. Azoknak
korábban volt, hozzá kell adnia:

• világos nagy kockák;
• 2-3 részből álló piramisok;
• hangszerek;
• kognitív tevékenységet és finom motoros képességeket fejlesztő fajátékok;
• csészék fülébe;
• mozgó játékok: spinning top, kerekes székek és autók;
• tapintószőnyegek.

Melyik a jobb - vásárolni vagy csinálni?

Most bármilyen boltban megvásárolhatjakülönféle oktatási játékok gyerekeknek legfeljebb 1 éves korig. És sok szülő nagy mennyiségben vásárolja meg őket. De egy ilyen megközelítés éppen ellenkezőleg lelassíthatja a gyermek fejlődését. Természetesen szükség van a megvásárolt játékokra, de lehetőséget kell adnia a baba számára, hogy megtapasztalja a körülötte lévő világot. A fésű, a zokni, a doboz fedéllel, a serpenyő vagy a kanál gyakran sokkal jobban serkenti a gyermek kognitív tevékenységét és motoros képességeit. Ebben a korban a fiúk és a lányok oktatási játékai nem különböznek egymástól, és önállóan is elkészíthetők. Például húzzon nagyméretű gyöngyöket egy csipkére, töltsön be természetes szövetből zsákot borsóval, rizzsel vagy búzadaraval, varrjon egy tapintható szőnyeget különböző szövetdarabokból és még sok minden mást. A lényeg az, hogy az anyának emlékeznie kell arra, hogy a gyermek megfelelően fejlődik, akkor vele kell játszania, különféle tárgyakat és cselekedeteket kell mutatnia velük, és nem csak azt, hogy a játszótérbe játssza, rengeteg játékkal körülvéve.