Az iskola első éve nagyon fontos.A srácok megismerik a tanárokat és az osztálytársaikat. Fordulópontot kezdenek, amely a jövőben lehetőséget biztosít az új élethez való alkalmazkodásra. Ebben a szakaszban a tanárnak szorosan együtt kell működnie a szülőkkel a problémák időben történő megoldása érdekében. Érdemes rendszeresen megbeszéléseket tartani, valamint tanórán kívüli tevékenységeket tartani. A tanárnak előre meg kell terveznie őket. Az 1. évfolyamon a szülő-tanár találkozók témái nagyon változatosak lehetnek. Az alábbiakban megvizsgáljuk a legnépszerűbbet.
Egy kisgyermek tükrözi őtszülők. Minden szokást, mind a jó, mind a rosszat a szüleitől kapja. Ezért az 1. osztályban a szülő-tanár találkozók témáinak a gyermek családon belüli viselkedéséhez kell kapcsolódniuk. A tanár emlékeztetheti a szülőket a kommunikáció szabályaira. Külön-külön felvehetjük az ostobaság kérdését.
Annak érdekében, hogy a leendő hallgató jól érezze magát benneúj csapatnak kell felkészülnie az edzésre. Az oktatási programot illetően itt a problémák meglehetősen ritkán merülnek fel. Számos olyan óvodai intézmény található, amely tökéletesen felkészíti a gyermekeket. Az első osztályba érkező gyerekek már tökéletesen olvasnak, írnak és képesek megoldani az alapvető problémákat. De sajnos ez nem mindig elégséges a normál oktatási folyamat kialakításához. Mindenekelőtt a gyermekek pszichológiai felkészültségének a szülõi találkozók témájához kell kapcsolódnia. Az általános iskola az összes tanulás alapja. Fontos, hogy megtaláljuk a helyes megközelítést a csecsemő számára, és ösztönözzük neki vágyát új dolgok megtanulására.
A gyermek megfelelő motivációja garantáljasikeres tanulás később. Mind a szülőknek, mind a tanároknak meg kell találniuk a megfelelő megközelítést a tanulóhoz. A motiváció fő eleme a dicséret. Erről határozottan beszélnie kell az egyik ülésen. De dicsérjék a fiatal iskolás gyereket ügyesen. A gyermeknek meg kell értenie, hogy támogatást élvez a tanulásban, de sokat kell törekedni.
Figyelembe véve az oroszországi nem értékelő oktatási rendszert, a pontok helyett szimbolikus jeleket használnak: baglyok, napok, hangulatjelek.
Az iskola-szülő-tanár találkozók témáia tanév kezdete előtt dönt. A tanulási folyamat során néhány kérdést maguk is meg tudnak oldani. Ez azt jelenti, hogy a szülők megvitatására nem szükséges. De az első osztályosok magatartási szabályai az új csapatban olyan téma, amelyre mindig igény lesz. A tanárnak össze kell gyűjtenie a fő szakemberek ajánlásait a 6-7 éves gyermekek oktatására vonatkozóan. Az információkat jelentés formájában lehet bemutatni az első ülések egyikén.
Annak ellenére, hogy a dohányzás és az alkoholizmus nemaz oktatási kérdésekkel kapcsolatban az 1. évfolyamon a szülők és a tanárok közötti találkozók témáinak a rossz szokásokhoz kell kapcsolódniuk. Az oroszországi felnőtt népesség több mint 50% -a dohányzik. Sőt, a szülők gyakran nem is rejtenek rossz szokást gyermekeikkel szemben. Ez ahhoz a tényhez vezet, hogy már az általános iskolában néhány srác megismeri a cigarettát.
A gyermekek oktatása nemcsak amegállapított szabványok. A tanórán kívüli tevékenységek sokkal gyorsabban emlékeznek az anyagra. Ezek különféle kirándulások, versenyek, városon kívüli utak. A tanár számára azonban nehéz lesz ilyen eseményeket csak egyedül lefolytatni. A szülő-tanár találkozók témáinak egy évre történő kidolgozásakor a tanárnak előzetesen el kell készítenie a lehetséges kulturális kampányok tervét. Mindezt meg kell vitatni a gyermekek szüleivel, és fel kell hívni őket, hogy aktívan vegyenek részt utódaik iskolai életében.
A legtöbb esetben anya és apa boldogtámogassa a tanárokat és vegyen részt minden tanórán kívüli tevékenységben. Bizonyos esetekben el kell döntenie a kirándulásokkal és versenyekkel kapcsolatos pénzügyi kérdésekről. Az ülésen megvitatott kérdéseket a jegyzőkönyvbe kell foglalni.
В конце учебного года учитель подводит итоги, elmondja az összegyűlt szülőknek a gyerekek teljesítményéről. A szakember arról is beszámol, hogy milyen problémákkal kellett szembenéznie az első osztályú osztályozókkal. Az év végén a szülő-tanár találkozók témái kapcsolódhatnak a továbbképzés kilátásaihoz. Anyukák és apukáknak tudniuk kell, mire számíthatnak a következő évtől, milyen alanyokban érdemes gyermeket húzni a nyári szünet során.
