Alig néhány évtizeddel ezelőtt, magas rangú szintena szakképzési órák az iskolában kezdődtek. Ennek oka az volt, hogy új szakmák jelentkeztek a munkaerőpiacon, például menedzser, ingatlanügynök, akik ez idáig nem voltak ismertek az orosz személy számára. Az iskolában a karrier-tanácsadás középiskolás diákokkal folytatott osztályok. A srácok bevezetésre kerülnek a munkaerőpiacra, az egyes területek jellemzőire.
Az iskolai szakmai tanácsadási órákrakét oktató felelőssége. Ez egy osztálytanár és egy iskolai pszichológus. Ebből következik, hogy a karrier-tanácsadás a tanárok és a hallgatók közös tevékenysége, amelyet a szakma megválasztásának elősegítése céljából végeznek.
Az osztályfőnök információs foglalkozásokat és terepi kirándulásokat szervez a helyi gyárakba a különböző szakmák megismerése érdekében.
Osztályórán a pályaválasztási tanácsadással leggyakrabbanMeghívják a különféle tevékenységi területeken dolgozókat, akik elmondhatják szakmájukat anélkül, hogy bármilyen információt elferdítenének. A lényeg itt az, hogy ne hibáztassunk az osztályba meghívott jelölt kiválasztásával. Csak ez a személy tud valósággal elmondani tevékenységéről, aki szerelmes a munkájába.
A hallgatók karrier-orientálása összetett folyamat, delétfontosságú. A témáról szóló órák vezetéséhez fiatalabb hallgató életkorát kell kezdenie. Az eseményeket „Nézzük meg. Orvos vagyok (tanár, tűzoltó). ” Az ilyen osztályokat a gyermek általános fejlődésének céljából tartják.
A srácot legkorábban kell figyelniegyermekkori, figyeli a tevékenységüket. Végül is egyes gyermekek szeretnek kockákkal, tervezőkkel, rejtvényekkel játszani, ami azt jelenti, hogy olyan tulajdonságokkal rendelkeznek, mint kitartás, gondosság és pontosság, míg mások végtelenül ugrálnak, futnak, állandóan másznak a svéd falon, próbálnak végre trükköket. Itt a gyermek már megmutatja egy leendő sportoló, testnevelő tanár vagy edző tulajdonságait.
Mikor válik a karrier-tanácsadás különleges jelentőségűvé?A 9. évfolyam a legjobb ideje ezen a területen zajló eseményekre. Ebben a korban a tinédzser először komolyan elgondolkodott azon, hogy mit tegyen: folytassa az iskolában való tanulást vagy a középiskolai iskolába lépést.
Az európai iskolák többségében Gáborban tanuló gyermek folytatjaiskola, megkapja egy adott szakma készségeit. Ez biztosítja a gyermekek számára a gyártás gyakorlati képzését, és számukra sokkal könnyebb választani.
Oroszországban szakmai ügyeka tájfutás egy kicsit rosszabb. Az iskola azon képessége, hogy segítsen az élet megválasztásában, gyakran az osztálytermi megbeszélések eredménye. Ilyen tanórákat legfeljebb havonta egyszer tartanak. Az idősebb hallgatók számára kötelező a karrier-tanácsadás osztálytermi órája. A kijelölt időt minden hallgató javára kell fordítani.
Egy adott szakma képviselőinek meghívása,elsősorban az osztály azon kívánságára kell összpontosítania, hogy megismerje az élet ezen területét. Ha az osztály véleménye megoszlik, akkor különböző irányokból több képviselőt is meghívhat, de legfeljebb három, mivel lehet, hogy nincs elég idő, hogy mások beszéljenek. És a gyermekek elfáradhatnak, és abbahagyhatják a hangszórók hallgatását. Az osztályfőnök nem vállalhatja azt a felelősséget, hogy elmondja a gyermekeknek egy olyan szakmát, amelyben csak felületes ismeretekkel rendelkezik. Ez a szolgáltatott információk téves bemutatásához vezethet.
A karrier-tanácsadás nem csak előadások és beszélgetések az iskola irodájának falán. Nagyon fontos a gyermekek számára az ilyen típusú óvodai tevékenységek, például kirándulások.
Классному руководителю не нужно бояться vonja be az iskola vezetését az osztálytermi osztályba való kijárat megszervezéséhez egy gyárba vagy más helyi vállalkozásba. Mert nem hiába van egy mondás: "Jobb egyszer látni, mint százszor hallani".
Ezenkívül a hallgatók pályaválasztási tanácsadása is lehetségesbármikor fordulhat elő, még akkor sem, ha nem kifejezetten tervezik. Például úgy döntöttünk, hogy osztályba síelünk, és miközben eljutottunk a sípályához, láttam egy villanyszerelőt, aki javítja a huzalokat egy póluson. Ne hagyja ki a pillanatot. Beszélhet a gyerekekkel az elektromos szakember szakmájáról. Érdemes tisztázni a srácokkal, hogy már tudnak ilyen tevékenységekről.
Nagyon gyakran vannak olyan helyzetek, amikor egy tinédzser nemdönthet a szakma megválasztásáról. Ebben az esetben a szülők cselekedeteinek helyessége nagyon fontos. Nincs szükség rá, hogy véleményét kényszerítse rá, a gyermeknek saját maga kell megválasztania. Ha a szülők úgy látják, hogy a kilencedik osztályos nem dönthet a szakma megválasztásáról, a helyzetet ellenőrzés alá kell helyezni.
Először meglátogathatja a közeli oktatási intézmények összes „Nyílt napját”.
Másodszor, érdemes beszélni a gyermekével az ő kérdésérőlgyermekkorában emlékeztesse rá, milyen játékokat játszott, mit szeretett csinálni a legjobban. A gyermekkori boldog pillanatokhoz kapcsolódó pozitív érzelmek segítenek neki pihenni és újra megfontolni döntéseit.
Harmadszor, beszélgetés egy gyermekkel a foglalkozásokról,Érdemes megfontolni több olyan lehetőséget, amely érdekli őt. Az összes előnye és hátránya együtt meg lehet vitatni. Hagyja, hogy a tinédzser mondja el, mi szereti és mi nem.
Negyedszer, ha a gyermek nem választhatA szakma a tudás minősége miatt érdemes radikálisan megoldani a problémát. Oktatót bérelhet egy olyan tárgyban, amely nehézségeket okoz. Ebben az esetben a pénzt nem fogják hiába költeni. A tinédzsernek lehetősége nyílik oktatási intézménybe lépni.
Felnőtteknél gyakran úgy tűnikelegendő a karrier-tanácsadás. A gyermeknek azonnal el kell döntenie. De ez messze nem a helyzet. Az osztálytermi karrier-tanácsadás nagy jelentőséggel bír az egyes hallgatók életében, amikor a gyerekek, szünetek közben beszélve egymással, megmondják egymásnak, hol akarnak tanulni. És itt lehetnek problémák. A srácok az oktatandó szakma hiányos elképzelése miatt összezavarják társaikat azzal, hogy meghívják őket egy adott egyetemre tanulmányozni. A legmeggyőzőbb érv a jövőbeli fizetés. De elsősorban a szakmát kellene kedvelni. A Kudót a hátsó égőre kell helyezni.
Az ilyen helyzetek minimalizálása érdekében a serdülők karrier-tanácsadását a szakembereknek maximálisan fedezniük kell.
Attól kezdve, hogy milyen jó választás lesza mai diplomások szakma nemcsak az élet sikerein múlik, hanem az ország egészének fejlõdésén is. Lehetetlen minőségi oktatást nyújtani, ha a tanár nem szereti a gyerekeket. Lehetetlen kvalitatív módon elvégezni a műtétet, ha a sebész valóban túlságosan nyikorg, hajlamos az erős érzelmi képességre vagy fél a vér látásától. Természetesen soha ne légy jó üzletember vagy eladó, ha az embernek nincs vállalkozási szalaga. A pályaválasztási tanácsadás boldog jegy a felnőttkorba.
Minden ember teljesen egyéni, ésA szülőknek gyermekeiknek a szakma megválasztásában segítő szülőknek nem szabad elfelejteniük. És ha észreveszi, hogy egy gyermek már gyermekkorától megmutatta képességeit a művészetben (zene, rajz, színésznő), akkor nem kell rá kényszerítenie, hogy vegyészvé vagy könyvelővé váljon. Végül is sok olyan foglalkozás létezik, amelyekben a jelenlegi hallgató képes lesz megtalálni magát és teljes mértékben megvalósulni. Mindenkinek a helyén kell lennie.
