A görög "fusis" szóból származik a "fizika" szó. Azt jelenti: "természet". Arisztotelész, aki a Kr. E. Negyedik században élt, először vezette be ezt a fogalmat.
A fizika „orosz” lett MV Lomonosov beadványával, amikor lefordította az első tankönyvet németül.
A fizika a természet egyik alapvető tudománya. Különböző folyamatok, változások, azaz jelenségek folyamatosan fordulnak elő a körülvevő világban.
Például elindul egy darab jég egy meleg helyenmegolvadni És a víz a vízforralóban forr a tűz felett. A vezetéken áthaladó elektromos áram felmelegíti, sőt felmelegíti. Ezen folyamatok mindegyike jelenség. A fizikában ezek a tudomány által vizsgált mechanikai, mágneses, elektromos, hang-, hő- és fényváltozások. Fizikai jelenségeknek is nevezik őket. Figyelembe véve őket, a tudósok törvényeket vezetnek le.
A tudomány feladata ezen törvények felfedezése és tanulmányozása. A természetet olyan tudományok tanulmányozzák, mint a biológia, a földrajz, a kémia és a csillagászat. Mindegyikük fizikai törvényeket alkalmaz.
A fizikában szokásos mellett különlegeskifejezéseknek nevezett szavak. Ez „energia” (a fizikában az anyag kölcsönhatásának és mozgásának különféle formáit, valamint az egyikről a másikra való átmenet mérését jelenti), „erő” (más testek és mezők testre gyakorolt hatásának intenzitását mérő mérleg) és még sokan mások. Néhányan fokozatosan nyelvtanulássá váltak.
Például, ha az emberre alkalmazzuk az „energia” szót a mindennapi életben, felbecsülhetjük az ő cselekedeteinek következményeit, ám a fizikában az energia a tanulás mércéje számos különféle módon.
A fizikában minden testet fizikai testnek hívnak. Volumenük és alakjuk van. Anyagokból állnak, amelyek viszont az egyik anyagtípus - ez az egész, ami létezik az Univerzumban.
Az emberek tudomásainak nagy részét megfigyelés útján szerezték. A jelenségek tanulmányozása érdekében ezeket állandóan megfigyeljük.
Vegyük például a különféle testek földre esését.Meg kell vizsgálni, hogy ez a jelenség különbözik-e, amikor az egyenlőtlen tömegű testek esnek, különböző magasságokban stb. Különböző test várakozása és megfigyelése nagyon hosszú és messze nem mindig lesz sikeres. Ezért kísérleteket végeznek ilyen célokra. Ezek különböznek a megfigyelésektől, mivel kifejezetten egy korábban kidolgozott terv szerint és bizonyos célokkal valósítják meg őket. Általában a tervben valamilyen találgatást készítenek előre, vagyis hipotéziseket állítanak fel. Így a kísérletek során megcáfolják vagy megerősítik őket. A kísérletek eredményeinek megfontolása és magyarázata után következtetéseket vonnak le. Így szerezzük meg a tudományos ismereteket.
Gyakran bármilyen fizikai jelenség tanulmányozása,végezzen különféle méréseket. Amikor például a test esik, megmérik a magasságot, a tömeget, a sebességet és az időt. Mindez fizikai mennyiségek, vagyis az, amit meg lehet mérni.
A mennyiség mérése azt jelenti, hogy összehasonlítjuk ugyanazzal a mennyiséggel, amelyet egységként veszünk fel (az asztal hosszát összehasonlítjuk egy hossz egységgel - méter vagy más). Minden ilyen mennyiségnek megvan a maga egysége.
Minden országban megpróbálják használni az egyenruhátegység. Oroszországban, mint más államokban is, az SI nemzetközi egységrendszerét használják (ami "nemzetközi rendszert" jelent). A következő egységeket fogadják el benne:
Gyakran szükség van egységekre, amelyek sokkal nagyobbak, mint az általánosan elfogadott - többszörös. Ezeket a görög megfelelő előtagokkal hívják: "soundboard", "hecto", "kilo" és így tovább.
Az elfogadottnál kisebb egységeket frakcionálisnak nevezzük. Ezekre latin előtagokat alkalmaznak: "deci", "santi", "milli" és így tovább.
Kísérletek elvégzéséhez eszközökre van szükségünk.Ezek közül a legegyszerűbbek: vonalzó, henger, mérőszalag és mások. A tudomány fejlődésével javulnak az új eszközök, bonyolultabbá válnak és új eszközök jelennek meg: voltmérők, hőmérők, stopper és mások.
Az eszközök alapvetően skálával rendelkeznek, vagyis szaggatott vonallal írják az értékeket. Mérés előtt határozza meg a megosztás árát:
Például két löket a "húsz" és "harminc" értékkel, amelyek közötti távolság tíz intervallumra van osztva. Ebben az esetben a részvételi ár egyenlő lesz.
A méréseket többé-kevésbé pontosan végzik el. Az elfogadható pontatlanságot hibának nevezzük. Méréskor nem lehet nagyobb, mint a mérőkészülék megosztási ára.
A pontosság a részvény árától és az eszköz helyes használatától függ. De a végén bármely dimenzióban csak hozzávetőleges értékeket kapunk.
Ezek a tudomány fő ágai.Úgy tűnhet, hogy nagyon távol vannak egymástól, főleg mivel az emberek többsége teoretikus vagy kísérlet. Mindazonáltal folyamatosan fejlődik egymás mellett. Bármelyik problémát mind az elméleti szakemberek, mind a kísérletezők figyelembe veszik. Az első az adatok leírása és a hipotézisek levezetése, a második az elmélet gyakorlati tesztelése, kísérletek elvégzése és új adatok beszerzése. Az eredményeket néha csak kísérletek teszik közzé, a leírt elméletek nélkül. Más esetekben éppen ellenkezőleg, olyan eredményeket lehet elérni, amelyeket később ellenőriznek.
Ez a tendencia 1900 végén kezdődött,amikor egy új fizikai alapállandót fedeztek fel, ezt Planck-állandónak hívták, a felfedező német fizikus, Max Planck tiszteletére. Megoldotta a fűtött testek által kibocsátott fény spektrális eloszlásának problémáját, míg a klasszikus általános fizika ezt nem tudta megtenni. Planck feltételezte az oszcillátor kvantumenergiáját, amely összeegyeztethetetlen volt a klasszikus fizikával. Ennek köszönhetően sok fizikus megkezdte a régi fogalmak felülvizsgálatát, megváltoztatását, amelynek eredményeként létrejött a kvantumfizika. Ez egy teljesen új világnézet.
Az emberi tudat jelensége aA kvantummechanika nem teljesen új. Alapját Jung és Pauli letette. De csak most, a tudomány ezen új irányának kialakulásával, a jelenséget szélesebb körben lehetett megfontolni és tanulmányozni.
A kvantum világ sokoldalú és többdimenziós, sok klasszikus arccal és vetülettel rendelkezik.
A javasolt keret két fő tulajdonságaa fogalmak a szupertujció (vagyis az információ kiszivárgása a semmiből) és a szubjektív valóság kezelése. A hétköznapi tudatban az ember csak egy képet lát a világról, és nem képes kettőt egyszerre megfontolni. Míg a valóságban nagyon sok van ezek közül. Mindez összesen a kvantum világ és a fény.
Это физика квантовая учит видеть новую для emberi valóság (bár számos keleti vallás, valamint a bűvészek is régóta elsajátították ezt a technikát). Csak meg kell változtatni az emberi tudatot. Az ember elválaszthatatlan az egész világtól, de minden élő és lény érdekeit figyelembe veszik.
Ekkor, olyan állapotba merülve, ahol képes látni az összes alternatívát, bepillantást kap, amely abszolút igazság.
Az élet elve a kvantumfizika szempontjából az, hogy egy személy többek között hozzájáruljon a jobb világrendhez.
