A legtöbb gyermek 3 évesnél idősebbfelkészülés az óvodába menni. Ez egy nagyon izgalmas pillanat mind a gyerekek, mind a szüleik számára. A dokumentumok kitöltésekor néhányan figyelmet fordítanak az intézmény teljes nevére - az óvodák kombinált típusára. Nem mindenki tudja, mi ez a megfogalmazás, és ez a szorongás csak növekszik. Próbáljuk kitalálni, hogy mi jellemzi egy ilyen óvoda.
Meghatározzák az óvodák típusát és tevékenységétA DOW-on szereplő minta kikötésének jóváhagyásáról szóló rendelet. Ez a dokumentum kötelező érvényű az állami és önkormányzati óvodai intézmények igazgatására. Számos magán óvoda esetében példaként szolgál. A rendelet meghatározza az óvodai intézmények következő típusait:
- általános fejlődő típus;
- kompenzáló nézet;
- fejlesztési központ;
- kombinált típus.
Ezeknek a kerteknek megvan a maga sajátosságai a munkájuknak,amely lehetővé teszi, hogy különféle gyermekek számára kényelmesen tartózkodjon, beleértve a fejlődési jellemzőkkel rendelkezőket, annak késleltetését, a fogyatékossággal élő gyermekeket is.
Ez az óvodai típus magában foglaljatöbb csoport, különböző orientációkkal. A legtöbb kertben gyakorival együtt a kompenzáló vagy javító típusú fejlődési csoportokat is képviselik benne. Ez lehetővé teszi minden gyermek számára, hogy együtt tanuljon, megismerje és felismerje egymás jellemzőit. Úgy gondolják, hogy fejlődési nehézségekkel küzdő gyermekek jobban alkalmazkodnak a környezetükhöz, ha rendszeresen lehetőségük van megfigyelni teljesen egészséges társaikat.
Az MDOU "Kombinált típusú óvoda" tartalmazzanagyon eltérő orientációjú csoportok. Ez mind a három specializáció kombinációja lehet: általános fejlesztési, kompenzáló és javító, és ezek közül csak kettő, például általános fejlesztés és kompenzáció. A kombinált típusú kert szerkezetében a logopédia fókuszcsoportok lehetnek, amelyekben beszédhibákkal küzdő csecsemők lesznek. Az ilyen intézményekben gyakran találnak olyan csoportokat gyermekek számára, amelyek fejlődési késéssel járnak, mind mentális, mind fizikai szempontból. Egyes kertek anyagi és technikai alapokkal rendelkeznek az izom-csontrendszeri kóros betegségekkel küzdő gyermekek oktatására.
Van egy dokumentum, amely bevezetiminden óvodai intézmény, beleértve a kombinált óvodákat is, tevékenysége. Ami? Ez egy oktatási program, amelyet maga az óvoda dolgozott ki és hagyott jóvá. Ennek azonban meg kell felelnie bizonyos szövetségi előírásoknak. Egy ilyen programban meghatározzák:
- oktatási módszerek;
- az óvodáskorú gyermekek oktatásához és fejlesztéséhez szükséges pénzeszközök;
- közvetlenül egy képzési program.
MDOU "Kombinált típusú óvoda" kellrendelkeznie kell minden szükséges eszközzel egy ilyen program végrehajtásához. Például egy intézményben, ahol vannak csoportok beszédettséggel küzdő gyermekek számára, logopédusoknak, defektológusoknak és tanároknak jelen kell lenniük a személyzetnél. A mentális retardációval küzdő gyermekeknek pszichológusok segítségére van szükségük. A különféle szakterületek orvosai általában a munkavállalókkal is kapcsolatba kerülnek, amelyek nélkül kombinált óvoda nem működhet. Milyen szakemberek lesznek ezek a korrekciós csoportok orientációjától.
Mi egy kombinált típusú kert, és hogyan?fogadnak gyermekeket? Az ilyen intézmény tanulók általi megszerzése szintén szövetségi rendelet alapján történik. Az a kor, amelyben a gyermekek kombinált óvodába járhatnak, az adott intézmény anyagi és műszaki képességeitől függ. A csecsemők leggyakrabban az óvodába járnak, amikor elérték a 3 évet. A gyermekeket az általános fejlődési csoportokba fogadják el annak alapján, hogy elérték-e a megfelelő korot és számot a megüresedett helyre. A korrekciós csoportba való belépéshez bizonyos szakemberek - pszichológus, defektológus, neurológus vagy sebész - következtetéseire is szükség van. A szakemberek listáját a csoport fókuszától és a csecsemő egészségügyi tulajdonságaitól függően határozzuk meg. Egy másik vonás a kombinált óvodai típusú tanulók megszerzése. Általában megpróbálják adni a gyerekeket annak a DOW-nak, amely a ház mellett található. De a kombinált típusú óvodák nem olyan gyakoriak, mint például az általános fejlesztésű. Ezért gyakran egy ilyen intézményben élnek a város másik kerületében élő gyermekek.
A gyerekek időtöltési módjaa kombinált típusú óvoda mind az intézmény által jóváhagyott oktatási programtól, mind a kompenzációs csoportok sajátosságaitól függ. Az általános oktatási intézmények szokásos tevékenységein túl, mint például a szabad játék, séta, alvás, ebben az óvodában különös figyelmet fordítanak a szakemberekkel folytatott gyermekek javító osztályaira. Gyakorolnak beszédterápiás játékokat, fizioterápiás gyakorlatokat, a finom motoros készségek fejlesztését és a baba egészségével eltöltött sok más módszert.
A legtöbb szülő megtanulja, mi az a kertkombinált típusú, megértik, miért van ebben az intézményben ekkora létszám. Az általános fejlesztő óvoda alkalmazottainak alapját képező pedagógusok és asszisztenseik mellett szűk szakterületű tanárok és orvosok tartoznak ide. Eközben ugyanazokat a követelményeket támasztják velük szemben, mint az óvodai nevelési intézmény többi alkalmazottját illetően:
- Az államilag elismert dokumentum rendelkezésre állása a felső vagy középfokú szakirányú oktatásról.
- A bírósági végzés alapján a tanítási tevékenységekben való részvétel lehetőségének hiánya.
- Bizonyos típusú bűncselekmények esetén nincs bűnügyi nyilvántartás.
- Teljes jogképesség a törvény által előírt módon.
- Azoknak a dokumentumoknak a benyújtása, amelyek megerősítik az engedélyezett egészségügyi hatóság által jóváhagyott betegségek konkrét listájának hiányát.
Конечно, помимо этих основных требований, az óvoda vezetése figyelembe veszi az ember felvételét és személyes tulajdonságait. Bármelyik kertben történő munkavégzés sok türelmet, professzionalitást és a gyermekek iránti szeretetet igényel a munkavállalótól. És egy kombinált típusú óvodai intézménynél az ilyen tulajdonságok különösen fontosak, mivel a korrekciós csoportokban élő gyermekeknek különös gondoskodásra van szükségük.
