Nézzük az iskolai fizika óráját izgalmas játékmá! Ebben a cikkben hősnőnk a "Sebesség, idő, távolság" képlet lesz. Az egyes paramétereket külön-külön elemezzük, és érdekes példákat mutatunk be.
Mi a "sebesség"?Megfigyelheti, hogy az egyik autó megy gyorsabban, a másik lassabban; az egyik gyors ütemben jár, a másik nem sietett. A kerékpárosok különböző sebességgel is lovagolnak. Igen! Ez a sebesség. Mit jelent ez? Természetesen az a távolság, amelyet az ember megtett. egy autó haladt egy meghatározott ideig. Tegyük fel, hogy egy ember sebessége 5 km / h. Vagyis 1 óra alatt 5 kilométert sétált.
Hogyan lehet megtalálni a sebességet, az időt, a távolságot?Kezdjük a sebességgel. Vigyázzon alaposan arra, hogy mire mérik. Természetesen, km / h, m / s. Vannak más mértékegységek is, például km / s (térben), mm / h (a biokémiaban). Vigyázzon arra, mi van a "/" jel előtt és után. Először azt jelenti, hogy "tört", tehát a számlálóban - mm, km, m, a nevezőben - h, s, min. Másodszor, úgy tűnik, mint egy formula, nem? Kilométer, méter - távolság, hossz és óra, másodperc, perc - idő. Itt egy tipp. A sebesség megtalálásának megkönnyítése érdekében ne nézzen meg a mértékegységeket (km / h, m / s). Egyszóval:
v = S / t = km / h.
Milyen az idő?Természetesen ez függ a sebességtől. Például, otthon a küszöbön várja anyát és egy bátyját. A boltból jönnek. A testvér jóval korábban jött. Anyának további 5 percet kellett várnia. Miért? Mert különböző sebességgel sétáltak. Természetesen ahhoz, hogy gyorsabban érje el a rendeltetési helyet, hozzá kell adnia a sebességet: gyorsítsa fel a lépést, nagyobb nyomást gyakoroljon az autó „gázára”, gyorsítson fel egy kerékpáron. Csak sietve, legyen óvatos és éber, hogy ne kerüljön össze valaki vagy valami.
Hogyan lehet megtalálni az időt?A sebességnek van egy tippje - km / h. De mi lesz az idővel? Először az időt percben, másodpercben, órában mérik. A "sebesség, idő, távolság" képlet itt a következőképpen alakul:
idő t [mp, perc, h] = S [m, mm, km] / v [m / s, mm / perc, km / h].
Ha a törtet a matematikai szabályok szerint konvertálja, csökkentse a távolság (hosszúság) paramétert, akkor csak egy másodperc, perc vagy óra marad meg.
Valószínűbb, hogy itt könnyebb navigálniautósok, akiknek futásteljesítmény-mutatója van az autóban. Képesek lesznek meghatározni, hogy hány kilométert tették meg, és megismerik a sebességet is. Mivel azonban a mozgás egyenetlen, akkor nem működik a vékony utazási idő meghatározása, ha csak az átlagos sebességet vesszük figyelembe.
Az út (távolság) képlete a sebesség szorzataés az idő. Természetesen a legkényelmesebb és megfizethető paraméter az idő. Mindenkinek van órája. A gyalogos sebessége nem szigorúan 5 km / h, hanem körülbelül. Ezért hiba lehet. Ebben az esetben jobb, ha elkészít egy térképet. Vigyázzon, milyen skálán. Meg kell jelölni, hány kilométer vagy méter van 1 cm-es. Helyezzen hozzá vonalzót és mérje meg a hosszát. Például van egy közvetlen út otthonról a zeneiskolára. A szakasz 5 cm volt, 1 cm-es skálán = 200 m. Ez azt jelenti, hogy a valódi távolság 200 * 5 = 1000 m = 1 km. Mennyire haladsz meg ezt a távolságot? Fél óra alatt? Technikai szempontból 30 perc = 0,5 h = (1/2) h. Ha megoldjuk a problémát, kiderül, hogy 2 km / h sebességgel haladunk. A "sebesség, idő, távolság" képlet mindig segít megoldani a problémát.
Azt tanácsolom, hogy ne hagyjon ki nagyon fontos pontokat. Amikor feladatot kap, alaposan vizsgálja meg, hogy a paraméterek milyen mérési egységekben vannak megadva. Lehet, hogy a feladat szerzője csaló. Írni fog az adott:
Egy férfi kerékpárral közlekedett a járdán 2kilométer 15 perc alatt. Ne siess a képlet segítségével azonnal megoldani a problémát, különben ostobaság lesz, és a tanár nem számít rá. Ne feledje, hogy ezt semmiképpen sem szabad megtennie: 2 km / 15 perc. Az egység km / perc lesz, nem km / h. El kell érnie az utóbbit. Konvertálja a perceket órákká. Hogyan csináljuk? A 15 perc 1/4 óra vagy 0,25 óra, most biztonságosan 2km / 0,25 h = 8 km / h sebességet tudsz elérni. A probléma megoldódott.
Így emlékszik a „sebesség,idő, távolság ". Csak kövesse a matematika összes szabályát, és vegye figyelembe a probléma mértékegységeit. Ha vannak árnyalatok, mint például a fenti példában, azonnal fordítsa le az SI mértékegységeket az egységrendszerbe, ahogy kellene.
