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Intrattenimento nel 2 ° gruppo junior della scuola materna: le principali opzioni interessanti

L'asilo è un'istituzione educativa che èfase preparatoria sulla strada per scuola, università, magistratura e altri livelli del processo educativo. Tuttavia, ciò non significa che i bambini debbano imparare una lingua straniera, la matematica e altri argomenti fin dalla tenera età. Al contrario, in un'istituzione prescolare devono passare tempo e divertimento. Considera quelli più interessanti e utili.

Tipi di intrattenimento nell'ED

intrattenimento in 2 gruppi più giovani
In una scuola materna, diversaEntertainment. Sono direttamente collegati alla natura della partecipazione dei bambini in età prescolare. Tali intrattenimenti possono essere eventi, i cui partecipanti attivi saranno gli stessi alunni dell'istituto scolastico prescolare. Anche per i bambini possono essere organizzati dai loro genitori. Ogni scenario della vacanza dovrebbe avere elementi di cognizione, creatività, combinare diversi tipi di attività.

Un posto speciale è occupato dall'intrattenimento sportivo inDOW. L'obiettivo principale di tali eventi è di introdurre uno stile di vita sano ai bambini in età prescolare. Le vacanze di tutti i bambini, che si svolgono in diversi gruppi di istituti scolastici in età prescolare, richiedono l'attivazione delle capacità creative dei bambini, devono tenere conto del grado di sviluppo e delle competenze che sono state formate al momento della riunione. Di recente (secondo GEF), si sta diffondendo l'intrattenimento comune, in cui bambini e adulti sono partecipanti attivi. Il contenuto dell'intrattenimento dovrebbe essere tale da consentire la combinazione delle azioni di adulti e bambini in età prescolare.

Piano d'azione

giochi di intrattenimento
Содержание любых мероприятий в дошкольных le istituzioni sono riassunte da un materiale artistico specifico, che dipende dagli obiettivi specifici. Dovrebbe formare la direzione semantica dell'intrattenimento nel 2 ° gruppo più giovane, caratteristiche del genere, temi.

È dal contenuto di un passatempo divertentela forma della sua organizzazione dipende, ad esempio, un concerto, una composizione musicale, ecc. Gli elementi di teatralizzazione sono importanti per lo sviluppo della trama del gioco di intrattenimento. Affinché i bambini possano entrare completamente nell'immagine, è consigliabile riflettere sulla composizione. Ad esempio, attrazioni, puzzle durante un gioco divertente possono comportare la competizione.

Il significato della musica nella scuola materna

Anche l'intrattenimento musicale in DOW è molto richiesto.Possono essere operette per bambini, concerti, spettacoli di marionette, quiz, concorsi a fumetti - il mezzo più importante per formare idee sul ritmo tra i bambini in età prescolare, nonché una reale opportunità per formare una linea per l'istruzione superiore. Tali classi aiutano gli insegnanti della scuola materna a sviluppare qualità positive nei bambini in età prescolare.

Se si utilizza l'intrattenimento musicale in DOWpensieroso, combinato con altri tipi di arte: letteratura, arte, teatro, il bambino riceverà la base di conoscenza necessaria. Puoi anche usare argomenti specifici della vita quotidiana, ad esempio l'atteggiamento verso la natura, la terra natale, i tuoi genitori.

Musica tra altri divertimenti

intrattenimento al DOW
Intrattenimento nel secondo gruppo più giovane conla musica può essere in varie forme: miniature coreografiche, balli rotondi, giochi musicali, opere per bambini, concerti. Puoi prendere periodicamente melodie, ad esempio, per dare agli spettacoli emotività, luminosità.

Affinché la canzone aiuti a creare il giustoatmosfera e umore, l'insegnante deve sceglierlo correttamente. È indesiderabile utilizzare costantemente nuovi temi musicali, è meglio prendere melodie che i bambini in età prescolare potrebbero riconoscere. Sentendo una canzone familiare per bambini, si adattano rapidamente a un gioco sconosciuto. L'insegnante, che include alcune canzoni, balli, giochi familiari ai bambini nel concerto, conosce perfettamente le basi della pedagogia moderna.

Animazione nel 2 ° gruppo più giovane maggioaccompagnato dall'esibizione di canzoni di adulti o dei bambini stessi. In ogni caso, i dipendenti dell'asilo comprendono che la musica per concerti, matinée, spettacoli teatrali nell'istituzione scolastica prescolastica dovrebbe essere figurativa, memorabile, espressiva, brillante.

Composizioni musicali e letterarie

intrattenimento musicale nell'istituto di istruzione prescolare
Sviluppare una composizione musicale e letterariaviene utilizzata una combinazione di montaggio di diversi per ritmo, stile, genere, nonché il contenuto di opere d'arte letterarie, destinate all'uso collettivo di adulti e bambini.

Alla composizione possono partecipare contemporaneamente più genitori e alunni, mentre è necessario vigilare sulla brevità del montaggio, altrimenti i bambini non potranno ascoltarla fino alla fine.

Musica che viene utilizzata per dirigereeventi, aiuta a combinare i singoli momenti dell'intero matinée e le pause musicali sono un'ottima opzione per lo scarico fisico dei bambini in età prescolare.

Qual è il significato dei giochi nelle istituzioni educative prescolari

Se l'intrattenimento nel 2° gruppo junior è emotivoriccamente, contiene alcuni momenti memorabili, quindi l'attività dei bambini aumenta, si formano le abilità iniziali dell'attività collettiva, la capacità di entrare in empatia l'uno con l'altro.

Giochi divertenti nell'istituto di istruzione prescolare

attività sportive nell'istituto di istruzione prescolare
Giochi divertenti - divertimento interessante in 2 juniorgruppo. Possono essere tenuti per bambini di qualsiasi età, ma dovrebbero essere integrati organicamente da musica che conoscono bene. Pacche, calpestii, squat, eseguiti con musica ritmata, vengono eseguiti durante il gioco sia dagli stessi bambini in età prescolare che da educatori e genitori.

L'uso di nuovi giocattoli nelle istituzioni educative prescolari

Tra le varie forme di intrattenimento utilizzatenell'istituto di istruzione prescolare si può notare l'uso di nuovi giocattoli. La novità esterna, l'attrattiva danno all'insegnante l'opportunità di usarli per formare le abilità linguistiche dei bambini in età prescolare. Se un giocattolo "prende vita" nelle mani di un insegnante esperto, diventerà un oggetto di attenzione desiderato per i bambini.

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