La conoscenza è un concetto molto ampio che hadiverse definizioni, diverse forme, livelli e caratteristiche. Qual è il segno distintivo della conoscenza della scuola? Quali aree coprono? E perché hai bisogno di testare le conoscenze? Cominciamo con il concetto fondamentale.
Ecco quattro definizioni di base:
La conoscenza non si riferisce necessariamente alla scienza, qualcosa di complicato per l'assimilazione e la percezione. Sai come ti senti a tuo agio con un cucchiaio.
Esistono tre principali forme di conoscenza: concettuale, simbolica ed esemplare.
La prima conoscenza nella storia è considerata la cognizione del gioco di una persona. Ha un carattere didattico e di sviluppo, consente di identificare le qualità personali di una persona.
Esistono anche diversi tipi di conoscenza:
La conoscenza scientifica cerca di comprendere la verità, descrivere, spiegare, comprendere vari fatti, processi e fenomeni. Le loro caratteristiche principali sono universalità, obiettività, validità.
La conoscenza non scientifica esiste in ogni società, obbedisce ai suoi principi, alle sue leggi e sopporta gli stereotipi di questo gruppo di persone. Altrimenti si chiamano esoterismo.
La conoscenza ordinaria è fondamentale per l'uomo, lo sonodeterminare come una persona si comporta, quali azioni compie, aiutarlo a navigare nella realtà. Questo tipo di conoscenza era già nelle prime fasi dello sviluppo della comunità umana.
Per natura della loro conoscenza può essere procedurale e dichiarativo.
I primi sono attivi, danno un'idea dei mezzi per acquisire nuove conoscenze, questi sono metodi, algoritmi, sistemi. Ad esempio, il metodo di brainstorming.
Il secondo - passivo, per così dire, è un sistema di idee su qualcosa, fatti, formulazioni, concetti. Ad esempio, un semaforo ha tre colori: rosso, giallo e verde.
Tuttavia la conoscenza è divisa in scientifica ed extra scientifica. La conoscenza scientifica è empirica, la conoscenza acquisita sperimentalmente o teoricamente - teorie astratte, ipotesi.
Il campo di conoscenza extra-scientifica comprende conoscenze quali:
Nel processo di apprendimento, il bambino padroneggia la conoscenza, impara a metterla in pratica (abilità) e automatizza questo processo (abilità).
La base di conoscenza ottenuta dagli studenti è un sistema, una combinazione di conoscenze acquisite nell'ambito della formazione.
All'interno della scuola, la conoscenza è un sistemamodelli di qualsiasi parte del mondo reale (area tematica), che consente allo studente di risolvere compiti specifici assegnati a lui. Cioè, la conoscenza include in te termini e concetti come:
La conoscenza è strutturata: ciò significa che esistono connessioni tra loro che caratterizzano il grado di comprensione delle leggi e dei principi di base per una determinata area disciplinare.
Sono interpretabili, cioè possono essere spiegati, provati, comprovati.
La conoscenza è collegata tra loro in vari blocchi per argomento, per funzione, ecc.
Sono anche attivi: producono nuova conoscenza.
Un individuo può conservare (ricordare) la conoscenza, riprodurre, controllare, aggiornare, trasformare, interpretare.
La conoscenza è necessaria affinché una persona possa risolvere un problema specifico, far fronte a un problema che è sorto, cioè deve sapere cosa fare per ottenere una risposta, un risultato.
Soggetto applicazione delle conoscenze nella pratica - abilità.Altrimenti, questa è la padronanza di un modo di eseguire azioni, che è fornita, supportata da un qualche tipo di conoscenza. La loro persona (studente) applica, trasforma, generalizza, rivede se necessario.
Queste sono le capacità dello studente, portato all'automatismo.Quando le azioni, scelte deliberatamente per risolvere questo tipo di problema, vengono ripetute più e più volte e il loro risultato è corretto, ha successo, allora si sviluppa una sorta di riflesso.
Lo studente, analizzando il compito, sceglie un modo per risolverlo il prima possibile.
L'insegnante deve sapere quanto bene i bambini hanno padroneggiato il materiale, l'argomento, per continuare ad apprendere ulteriormente.
Ciò richiede test di conoscenza regolari.Il suo compito principale è aumentare il livello di conoscenza dello studente, non umiliarlo, coglierlo nell'ignoranza del materiale, nella mancanza di abilità e abilità. Il test dovrebbe aiutare l'insegnante a scoprire con quale successo i bambini apprendono le conoscenze scolastiche.
Nella storia dell'educazione russa, ci sono stati molti esperimenti senza successo nello stabilire il processo di verifica della comprensione degli argomenti, si basavano sull'umiliazione, sull'intimidazione ed erano soggettivi.
Ora abbiamo un sistema di valutazione della conoscenza in cinque punti.
Il concetto generale di questa sezione è controllo: identificazione, misurazione, valutazione della conoscenza; controllarli è solo una parte del controllo.
Anche in "controllo" ci sono i concetti di "valutazione" - un mezzo di influenza, stimolante della personalità e "valutazione" - il processo di identificazione del livello.
Il controllo dovrebbe essere obiettivo, sistematico, visivo e consistere in:
Il controllo dovrebbe avere tre funzioni principali:
Conoscenza di lingue di altri paesi, popoli, madrelinguache una persona non è, è sempre stato un vantaggio. Una persona che conosce bene una lingua straniera si distingue dal resto. Aiuta a costruire una carriera di successo, viaggiare, sviluppare la memoria, ecc.
Una persona può avere diversi meriti, titoli accademici, ma la conoscenza di due (cinque, dodici) lingue sarà sempre una riga separata nell'elenco delle sue insegne e causerà un rispetto speciale.
In epoche diverse, la conoscenza del francese, del tedesco, dell'inglese e del cinese (ora) è stata ampiamente accolta in Russia.
L'insegnamento delle lingue straniere esiste da un po' di tempoentrato nel sistema di istruzione generale. Il bambino può scegliere la lingua o le lingue che desidera studiare all'inizio del corso e approfondire le sue conoscenze come opzione.
Inoltre, club privati escuole in cui vengono studiate una varietà di lingue (dalle popolari a rare e dimenticate). In alcuni, le lezioni sono tenute da madrelingua e durante le vacanze vengono allestite scuole di "immersione" in loco. In tali eventi, non è consuetudine parlare russo, comunicano esclusivamente attraverso la lingua studiata.
Esiste una gradazione internazionale che determina il livello di conoscenza di una lingua straniera tra gli studenti.
Spesso questa classificazione è attribuita esclusivamente alla lingua inglese.
