Lavorare con i genitori a scuola spesso causadifficoltà per i giovani insegnanti che per primi hanno ricevuto la guida in classe. Sì, e gli insegnanti esperti a volte sono limitati solo alle conversazioni individuali sulle prestazioni dei bambini e sugli incontri generali, in cui si occupano principalmente di questioni organizzative. Allo stesso tempo, una stretta interazione tra scuola e famiglia può dare molti più risultati nell'educazione e nell'educazione dei bambini.
Possiamo dire che l'insegnante è in parte epsicologo pratico. Per lavorare efficacemente con gli studenti, deve conoscere e tenere conto non solo delle loro caratteristiche individuali, ma anche di come sia l'ambiente circostante. Le responsabilità dell'insegnante di classe includono lo studio di tutto ciò che riguarda lo studente, perché ciò può portare a risultati concreti nell'istruzione.
Lavorare con i genitori include, prima di tutto,familiarizzazione con la composizione della famiglia, le condizioni di vita, i rapporti tra i suoi membri. Questo è importante per suggerire cosa influenza esattamente la formazione di alcune qualità personali in un bambino. Nella maggior parte dei casi, i genitori sono disposti a contattare gli insegnanti e uno psicologo scolastico, soprattutto se comprendono che questo momento può influire positivamente sulla permanenza del bambino nell'istituto scolastico e sulla sua educazione. La presa in considerazione delle caratteristiche individuali nel processo educativo è un punto abbastanza serio che gli insegnanti non dovrebbero dimenticare.
Un compito altrettanto importante che il lavoro svolgeinsegnante di classe con genitori, è educazione degli adulti in pedagogia e psicologia dei bambini. Naturalmente, molti adulti con l'apparenza di un bambino in famiglia iniziano a leggere letteratura speciale e sono guidati dalle raccomandazioni sull'educazione che ci vengono date. Tuttavia, quando una persona con un'istruzione pedagogica e un'esperienza lavorativa, anche piccola, in quest'area fornisce alcuni consigli e guida i genitori nella giusta direzione, questo porta a risultati molto più pratici.
Le forme di istruzione possono variare.Fondamentalmente, queste sono, naturalmente, le riunioni dei genitori. Tuttavia, non dovresti sempre eseguirli in una forma "classica". È dimostrato che si può ottenere un effetto maggiore quando si lavora con i genitori implica tecniche e metodi non standard. Quindi, alcuni insegnanti si esercitano a tenere riunioni sotto forma di seminari, corsi di formazione, workshop, aste di idee, ecc. Un invito allo psicologo scolastico sarà un vantaggio in questo caso, che sarà in grado di presentare ai genitori le caratteristiche dei loro figli che sono specifiche di una certa età e di rispondere alla loro domande sull'educazione familiare. L'insegnante può trattare un'ampia varietà di argomenti in tali eventi, dalle questioni teoriche alle conversazioni con gli adulti riguardo alle relazioni interpersonali in classe.
Attualmente, il lavoro con i genitori includeil loro coinvolgimento attivo nella gestione della scuola. Quindi, nelle istituzioni educative vengono creati consigli di amministrazione fiduciaria, che includono anche rappresentanti dell'amministrazione e studenti delle scuole superiori. Le funzioni di questo gruppo sono di risolvere i problemi finanziari e organizzativi.
I genitori più attivi possono entrare non solobello, ma anche nel comitato parentale della scuola. Sono loro che possono diventare un supporto affidabile per l'insegnante di classe: aiuteranno a organizzare vacanze, escursioni e altri eventi.
Работа психолога с родителями достаточно важна.Può essere effettuato in varie forme: dalle singole consultazioni e diagnosi ai corsi di formazione di gruppo. Se uno studente ha problemi con l'apprendimento o il comportamento a scuola, l'insegnante di classe di solito raccomanda ai genitori di parlare con uno psicologo che può fornire l'assistenza necessaria o svolgere il lavoro correttivo nella giusta direzione.
