Poche persone nel nostro tempo riescono a non dipenderesocietà. Non è un caso che una cella di isolamento sia considerata uno dei tipi di punizione più terribili. Raggiungiamo gli altri, ma l'interazione va sempre bene? Certamente, in ogni caso ci sono peculiarità, ma in generale, il successo della nostra comunicazione dipende dal fatto che ci sia stato un adattamento alle norme della società, cioè la socializzazione dell'individuo. In questo articolo leggerai i fattori della socializzazione della personalità.
In generale, questo processo è considerato da due lati.Una persona è influenzata dal suo ambiente e dalle persone significative di questo ambiente. Tali importanti "stimolanti dello sviluppo" sono chiamati "micro-fattori della socializzazione della personalità". Tuttavia, esaminano il problema in modo più ampio, valutando l'influenza della società nel suo insieme sulla socializzazione. Questi stimoli sono chiamati "macrofattori della socializzazione della personalità". Diamo un'occhiata più da vicino a tutti i fattori.
Cominciamo con i microfattori, sono particolarmente rilevanti nella prima infanzia.
Il primo fattore è lo sviluppo socio-emotivo.Un bambino piccolo attraversa una fase in cui è assolutamente necessario per lui risolvere i problemi di comunicazione. È importante sia per un bambino che per uno studente crescere intellettualmente risolvendo problemi mentali. La componente "socio" in questo termine significa che un bambino deve acquisire capacità di comunicazione di base con due o più bambini. Inoltre, l'interazione dei bambini è diversa dalla comunicazione di un bambino e di un adulto. In relazione alla parità, i bambini rimangono individualisti, solo gli adulti possono costringerli a prendere una visione distaccata del proprio comportamento. Lo sviluppo in questa fase garantisce una socializzazione di successo in futuro. Cosa deve fare un bambino? Trova un equilibrio tra indipendenza e disciplina. E anche lui deve imparare ad acquisire le qualità dell'ambiente che lo circonda. Ciò è dovuto principalmente alla tendenza del bambino a imitare le qualità dei suoi coetanei o degli adulti che sono interessanti per lui.
La famiglia e la famiglia possono essere adulti autorevoli.genitori (secondo fattore). Certo, le famiglie dei nostri tempi sono diverse, stanno emergendo nuove forme. Tuttavia, l'importanza della piccola comunità più vicina rimane la stessa. Ogni famiglia crea ruoli, comportamenti e aspettative diversi per il bambino. Spesso genitori diversi sono sorpresi dall'approccio e dai requisiti reciproci. Anche i fattori etnici influenzano il modello del comportamento previsto: in una famiglia cinese, i requisiti saranno completamente diversi da, ad esempio, in quello americano. Questo fattore è il più importante, poiché è nella famiglia che i valori vengono trasmessi e l'interazione avviene per il tempo più lungo.
Quando un bambino diventa uno scolaretto,gli insegnanti iniziano a influenzare. Ma non tutti, ma solo i propri cari. Un tale insegnante diventa un modello e gli studenti spesso si innamorano anche degli insegnanti, quindi quest'ultimo deve essere molto sensibile nella comunicazione. Il terzo fattore è la stimolazione dell'insegnante dello sviluppo della personalità.
Durante la fase media e superiore, il massimol'importanza guadagna popolarità tra pari. Pertanto, molti adolescenti iniziano a studiare peggio: la capacità di costruire relazioni diventa soggettivamente più importante delle conoscenze fornite dall'insegnante. Cioè, il quarto fattore è l'influenza dei pari. Un adolescente vuole appartenere a un gruppo autorevole, paradossalmente, questo lo aiuta a esprimere la sua individualità in questo modo, perché solo in un gruppo c'è qualcuno che dimostra abilità.
Tuttavia, considereremo anche i macro fattori della socializzazionepersonalità. La teoria del funzionalismo afferma che il principale fattore di socializzazione sono le aspettative della società nei confronti di una persona per svolgere un determinato ruolo, e le norme che una persona impara e i valori che prende in prestito gli consentono di adattarsi armoniosamente alla società. La teoria del conflitto considera tutte le interazioni sociali degli individui come una lotta competitiva a vantaggio. E il fattore principale è il desiderio di eccellenza personale.
Un fattore non può essere considerato predominante, tutti quantirenderci persone della società, quindi, nel processo di allevamento di un bambino e un adolescente, è necessario conoscere le "chiavi" per il successo dell'adattamento di una piccola persona nella società al fine di aiutarlo in questa difficile questione.
