文学の授業は、おそらく、そのようなものに起因する可能性があります長期間中断するのに不適切な活動。読者の思考の発達と読んだものの個人的な見方、自分の意見の形成は、上級クラスの学校のカリキュラムによって発達しているスキルです。夏（10年生）の文学のリストには、ロシアの古典の作品が含まれています。その中の多くの本はボリュームがあるので、主要な、推薦された作品だけが記事で示されます。
休暇中、若者は落ち着いた雰囲気に囲まれています思慮深い読書に理想的な環境。割り当てられたすべての作品を読む時間がないようにしますが、一部の人はそれらを知るのに十分な時間があります。主なイベント、ストーリー、ヒーローの名前-これらすべてが記憶に残ります。以下は、通過することが不可能な作者とその作品です。夏の文学リスト（グレード10）には、これらの作家の本を含める必要があります。
私たちは皆、バリン・イリヤの悲しい人生の物語を覚えていますイリイチ。彼は自分の存在に意味を求めましたが、見つけられませんでした。施設での奉仕に関連する活動は、彼には無意味で空虚に見えました。そのため、彼はソファに横になって本を読んだり、賢明な哲学的声明を考えたりして日々を過ごすことを好みました。オブロモフの悲劇は、彼が彼を取り巻く社会に彼自身の個性を刻むことができなかったという事実にあります。それどころか、彼は退屈で面倒な会議を放棄して、それから非常にうまく除外されたようでした。
原則として、この小説を読むことは素晴らしいことを引き起こします若者の間の関心。彼らはオブロモフに同情し、彼を理解しようとします、誰かがそのような生き方を非難します。実質的に無関心な人はいません。この作品は、夏の文学のリストを完全に補完します。若者が選択と自己決定の問題について考えるとき、グレード10はかなり深刻なマイルストーンです。
この著者は彼の驚くべきことに興味を持っています彼らのヒーローの感情的な経験を掘り下げる能力。彼は彼のキャラクターが経験している感情の世界を表示します。若い人たちはどんな戯曲を読むべきですか？ 「持参金」、「雷雨」、「私たちの人々-私たちは番号が付けられます。」夏の文学リスト（グレード10）には、これらの作品を含める必要があります。
それらの主なものは、おそらく、各プレイでそれです著者は、紛争状況の原因となった深い理由を読者に理解させます。 KaterinaKabanovaとLarisaOgudalovaを思い出してください-これらは人生で深刻な選択に直面している本当の劇的なヒロインです。
高校生は時々怖くなるこの作品のかなりの量、多くはそれ全体を読むことを拒否します。実際、戦争と平和のような魅力的な小説はほとんどありません。もちろん、女の子はラブラインに興味があり、若者は戦いの説明に興味があります。
あなたは間違いなくあなたの夏の読書リストにこの本を含めるべきです。 10〜11年生は、青年が若い男性になる年齢に対応し、新しい感情や経験を持っています。
この作品はむしろ知覚されますが難しく、読んだ内容を理解するために追加の時間が必要なため、学校のカリキュラムに含める必要があります。夏に向けて読むためにそれを残すことは良いオプションです。小説があなたが前もって一連の英雄全体に精通することを可能にするという理由だけで、彼らの関係と内部の対立を掘り下げるために。
10年生は、学校教育の最も難しい段階の1つです。夏におすすめの文献のリストは、教師の要求に応じて補足および拡張できます。
