英語クイズとは何ですか？私たちの多くは、これはあらゆるレベルの教育機関（大学または学校）で開催される特別なイベントであると答えるでしょう。このイベントは、高い効率で、研究対象の分野における学生の知識の蓄積を増やすことを可能にします。
このクイズをどのように実施し、正しく整理するかという問題について、さらに詳しく考えてみましょう。
クイズは、1つで一方で、それは学生の遊び活動を組織化する必要性から生じ、他方では、それはより複雑なレベルでの資料の研究を含みます。
英語のクイズは、学生に豊富な機会を提供します。これは、口頭で話すスキルの向上と単語の翻訳の両方であり、言語の複雑な文法形式を解決する試みです。
本質的に、クイズは教育的ですを意味し、それらを直接教育に使用することは困難です。通常、それらはカリキュラム外の活動で使用されます-KVNの間、情報学の夜または他の同様のイベントで。クイズは一連の質問またはタスクに基づいています。残念ながら、クイズ、教育活動のクロスワードはめったに使用されません。クイズを適切にステージングすれば、クイズを作成するだけでなく、学生に教えることもできます。
英語のクイズを含むこの種のイベントには、独自の特徴があります。
最も単純なのは、方法に従った類型学です表現は、質問の提出方法に基づいているため、口頭でのクイズが話され、書面でのクイズは有形のメディア（紙、段ボール、インタラクティブホワイトボード）で提示されます。
書面によるクイズ用ですデザインの類型。質問が写真の形で与えられている場合、これはグラフィッククイズであり、文字と他の記号のみがある場合はテキストクイズであり、クイズに文字と写真が含まれている場合はテキストグラフィックタイプに属します。
使用されるツールの類型は次のとおりです。次。クイズ中にマテリアルオブジェクトが使用されている場合（たとえば、質問のデモンストレーションや明確化のため）、それはマテリアルオブジェクトを使用したクイズのタイプに属します。それ以外の場合は、抽象的な概念を使用したクイズです。
4番目の記号は非常に単純です-類型学主題分野：内容（質問の内容）に応じて、これらは数学的または物理的なクイズ、自然史のクイズになります。
質問の詳細に関する類型学によると、これらの質問は伝統的に提起され、クイズは標準と見なされます。面白いクイズでは、非標準の質問が使用されます。または、クイズは、間接的な質問が行われる物語または複雑なイメージです。
これらのトレーニングセッションの利点は明らかです。第一に、彼らは一年生の生徒と中級および上級レベルの生徒の両方によって肯定的に認識されています。第二に、そのようなイベントの助けを借りて、教師は学生に彼の主題への愛と活動への興味を形成することができます。
クイズについてどのような質問を提案できますか？それらは非常に多様である可能性があります。原則として、これらのイベントでは、子供たちが英語で学んだある種の文学作品、たとえば「トムソーヤーの冒険」を使用するか、イギリスのある地域について話します。
イングランドの歴史、その王家などについての学生の知識を広げるように設計されたクイズがあります。
したがって、クイズの質問は、子供の年齢、言語能力のレベル、および教師の個人的な好みに基づいて編集されていることがわかります。
したがって、包含と結論付けることができます外国語のレッスンの追加資料は、教育的に便利です。学生が勉強した主題に興味を持ってもらう方法の1つとしてクイズを組織することは非常に役に立ちます。それにもかかわらず、教師は事前の準備をする必要があります。むしろ、主題ごとに個別に追加の資料を選択する必要があります（地域の性質のテキスト、インターネットソースへのリンク、印刷された文献）。資料の選択は、クイズに含まれている質問とタスクに基づいて行う必要があります。この例は、英語でのカントリージオグラフィークイズです。
理解を追跡することは非常に重要ですプレゼンテーションのスタイルが個々の学生の年齢特性や言語トレーニングのレベルに対応していない場合があるため、各学生が読む追加の資料。クイズの準備として、組織化と協議が必要です。
英国のクイズは、子供たちが対象言語の国について多くを学ぶのに役立つ優れた方法であることを覚えておくことが重要です。
