絵にエッセイを書くのはたいていの場合あらゆる年齢の男子生徒を停止させる。それはすべてが単純であるように思われるでしょう：あなたはただ絵を見て、あなたの印象を説明する必要があります。しかし、子供は絵を描く方法を理解していないので、絵が原始的なものではないか、作品の陰謀について空想しているようには見えません。一方、この課題では、いずれにせよ、通常学校で期待されるレベルでそれを実行することにおいて、本当に難しいことは何もありません。著者がそのようなエッセイにうまく対処するためには、単に推論の過程を指示し、何を探すべきかを彼に促すだけで十分です。
絵を描く前に、生徒はそれを彼がすでに見たことのあるものと相関させ、そして少なくともそのジャンルを決定する。おそらくこの定義は作品自体には当てはまらないでしょうが、学生の注意が重要で重要な詳細に集中するために必要です。
Точно определить жанр зачастую бывает достаточно それは難しいことですが、子供は自分の目の前にあるものを理解することができます。風景（動物の画像を含む）、静物画、肖像画（集団や動物を含む）、家庭の風景、歴史的なプロットの写真。一般的に、他のジャンルの絵画が体系的な実践に使われることはめったにありません。
写真の簡単な説明もスキルを前提としています特定の作品でどのジャンルが組み合わされているかを理解する。風景や静物画の一般的なシーンに対するポートレートである可能性があるとしましょう。
ジャンルの写真を説明する前に、将来のテキストの計画を立てることが適切です。あらゆるジャンルの絵画やグラフィックの作品についての物語のエッセイの一般的な要素は次のとおりです。
風景のジャンルの定義はめったに呼び出されません困難、困難は彼が見たものについて話そうとすると正確に起こります。この場合の画像の簡単な説明には、次の質問への回答が含まれる場合があります。
静物を描くときも注意が必要ですが、写真に写っている場合は、インテリアのディテールにアクセントをつけることも重要です。
多くの場合、学童にとって最大の困難を引き起こすのは肖像画の描写です。このジャンルの写真は、多くの場合、学童にそれらについて伝えるために提供されます。
発生する問題は通常、かなり一般的です。多くの場合、子供は気分と表情の両方をよく感じますが、絵を説明する方法を知りません。重要な詳細に焦点を合わせ、考えを導くために、次のような肖像画の特徴に注意を払うことが重要です。
家庭のシーンの説明は、ほとんどの場合、組み合わされます登場人物と風景（インテリア）の両方についての物語。ただし、作業の整合性を説明することに重点を置く必要があります。エッセイは、絵画の全体的な印象を作成するために、作品の各詳細がどのように「機能する」かについての質問に答えることに専念する必要があります。
歴史的なプロットは、とりわけ、歴史的なコメントと説明。衣装、インテリア、風景の特定の詳細が何と呼ばれるかについての説明とともに、テキストは常に力強く見えます。
ある絵に書くことに加えて、教師はしばしば、特定の著者の作品についてのテキストを書くタスクを与えます。アーティストの写真を説明する前に、彼の作品全体に精通し、説明のために最も魅力的なものを選択する必要があります。この場合、エッセイには、特定の作品を選択する動機と、著者の他の最も有名な作品との比較も含まれます。
