Младший школьный возраст является достаточно 중요한 삶의 기간,이 시점에서 성격과 행동의 기초가 마련되고 기질이 나타나고 사회의 특정 사회적 지위를 차지하려는 욕구가 나타납니다. 새로운 자질과 기술을 습득함으로써 학생은 다양한 생활 환경에서 독립적으로 행동하는 법을 배우므로 자신의 행동과 행동에 대한 개인적인 책임이 있습니다. 이 모든 것이 세상에 대한 어린이의 인식이 변하고 지적 발달 수준이 증가한다는 사실로 이어집니다.
모든 생애와 마찬가지로초등학생 연령이 아동의 기본 생활 가치와 긍정적 인 자질의 북마크로 사용될 수있는 심리적 특성. 때때로이 시점에서 빈번한 피로가 발생할 수 있다는 점을 명심해야합니다. 이는 아동의 집중적 인 신체 성장과 관련이 있으며, 이는 심리 감정적 발달보다 앞서 있습니다.
이시기에 어린이들의 주요 임무는 새로운 지식을 습득하고 새로운 정보를인지하는 능력을 목표로하는 학습 활동입니다. 그렇기 때문에 다음과 같은 상황이 발생합니다.
-비 유적 사고는 언어 적 논리로 대체된다.
-지배적 인 동기는 지식의 성취와 보상으로 좋은 점수를 얻는 것입니다.
- смена распорядка дня и референтной группы, а 새로운 요구 사항은 또한 팀에서 자신의 위치에 대한 아동의 인식에 변화를 가져와 독립적 인 의견을 가진 사람으로 자신을 인식하기 시작합니다.
어린 학령은 다음과 같은 특징이 있습니다.다른 방식으로 나타날 수있는 아동의 자기 긍정. 어떤 아이들은 좋은 학습과 좋은 행동과 함께 발달하지만 다른 아이들은 정반대 일 수 있습니다. 그렇기 때문에 끊임없는 움직임에 대한 욕구, 성취와 결과를 성인과 공유해야 할 필요성, 칭찬의 필요성으로 구성된 어린 학생들의 심리적 특성을 고려할 필요가 있습니다. 그건 그렇고 후자는 어린이의 삶에서 매우 중요한 순간입니다. 칭찬은 특정 문제에 대한 올바른 입장에 대한 확신을주기 때문입니다.
이 나이에 모든 사람들이학생들은 서로를 모방하려고 노력하고 심리학자들은 소위 집단적 행동에 주목합니다. 이것은 모든 사람의 삶에서 매우 중요한 기간이기 때문에 자녀가 자신뿐만 아니라 동지에 대한 책임을 느끼기 시작하기 때문에 이것에는 아무런 문제가 없습니다. 그는 친구에 대한 공감과 의무, 충성심 및 우정에 대한 이해를 발전시킵니다. 어린 취학 연령은 아동이 최대한의 관심을 기울여야하는 가장 중요한시기입니다. 이때 성인과의 상호 이해가 이루어지기 때문입니다. 이 기간 동안 자녀에게 거의 관심을 기울이지 않는 부모는 이후 청소년기에 큰 어려움을 겪습니다.
어린 아이들의 심리적 특성학령기는 또한 약간의 공격적인 모습을 포함하는데, 이는 매우 심각하게 받아 들여서는 안됩니다. 사실 아이는 자신의 감정을 통제하는 법을 배우고 있으며, 누군가가 이미 급증하는 감정에 대처하는 방법을 알고 있다면 다른 사람들은 여전히 완전히 종속되어 있습니다. 이때 자녀를 키울 때이 기능을 고려해야합니다.
무엇보다도 초등학교 연령다양한 유형의 창의적 활동에 대한 어린이의 욕구가 특징이므로 현재 자녀를 귀중한 이익이 될 다양한 취미 그룹에 자녀를 보낼 필요가 있습니다. 아이를 키울 때, 부모이든 교사이든 모든 성인은 그의 의견을 고려하고 그의 친구가되기 위해 모든 노력을 기울여야합니다. 이 경우 작은 사람의 신뢰와 올바른 양육을 수행 할 수있는 기회가 보장됩니다.
