수수께끼-인간의 화려한 발명마음. 객체 사이의 연결을 검색하고 찾고, 세부 사항에주의를 기울이고, 다른 각도에서 익숙한 것을 보는 데 도움이됩니다. 이 작은 과제는 생각하고 미묘하게 언어를 느끼며 주변 세계를 더 잘 이해하도록 가르쳐줍니다. 대부분의 성인들은 수수께끼가 아이들에게 재미 있다고 확신합니다. 그러나 적어도 노인성 치매 예방을 위해 모든 연령대에서 뇌를 훈련시켜야합니다. 한 번에 몇 개의 포크 퍼즐을 기억할 수 있습니까? 10? 20? 분명히 이것들이 가장 유명 할 것입니다. 그러나 수천 개의 수수께끼가 있습니다! 또한 직접 작성할 수 있습니다.
수수께끼를내는 방법? 몇 가지 팁을 드리겠습니다.
시작하려면 재료를 축적하는 것이 좋습니다.관찰. 자신을 만들기 시작하려면 다른 저자가하는 일에 익숙해 져야합니다. 바다 또는 국가로의 긴 여행에서 퍼즐 모음을 가져옵니다. 온 가족과 함께 그들을 해결하고, 그들이 얼마나 성공적인지 토론하고, 민속 (또는 작가의) 지혜, 성공적인 비교에 감탄하십시오.
동일한 주제 나 현상은 완전히 다른 방식으로 설명 될 수 있습니다. 예를 들어, 꿈.
가장 간단한 문제를 구성하려면 물체의 속성을 찾고 이러한 특성으로 다른 물체 (현상)와 비교하는 방법을 배워야합니다. 작은 테이블을 작성하는 것이 매우 편리합니다.
태양 | |
어느 것? | 어떻게 생겼습니까? |
구운 | 스토브에서 |
황금빛 | 사과, 민들레에 |
일주 | 공, 바퀴, 조약돌, 공, 머리 |
선명한 | 불타다 |
다음과 같이 수신 된 데이터를 결합 할 수 있습니다.
오븐처럼 굽습니다.
민들레처럼 황금빛.
바퀴처럼 둥글다.
불처럼 밝다.
시도해보세요-재미있는 과정입니다!
물체 나 현상에 명확한 징후가없는 경우 수수께끼를 만드는 방법은 무엇입니까? “그는 무엇을 할 수 있습니까? 또 누가 이러는 거죠? "
바람 | |
그는 무엇을하고 있습니까? | 그는 어떻게 생겼습니까? |
울부 짖다 | 늑대 |
파리 | 새당 |
억압 나무 | 거인에 |
휘파람 | 도적 나이팅게일 |
다음은 일어난 일입니다.
새처럼 난다.
늑대처럼 울부 짖습니다.
나이팅게일 강도처럼 휘파람을 불십시오.
거인처럼 나무를 구부립니다.
또 다른 옵션은 반대 접속사 및 부정을 사용하는 것입니다.
파리지만 새는 아닙니다.
울부 짖지 만 늑대는 아닙니다.
휘파람을 울리지 만 나이팅게일 강도는 아닙니다.
나무를 구부리지 만 거인은 아닙니다.
우리는 여전히 구두로 그림을 그릴 것입니다.그러나 유사한 기능 외에도 고려중인 물체 또는 현상의 특징적인 차이를 다른 사람과 찾을 수 있습니다. 예를 들어 구름은 탈지면처럼 흰색이지만 집을 수는 없습니다. 안개는 고대 노인처럼 회색이지만 동화를 말하지는 않습니다. 달은 치즈 케이크처럼 맛있지 만 물지 않을 것입니다.
곤충 | |||
어느 것? | 그는 어떻게 생겼습니까? | 그는 무엇을 할 수 있습니까? | 차이점은 무엇입니까? |
숭고한 | 새당 | 예 꼬리없이 | |
뿔이있는 | 숫양을 위해 | 고어 하지마 | |
비행기에서 | 파리 | 그래 나무의 잎에 앉아 | |
벌당 | 버즈 | 물 지마 | |
가능한 변형 :
새처럼 날개를 달았지만 꼬리는 없습니다.
숫양처럼 뿔이 있지만 고어는 아닙니다.
비행기처럼 날지 만 나무 잎 위에 앉는다.
벌처럼 윙윙 거리지 만 물지는 않습니다.
더 어려운 수수께끼는 무엇입니까? 수학을 좀 해보자! 인체를 고려하십시오. 어떤 부분으로 구성되어 있습니까? 한 혀, 입술, 한 입, 두 눈, 한 귀, 한 쌍의 팔과 다리. 사람들은 이것을 민속에 어떻게 반영 했습니까?
채팅 상자 1 개
또 다른 휘슬러
그리고 세 번째.
비 다카의 두 형제,
그리고 둘은시 샤키,
두 명의 주자
네, 붙잡는 두 형제.
그리고 이제이 원칙에 따라 우리는 스스로 수수께끼를 떠 올립니다.
자전거 | ||
부품 이름 | 얼마나 많이 있습니까? | 그들은 같은 중요시하는 점은 무엇입니까? 뭔데? |
바퀴 | 2 | 링, 접시, 건조, 접시, 태양 |
스티어링 휠 | 1 | 갈퀴, 그립, 뿔 |
안장 | 1 | 낙타 고비, 의자 |
페달 | 2 | 발판, 등자, 계단 |
나도 의자에 앉아있어
다리-계단에서,
그는 손으로 갈퀴를 잡았다.
로켓처럼 두 개의 판에서 나는 돌진합니다.
몇 가지 예를 들었습니다. 물론, 그들 중 대부분은 민속이나 작가 컬렉션에 들어갈 가능성이 거의 없지만 우리는 그런 척하지 않습니다. 가장 중요한 것은이 재미있는 엔터테인먼트가 유치원생과 어린 학생 모두에게 매우 유용하다는 것입니다. 확실히, 자녀와 함께 노는 과정에서 여러분 자신의 기술과 예술적 발견을 갖게 될 것입니다.
