Людмила Георгиевна Петерсон - известный 러시아어 방법론 - 교사, 교수, 교육 과학 박사. 러시아 연방 대통령의 러시아 행정 행정 아카데미에서 근무합니다. 그녀는 전략적 디자인 부서에서 근무하고 있습니다. 또한 "School 2000"이라는 시스템 활성 교육학 센터의 창립자 겸 디렉터라고도합니다.
Lyudmila Georgievna Peterson은모스크바. 어린 시절부터 부지런히 공부하고 인문학과 정확한 과학 모두를 갈망했습니다. 이 기사에서는 Peterson Lyudmila Georgievna의 전기를 고려합니다.
Родилась будущий профессор педагогики в 1950 году.이미 25 세의 나이에, 그녀는 수학 교육의 이론적 기초를 연구하기 시작했습니다. 우선, 그녀는 평생 교육 문제와 교육 개발 시스템에 관심이있었습니다. 시간이 지남에 따라 Peterson Lyudmila Georgievna는 첫 긍정적 인 결과를 달성했습니다.
Первым результатом ее трудов стал непрерывный Learning to Learn이라는 수학 과정. 이것은 그녀의 발달 교육 시스템을 실천하기위한 그녀의 첫 시도였으며, Lyudmila Georgievna는 1990 년대 초부터 1997 년까지 지속적으로 일했습니다.
Людмила Георгиевна Петерсон разработала 유치원에서 준비반으로 시작한 수업은 초등학교에서 계속됩니다. 이 프로그램은 6 학년까지 세부적으로 개발되었습니다. 그것은 러시아 학교에서 널리 사용됩니다.
또 다른 평생 교육 프로그램Lyudmila Georgievna Peterson이 소개 한 "Steps"입니다. 주로 취학 전 아동이 수학 수업을 준비하도록 설계되었습니다.
두 프로그램 모두 학교 교사를위한 수업 시나리오가 준비되었으며, 수업 실시를위한 수업 계획 및 다양한 수준의 훈련을받은 어린이를위한 숙제의 예가 자세히 설명되어 있습니다.
Lyudmila Georgievna Peterson의 프로그램 "I study“러시아의 초등 일반 교육에 대한 연방 품질 표준의 모든 요구 사항을 충족합니다. 이는 국내 교육부의 검토 자들에 의해 반복적으로 언급되었습니다.
학교에서이 프로그램을 적극적으로 시작했습니다."School 2000"시스템의 학생들. 이 독특한 프로그램은 어린이들에게 사실상 3 세에서 13 세까지 지속적인 교육을 제공합니다. 아이들은 체계적으로 수학의 기초를 습득하여 지평을 넓 힙니다. Peterson의 매뉴얼 인“배우기 배우기”인 경우이 자료에 대한 인식은 유치원, 초등 및 일반 교육 단계에서 계속 될 것입니다.
자세한 방법론 프로그램에는 다음이 포함됩니다.
"학습 배우기"프로그램의 성공 후 photoPeterson Lyudmila Georgievna는 전문 교육학 잡지 및 논문에 출연하기 시작했습니다. 그녀는 동료들 사이에서 의심의 여지가없는 권위를 얻었으며, 그녀의 의견을 듣고 그를 존중하기 시작했습니다.
곧 다른 프로그램이 도착했다- "단계". 이 과정은 주로 미취학 아동을 대상으로합니다. 프레임 워크의 포괄적 인 수학 과학은 3 세부터 제안됩니다.
이 단계에서이 기사에 전기가 표시된 Peterson Lyudmila Georgievna는 교육 과정을 두 단계로 나눌 것을 제안합니다.
첫 번째는 3-4 세 어린이를위한 것이며"Iglochka"라고합니다. 두 번째-5-6 세 어린이를위한- "한 번-한 단계, 두 단계-....". 이 과정은 자녀에게 수학과 같은 어려운 과학의 기초를 제공하는 핵심 과정이며, 앞으로 지속적으로 배우면 높은 수준의 학습, 학교에서의 좋은 성적, 논리적 및 수학적 사고의 발달을 보장합니다.
교과서 "단계"에서 수학자 Peterson Lyudmila Georgievna는 다양한 수준의 훈련을받은 어린이를 위해 고안된 자세한 종합 수업 계획을 제공합니다.
이 프로그램의 궁극적 인 목표는이 과학에 대한 진정한 관심. 이것은 교훈적인 게임, 다양한 창의적 과제, 어린이를 논리적으로 생각할 수있는 능력의 발달, 그리고 인내, 세심함, 징계와 같은 일반적인 교육 기술 및 개인적 자질의 도움으로 미래에 학교에 성공적으로 참여하는 데 도움이됩니다.
Peterson은 시스템-활동 교육학 센터 인 "School 2000"을 2004 년 초에 교육 기관의 고급 연구 및 전문 재교육 아카데미를 기반으로 개설했습니다.
우리 기사의여 주인공은 창조자 일뿐 만 아니라 감독이자 최고 과학 고문이되었습니다.
센터의 교육적 기반은 교훈이었습니다.Peterson이 직접 개발 한 시스템입니다. 이 작업은 좁은 범위의 동료 교사들뿐만 아니라 국가 원수 수준에서도 높이 평가되었습니다. 저자 팀은 교육 부문 대통령 상을 수상했습니다.
반복적으로 Peterson의 교과서였습니다.그 이후로이 책은 수학 분야에서 국제 올림피아드 우승자이자 수상자가 된 거의 모든 러시아 학생을위한 참고서였습니다.
피터슨의 권위에도 불구하고2004 년에 그녀는 연방 교육 과학부 관리들과 갈등 상황을 겪었습니다. 그녀의 수학 교과서는 표준 정부 시험을 통과하지 못했습니다. 그 결과 교과서는 강의실에서 사용하도록 권장되고 승인 된 주요 도서 목록에 포함되지 않았습니다.
받은 책은 주목할 만하다과학계에 대한 긍정적 인 평가와 교육적 전문성을 수행 한 전문가들에 의해 부정적인 평가가 주어졌습니다. 거의 모든 작업은 러시아 교육 아카데미 Lyubov Ulyakhina의 전문가가 수행했습니다. 교육 환경에서 그녀는 우선 러시아어 교과서의 저자로 알려져 있습니다.
그녀에 따르면 교과서의 내용은국가의 애국심과 자부심을 기르기위한 국가 교육 과제에 해당합니다. 그녀는 Peterson 교과서의 페이지에서 Grimm, Astrid Lindgren, Gianni Rodari 형제의 동화 속 인물과 어린이 작품이 반복적으로 만났고 러시아 작가와 현실은 거의 없다는 사실에 근거하여 그러한 결론을 내 렸습니다.
교육 과학부의 평결은 모두를 격분했다교육 및 과학 커뮤니티. 교사와 학부모는 결정을 재고하기 위해 고안된 청원에 대해 약 20,000 개의 서명을 수집했으며, 유명 인사들도 비판했습니다. 결국 Peterson의 교과서는 학교 커리큘럼으로 반환되었습니다.
