모든 학생들이 에세이를 쓰는 방법을 아는 것은 아닙니다.다른 학문 분야에서. 그러나 교사가 지식을 테스트하고 학습 한 자료를 통합하며 학생의 독립적 인 작업을 자극하는 데 사용하는 것은이 버전의 숙제입니다.
에세이 작성 방법에 대해 이야기하기 전에이 단어의 의미를 알아 봅시다. 영어로 번역 된 주제에 대한 보고서로 이해하는 것이 일반적이며, 여러 문학 출처를 기반으로 편집됩니다. 학생은 반 친구들 앞에서 완성 된 작업을 읽거나 회의에서 자신의 활동 결과에 대해 이야기하거나 단순히 자료를 교사에게 전달합니다.
에세이는 과목의 성적을 향상시킬 수있는 좋은 기회 일뿐만 아니라 고려중인 문제에 대한 관심을 다른 사람들에게 보여줄 수있는 방법으로 간주 될 수 있습니다.
에세이 작성 방법에 대한 논쟁작업에 적합한 책을 선택하는 방법을 알아 내도록합시다. 문학 자료는 교사가 제안한 주제와 일치해야합니다. 도서 수는 다음 요소를 고려하여 결정됩니다.
일부 교사는 아이들에게타당한 이유 (질병, 경쟁, 회의, 올림피아드), 주제를 놓쳤습니다. 에세이를 쓰는 과정에서 주요 격차가 제거되고 학생의 독립적 인 활동 기술이 형성되며 연구 및 프로젝트 작업에 대한 관심이 나타납니다. 학생이 일반화를 위해 선택한 출처는 참고 문헌에 표시되어 있습니다.
초록을 작성하는 방법에 대해 이야기하면서디자인과 내용에 대한 특정 요구 사항이 있습니다. 먼저 제목 페이지가 작성됩니다. 자료의 저자가 공부하는 교육 기관의 이름을 나타냅니다. 중앙에는 초록 제목이 대문자로 쓰여지고 저자에 대한 자세한 정보가 뒤 따른다. 감독자가 있으면 그에 대한 정보도 제목 페이지에 표시됩니다. 중앙 (하단)에는 연도와 도시가 기록됩니다.
다음 페이지는 목차입니다. 제시된 자료의 모든 주요 단락과 섹션이 여기에 표시됩니다.
초록에 대한 소개를 작성하는 방법은 무엇입니까? 이 질문은 작업을 시작하는 모든 저자에게 중요합니다. 고려중인 문제를 설명하고 자료를 사용할 목표와 목표를 표시해야합니다.
소개 부분의 볼륨은 1을 초과하지 않아야합니다.페이지. 자료의 관련성을 입증하는 데 특별한주의를 기울여야합니다. 가설이 연구 작업에 들어가면 초록에서 이것은 전제 조건이 아닙니다.
올바르게 쓰는 방법에 대한 대화를 계속합시다.수필. 자료의 양에 대한 명확한 제한은 없습니다. 이상적인 옵션이라고 할 수있는 예를 찾기는 어렵습니다. 과학 분야, 주제, 연구의 깊이에 따라 본문의 페이지 수는 6 ~ 14 페이지까지 허용됩니다.
그렇다면 초록을 작성하는 방법은 무엇입니까? 그 계획은 제시된 자료의 개별 부분 간의 논리적 연결을 추적하는 방식으로 작성됩니다.
결론적으로 저자는 작업 과정에서 얻은 결과를 다시 한 번 분석하고 결론을 도출하고 다른 연구자에게 권장합니다.
주제가 완전히 공개 된 경우에만 초록이 높은 점수를 받게됩니다.
다음 참고 문헌에서작품의 주요 부분은 알파벳 순서로 모든 책과 잡지를 나열합니다. 늦어도 5 년 전에 출판하는 것이 바람직하며, 역사 및 문학 자료 연구와 관련된 초록의 경우 예외가 허용됩니다.
초록을 작성하는 방법에 대해 계속 이야기합시다. 문학 출처 목록 디자인 샘플이 사진에 나와 있습니다.
기술 요구 사항에는 명확한 기준이 없습니다.글꼴 크기와 관련하여 모두 작업이 작성된 교육 기관의 요구 사항에 따라 다릅니다. 가장 일반적인 것은 Times New Roman 12pt의 추상 텍스트 인쇄입니다. 줄 사이의 간격은 텍스트의 시각적 인식이 좌우하는 중요한 지점입니다. 학교 초록 작품의 1.5 간격은 최적으로 간주됩니다. 텍스트가 장비를 다루는 경우 기술 프로세스, 계산 및 공식이 필요합니다. 컴파일 할 때 Microsoft Equation 공식 편집기를 사용할 수 있습니다. 기본 도구를 보유하고 있으며 다양한 기호와 그림을 만들 수 있습니다.
따옴표로 초록을 오버로드 할 수 없습니다.서지 목록에 표시되지 않은 문학 출처. 서론에서는 수행되는 연구의 가설뿐만 아니라 목표, 주요 작업, 목적, 주제를 강조하는 것이 좋습니다.
주요 부분은 일관되고자료의 논리적 표현. 이를 위해 텍스트는 별도의 단락, 단락으로 나뉩니다. 이 순서를 위반하면 관련성 있고 흥미로운 작업조차도 매우 표현할 수 없게 보이고 교사가 인정하지 않을 것입니다.
화학의 초록은 삶과요소 표 창시자의 활동-Dmitry Mendeleev. 이 작업의 목적은 위대한 과학자의 삶을 연구하는 것입니다. 에세이의 주요 임무는 Mendeleev의 성격의 다양성을 보여주는 것입니다. 주요 부분에서 학생은 화학자의 어린 시절과 청소년의 특징을 단계적으로 열거하고 과학 활동으로 이동합니다. 결론적으로 초록의 요약이 요약되고 멘델레예프의 과학 업적의 중요성이 확인됩니다.
