아이들은 수학을 과목으로 시작합니다.유치원, 즉 두 번째 주니어 그룹에서 친해지 기 위해 현재 자녀의 나이는 3-4 세입니다. 교육자들은 아이들의 기본 아이디어 형성을 위해 노력하고 있습니다. 그리고 아이의 발달은 물체의 형태와 양적 관계에 대한 첫 번째 인식이 얼마나 잘 습득되었는지에 달려 있습니다.
유치원에서 아이를 위해 새로운 것을 배우기모든 활동을 허용합니다. 두 번째 주니어 그룹이 이에 이상적입니다. 수학을 통해 익숙한 물체를 길이, 높이, 너비로 비교할 수 있습니다. 교사는 "앞", "뒤", "위", "아래", "왼쪽", "오른쪽"과 같은 공간 개념을 소개합니다. 또한 교사는 어린이들에게 아침, 낮, 밤과 같이 말하기에서 시간 간격을 올바르게 식별하고 사용하도록 가르칩니다.
초보 교육자를 돕기 위해
2 학년 그룹의 수학 수업을 적절하게 구성하고 수행하기 위해 초보 교육자는 다음 사항을 기억해야합니다.
- 한 달 동안의 초기 수업은 6-8 명으로 구성된 별도의 그룹으로 진행되어야합니다.
- 한 달 후에 수업은 전체 그룹과 함께 완전히 진행되기 시작합니다.
- 교실에서 어린이는 각 어린이에게 필요한 양의 교훈적인 유인물을 가져야합니다.
- 새로운 자료에 익숙해 질 때 수업 시간은 10-12 분을 초과해서는 안되며 익숙한 자료를 작업 할 때-15 분;
- 교실에서 아이들의 피로를 모니터링하고 피곤하면 모든 교육 활동이 즉시 중단됩니다.
수학 수업의 주요 목표와 목적
3-4 세 어린이를위한 수학 수업의 주요 목표는 과목의 수, 모양 및 특성과 같은 기본 개념을 익히는 것입니다.
이 목표를 달성하려면 여러 작업을 해결해야합니다.
- 아이에게 물건의 색깔과 모양을 정확하게 구별하도록 가르친다.
- 숫자의 초기 개념을 형성하십시오 (하나, 다수);
- 하나의 일반화 기능을 통해 아이들에게 사물의 관계를 가르친다 (빨간색 물체를 모두 수집).
- 물체의 특성에 대한 이해를 형성합니다 (긴, 짧게, 큰, 작은).
문제 해결에 올바르게 대처하고 목표를 달성하기 위해 어린 그룹의 수학 수업 교사는 다양한 기술과 교수법을 사용해야합니다.
기술 및 교수법
2 학년 그룹의 수학 수업은시각적이고 효과적입니다. 아이들은 직접적인 지각을 통해 새로운 지식을 배웁니다. 즉, 교육자의 모든 행동을 따르고 교훈 자료를 통해 동일한 행동을 반복 할 때입니다. 교사-교육자는 각 수업, 주제를 특징 짓는 모든 새로운 개념에 대해 질적으로 생각해야합니다. 먼저 교사는 수업 중에 여러 번 말한 다음 어린이에게 반복하도록 요청합니다.
또한 우리는 이것을 잊지 말아야합니다.새로운 모든 것을 배우는 시대는 정서적 인식에 기반을두고 있습니다. 그리고 수업의 첫 번째 분에서 아이에게 관심이 없다면 낭비 될 것입니다. 이를 위해 어린이 수학 수업은 종종 놀라운 순간으로 시작됩니다.
- 장난감의 모습,
- 예상치 못한 손님,
- 비밀을 가진 가슴.
교사 간병인은수업 내내 아이들의 관심. 이를 위해 활동 변경 방법이 적용됩니다. 아이가 공부할 과목은 미리 그에게 이미 익숙해야합니다. 그렇지 않으면 먼저 필요한 방식으로 공부하고 교사가 제공하는 모든 자료를 건너 뛸 것입니다.
수학 수업의 구조
유치원에서는 다른 교육 기관과 마찬가지로 짧은 기간에도 불구하고 모든 수업이 구성되어야합니다.
2 학년 그룹의 수학 수업에는 다음 사항이 포함되어야합니다.
- 조직적인 순간 (1 ~ 2 분 소요).
- 수업 과제 (1 분)는 다음과 같이 설정됩니다. "곰 (인형 Katya)이 원을 찾도록 도와주세요 (어떤 경로가 더 긴지 알아 내십시오)."
- 수업의 주요 부분 (새로운 자료 학습).
- 반사 (기간-1 분). 아이들은 오늘 배운 것에 대해 확실히 이야기해야합니다.
- 수업을 긍정적으로 끝낼 필요가 있습니다.기분. 아이들을 칭찬 할 필요가있다. "곰 (인형 Katya)이 원을 빨리 찾을 수 있도록 도와 주셔서 감사합니다. 그는 반드시 다시 방문하러 올 것입니다."
체계적인 문학-수업 진행 보조
그룹 2가 더 젊습니까? 수학 수업을 진행하는 것은 어렵지 않을 것입니다.
각 교사는 수업을 올바르게 구성하기 위해 방법 론적 문헌이 필요합니다. 이제 많은 것들이 있습니다. 다음 책이 가장 많이 사용됩니다.
- "유치원의 두 번째 주니어 그룹에서 초등 수학 개념 형성에 관한 수업"I.А. Ponomarev, V.A. 포진.
- "내 수학"E.V. Solovyov.
- "수학. 두 번째로 막내 그룹 "E.S. Maklakov.
- “유치원의 수학. 두 번째 주니어 그룹 "L.V. 민케 비치.
실패한 아이를 돕는 방법?
모든 어린이가 한꺼번에 성공하는 것은 아닙니다.따라서 교사는 자녀의 실패에 충실하고 수업 중에 자녀를 도울 수 있어야합니다. 유치원에서 수학은 학교에서 교육 자료에 대한 추가 인식의 기초가됩니다. 그리고 미취학 아동의 초기 개념이 얼마나 견고하고 정확하게 내려 졌는지에 따라 교육 활동에서 더 많은 성공을 거둘 것입니다.
모두가 수학이 정확한 과학이며따라서 2 학년 그룹의 수학 수업은 어린이의 정신 발달을 고려하여 사려 깊고 구체적이며 올바르게 공식화 된 질문을 포함해야하며 어린이가 대답 할 수 있습니다.
과정에서 제시된 자료가자녀가 오랫동안 일하는 것은 여전히 어렵습니다. 자녀가 발생하는 문제에 대해 자유 시간에 집에서 그와 함께 일하도록 올바르게 요청함으로써 부모의 도움을 끌 수 있습니다.
지도 할 수있는 기회에 대해 부모님과 이야기하십시오.아이는 유치원에 30 분 일찍 또는 조금 늦게 데리러갑니다. 따라서 교사는 모든 일에 성공하지 못하거나 질병 중에 수업을 놓친 어린이를 대상으로 추가 자료를 연구 할 기회가 있습니다.
2 학년 그룹의 성공적인 수학 수업을위한 기본 규칙
- 어린이에게 모든 새로운 정보는 세상에 대해 배우는 복잡한 과정임을 기억하십시오.
- 각 어린이는 자신의 성격, 정신적, 육체적 발달을 가진 작은 사람입니다.
- 선생님이 수업을 인도합니다. 어린이들에게 새로운 물체 나 그 특성 (부드럽고 거칠음)을 탐구 할 기회를 주되 아기가 피곤할 수 있으므로이 과정을 지연시키지 마십시오. 아이들에게 수업 후에 물건을 가지고 놀도록 약속하십시오.
- 자녀에게 한 모든 약속을 지키십시오.
- 가능한 한 자주 자녀를 칭찬하십시오.
- 자료가 어려우면 최대한 활용하기 위해 몇 번의 세션을 제공합니다.
- 수업 시간을 끌어 내리지 마십시오.
결과
지출해야하는 경우 이상적레슨, 두 번째 젊은 그룹. 수학은 미래에 남자들이 없이는 할 수없는 일입니다. 유아는 학교 준비를 시작합니다. 교사는 아이들이 정말로 관심을 가질 수 있도록 수업을 만들어야합니다.
