Вся жизнь человека может быть условно поделена на 여러 단계. 대부분의 경우 유년기, 젊음, 성숙도 및 고급 연령이 구별됩니다. 어린 시절에 사람은 지식을 받고 사회의 일부가되는 법을 배웁니다. 성숙은 인간의 잠재력을 여는 시간이며, 노년은 축적 된 경험이 전달되는 기간입니다. 젊었을 때 많은 기회가 그 앞에 열렸습니다. 이것은 인간의 인생에서 멋진 시간입니다. 모든 길은 그 앞에 열려 있으며 미래는 아름답고 매혹적인 것 같습니다. 어린 나이에 경험을 얻는 것이 왜 그렇게 중요합니까?
집으로받는 학생에세이 과제 "청년은 지혜를 배울 때입니다"는이 작품을 쓰는 것에 대해 부모 나 교사와 가장 자주상의합니다. 실제로 어린 나이에 과거를 돌아 보거나 지난 몇 년간의 절정에서 여행 한 길을 보는 것은 불가능합니다. 조언을 돕고이 작업에 어떤 논문을 사용할 수 있는지 제안하는 것은 이전 세대의 대표자들입니다.
물론 공부하는 모든 학생은"젊음은 지혜를 습득 할 때입니다"라는 에세이를 써서 그는 이미 알고 있습니다. 어린 나이에 사람들은 종종 경험이 없어 실수를합니다. 사람은 여전히 주어진 상황에서 행동하는 방법과 특정 행동이 어떤 결과를 가져올 지 모릅니다. 그는 자신의 의견, 다른 사람의 요구 사항 및 특정 문제에 대한 견해 및 객관적인 요소를 비교하기가 어려울 수 있습니다. 그렇기 때문에 청소년기에 범프가 자주 발생합니다. 이것이 없으면 경험을 얻을 수 없습니다.
그러나 때로는 사람이정보 부족으로 잘못된 조치를 취하는 것입니다. 그는 자신의 행동이 어디로 이어질지,이 결정이나 그 결정을 채택한 후 무엇을 따를 지 모릅니다. 물론 이것이 그의 행동에 대한 책임을 덜어주지는 않습니다. 그러나 그 후, 그 사람은 특정 실수를 저 지르면 심각하게 지불 할 수 있음을 알게 될 것입니다. 정보 부족은 결코 변명 할 수 없습니다. "청년은 지혜를 동화하는 시간"이라는 에세이는 학생들이 필요한 지식이 부족하여 실수 할 수있는 상황을 더 깊이 이해하도록 도와줍니다. 이 작업은 일종의 심리적 연구입니다. 에세이 작업 덕분에 학생들은 노인의 역할을 다시 생각하고 경험을 채택하여 많은 실수를 항상 피할 수 있습니다.
그러나 올바른 결정을 내리는 능력은더 쉬운 방법으로 구매하십시오. 결국 다른 사람들의 경험을 활용하면 많은 실수를 피할 수 있습니다. "청년은 지혜를 배울 때다"라는 글을 쓴 학생들도이 논문을 사용할 수있다. 나이든 세대는 항상 자신의 경험을 젊은이들과 공유하게되어 기쁩니다. 그리고 사회는 젊고 성공한 사람들뿐만 아니라 삶의 짐을 짊어진 노인들도 필요합니다.
사람들은 즉시 성인으로 태어나지 않습니다. 첫째, 아기는 생존하고 성장하기 위해 음식과 부모의 따뜻함이 필요합니다. 학생들은 자신의 종류와 지식과 의사 소통 기술을 습득해야합니다. 성인의 길에 들어가는 사람은 많은 어려움에 직면합니다. 그에게 모든 길이 열려있는 것처럼 보이며 그는 긴 여정의 시작에 있습니다. 그러나 세상에는 우울증과 절망의 상태에있는 많은 젊은이들이 있습니다. 그들은 인생이 겪는 모든 도전에 대처할 충분한 경험이 없습니다. "청년은 지혜를 배우는 시간"이라는 에세이를 작성하면서 노인 멘토가 청소년의 삶에서 할 수있는 귀중한 역할을 언급하는 것이 유용 할 것입니다. 그는 주어진 상황에서 어떻게 행동해야하는지에 대한 조언을 해주고 그를 위로 할 수 있습니다.“두려워하지 마십시오. 이것은 당신이 성공할 것임을 의미합니다. "
결국 청년이 그의 삶을 시작한다면마치 백지에서 나온 것처럼 노인은 이미 경험을 얻었습니다. 그는 노동의 결실을 모았습니다. 나이가 항상 인생의 왕관은 아니지만, 노인이나 여성이 합당한 길을 갔다면 젊은이를 위해 그들을 만나는 것은 많은 것을 의미 할 수 있습니다.
물론 모든 젊은이들이 쉽게 의사 소통 할 수있는 것은 아닙니다.어르신. 이것은 부정적인 태도와 한쪽 또는 다른쪽에 대한 잘못된 기대로 인해 방해받을 수 있습니다. 그러나 그러한 의사 소통이 이루어지면 청남과 노인 모두에게 귀중한 유익을 가져다줍니다.
그래서 에세이의 주요 주장은 "젊음은 시간입니다.지혜의 동화는 다음과 같을 수 있습니다. 첫째, 어린 나이에도 올바른 결정을 내릴 충분한 경험이 없습니다. 둘째, 그는 자신의 실수로부터 배울 수 있으며 지식은 도움으로 축적되기 때문에 절대적인 악이 아닙니다. 셋째, 우리 주변의 세계에 대한 정보 부족은 청소년에게 매우 고통스럽고 잘못된 행동으로 이어질 수 있습니다. 그리고 마지막으로, 가장 신뢰할 수있는 출처 인 노년층의 사람들로부터 소중한 경험을 얻을 수 있습니다. “청년은 지혜를 배우는 시간이다”라는 에세이에서 예와 논증은 학생마다 다를 수 있습니다. 문학 출처에서 가져올 수도 있습니다. 예를 들어 괴테의시 <젊은 베르테르의 슬픔>의 주인공이 그러한 예가 될 수있다.
