여름이 시작되면서 학교 공부는 끝나고행복한 아이들은 3 개월의 자유 시간을받습니다. 그러나 이것이 9 월 1 일까지 공부하는 것을 잊을 수있는 것은 아닙니다. 매년 여름 방학 동안 학생들에게 제공됩니다 문헌 목록 및 9 학년 이것은 예외가 아닙니다.
9 학년은 초등학교의 마지막 단계로 간주됩니다. 완료 후 일부 아이들은 학교에서 계속 공부하고, 또 다른 아이들은 특수 교육 기관에서 교육을 계속하기 위해 떠납니다.
참고 9 학년 러시아 작가와 외국 작가의 많은 크고 진지한 작품을 포함합니다. 읽기 그리고 공부 시간에 필요한 모든 양이 불가능하다는 것을 기억하십시오. 따라서 교사는 항상 학생들에게 9 학년 여름 문학 목록.
9 학년에서는 문학 수업에서 19 세기에서 20 세기의 러시아 시인들과 산문 작가들과 외국 작가들의 작품을 연구합니다.
읽어야 할 대부분의 문헌은 러시아 작가들이 XIX 세기.이것은 러시아뿐만 아니라 해외에서도 고전이 된 많은 작품이이 기간 동안 만들어 졌기 때문입니다. 결국, Pushkin, Lermontov, Chekhov, Turgenev 등 많은 사람들이 그들의 불멸의 창조물을 썼습니다.
9 학년 여름 문학 목록 주로 많이 포함국내 고전 작가의 작품. 의무 독서를 위해 제시된 모든 작품은 수업에서 이해됩니다. 많은 사람들이 에세이를 씁니다.
9 학년의 문헌 목록 러시아와 외국 고전의 많은 작품을 포함합니다. 그중에서도 주목할 수 있습니다 A. S.푸쉬킨과 그의 유명한 소설 "Eugene Onegin", 그의 코미디 영화 "Wo from Wit", A. N. Radishchev-A. S. Grishedov, "상트 페테르부르크에서 모스크바 여행", M. Yu. Lermontov 시간 ", N. V. Gogol과 그의 위대하고 미완성 된"Dead Souls ".
"유진 오네 진"-가장 유명한 중 하나오페라 공연이었던 A.S. Pushkin의 작품. 이 구절을 공부하면서 교실에서 오페라의 발췌문을 포함시켜 의미를 더 잘 이해할 수 있습니다.
이 작품에서 당신은 심지어지도 할 수 있습니다줄거리를 간략하게 설명하고 주인공을 나열하며 특성을 설명하는 독자의 일기. 이 일기는 읽은 내용을 더 잘 기억하고 향후 에세이와 시험을 쉽게 쓸 수 있도록 도와 줄 것입니다.
A. N. Ostrovsky, L. N. Tolstoy, F. M. Dostoevsky, I. S. Turgenev, M. A. Bulgakov, M. A. Sholokhov의 작품도 읽어야합니다. 참고 9 학년 A.P. Chekhov와 A.I. Kuprin의 이야기도 포함됩니다.
불가코프의 작품에 따르면“개 심장”은같은 영화를 촬영했습니다. 문학 수업에서는 시간을 따로두고 볼 수 있습니다. 보고 난 후에 그들이 본 것을 토론하고 책과 영화를 비교하는 것이 좋습니다.
9 학년 A. I. Solzhenitsyn 프로그램의 필수 독서 «Matryonin Dvor와 I. A. Bunin –“Dark Alleys”.
학교 교과 과정의 외국 문학은 W. Shakespeare, D. Salinger, E. Hemingway 및 J. B. Moliere의 작품으로 대표됩니다.
위의 작가와 작품은의무적 독서이지만 러시아 및 외국 문학에 대한 친숙 함은이 목록에 국한되지 않습니다. 위대한 고전 작품을 더 잘 알게 되려면 시간을 내고 추가 책을 읽는 것이 좋습니다. 그들 각각은 학생의 지식 상자로 가서 그를 풍부하게합니다.
과외 독서는 지평을 넓히고 구두 및 서면 언어 능력을 향상 시키며 어휘를 보충합니다. 따라서 전에 9 학년 참고 문헌 다음과 같은 작업으로 보충 할 수 있습니다 L. N. Tolstoy의 "Sevastopol Stories", M. A. Bulgakov의 "Fatal Eggs"및 "터빈의 날".
또한 A. S. Pushkin, N. A. Nekrasov, K. N. Batyushkov, A. A. Akhmatova, A. A. Blok, S. A. Yesenin, M. I. Tsvetaeva의시를 잊지 마십시오. V.V. Mayakovsky. 일부 작품은 마음으로 배워야하므로 미리 해보고 학년도에 소중한 시간을 절약하는 것이 현명합니다.
과외 활동은 종종 문학 수업에서 이루어집니다학생들에게 모든 작품을 읽을 수있는 선택권을 제공합니다. 그런 다음 에세이를 요청하거나 수업 시간에 읽은 내용에 대해 토론 할 수 있습니다. 외국 문학은 위대한 작품이 풍부하므로 잊지 마십시오.
9 학년 이전에는 W. Hugo, W. Shakespeare, O. Balzac 및 R. Bach의 작품으로 여름 독서를위한 문헌 목록을 보완 할 수 있습니다.
많은 사람들에게 과제를 줄 가치가 없다고 생각합니다.여름, 그리고 그런 볼륨으로. 여름에는 공부를 잠시 쉬어야 할 것 같은데 왜 또 읽어야할까요? 실제로 여름 과제는 교사를 괴롭히는 것이 아니라 오히려 학습에 도움이됩니다. 9 학년 때 습득해야 할 작품 목록은 매우 많고, 공부할 시간에이 모든 것을 읽는 것은 매우 어렵습니다.
따라서 학년 말에 책 위에 밤에 앉아 있지 않도록 하룻밤에 작업을 마스터하려고 노력하면 여름에 읽을 필요가 있습니다.
할당 된 모든 책을 읽으려면일상적인 일과를 작성하고 그 안에 읽기를 필수 항목으로 포함시킵니다. 하루에 몇 시간을 할당 할 수 있습니다. 책에 연필로 메모하고 책갈피를 남기고 주인공의 특성, 작가와 작품의 주인공과의 관계와 같은 중요한 점에 주목하는 것이 좋습니다. 이러한 메모는 향후 시간을 절약하고 책의 내용을 빠르게 기억하는 데 도움이 될 것입니다.
학부모 이 문제에서 아이들을 도울 수 있습니다.그러나 독서를 강박 적으로 통제하지 마십시오. 그래야만 감각이 있기 때문에 이것은 학생들에게 즐거움을 줄 것입니다. 때때로 청소년에게 지금 읽고있는 책과 다음에 읽을 계획에 대해 물어볼 수 있습니다. 그런 다음 줄거리를 간단히 다시 말하고 책을 좋아했는지 여부에 관계없이 작품에 대한 그의 의견을 물어보십시오. 이 확인 방법은 학생이 읽은 내용을 더 잘 이해하고 기억하는 데 도움이되며 독서를 흥미 진진한 게임으로 바꿀 것입니다.
독서는 주어지는 훌륭한 선물입니다사람들. 그것의 도움으로 정신적으로 먼 과거로 이동하고 다양한 사람들의 삶에 대해 배우고 사건의 소용돌이에 뛰어들 수 있습니다. 독서는 상상력을 개발하고 어휘를 확장하며 지식을 보충하는 데 도움이됩니다.
따라서 그것을 불쾌한 의무로 받아들이지 마십시오. 어쨌든, 필수 문헌은 여전히 읽어야합니다. 그렇다면 여름에 독서를 재미있게 다루지 않으시겠습니까?
