Vaikų amžius - 3-4 metaipereiti prie naujo suaugusiojo ir vaiko santykių lygio. Vaikas džiaugiasi neįprasta žaidimų mokymosi patirtimi. Jis turi daugiau emocinio bendravimo su suaugusiu, kurio metu jis gali įgyti patirties tarpasmeniniuose santykiuose. Veikla, nepriklausomybė prisideda prie spartaus vaiko fizinio ir psichinio augimo. Svarbu parodyti vaikui, kad jo pasiekimai pastebėjo, jo sėkmė yra patenkinta.
Jaunesni ikimokyklinio amžiaus vaikai yra aktyvūs ir nenuilstantys.Šiam amžiui būdingas greitas vaiko emocinės sferos vystymasis. Vaikai yra linkę į nuotaikos svyravimus. Jų emocinis nestabilumas yra tiesiogiai proporcingas fiziniam komfortui.
Didėjanti kalbos veikla vaikams. Jie greitai įsimena naujus žodžius, paprastus quatrains. Pavaduotojai pasirodo kasdieniame gyvenime, kad vaikas naudojasi žaidimais su malonumu.
Vaikų amžius - 3-4 metai yra sunku išlaikytisutelkti dėmesį į vieną temą (daugiausia 10–15 minučių). Todėl nuolatinis veiklos pasikeitimas padės geriau sutelkti dėmesį. Atmintis labiau orientuota į atpažinimą, o ne į atmintį.
Amžiaus krizė rodo vaiko vystymąsi, jo fiziologijos formavimą ir psichiką. Todėl santykiai su bendraamžiais ir suaugusiais yra nestabilūs.
Tik bendraujant vaikai gali gauti reikiamą informaciją apie pasaulį, žmones. Šio amžiaus smalsumas padeda plėtoti elementarius sprendimus, pareiškimus.
Vizualinis ir vaizdingas mąstymas prisidedapasaulio suvokimas. Vaikai dalija objektus forma, dydžiu, spalva, sąskaita. Geba juos sujungti į vieną grupę pagal bendrą bruožą (pavyzdžiui, indus, drabužius, baldus).
Предметно-действенное сотрудничество помогает supažindinti vaikus su pagrindiniais higienos ir darbo įgūdžiais. Tai yra 3-4 metų amžiaus vaikų charakteristikos. Pereinamasis laikotarpis yra nepriklausomybės atsiradimas. Vaikas protestuoja prieš globą. Žinojimas apie save, bendradarbiavimas su suaugusiu asmeniu padės vaikui susidoroti su naujomis galimybėmis ir norais.
Vaikų amžius - 3-4 metaipalaipsniui pereiti prie daugiau suaugusiųjų švietimo formų. Tai yra momentas, kai žaidimo metu vaikai turėtų būti nukreipti į nepriklausomą veiksmą.
Pagrindiniai vaikų vystymosi tikslai:
Suaugusiojo pedagoginė taktika (pedagogas,tėvai) yra padėti vaikui. Tai būtina higienos, darbo įgūdžių ugdymui. Maži vaikai mielai kartoja suaugusiųjų veiksmus - jie plauna indus, patrina dulkes, valo dantis, plauna rankas.
Būtinai padrąsinkite suaugusįjįsavarankiškas vaiko žaidimas - tai gali būti individualus, porinis ar kolektyvinis žaidimo užsiėmimas. Todėl turėtų būti sukurtos palankios sąlygos kūrybai (žaislai, konstruktoriai, spalvinimo knygelės, plastilinas).
Suaugęs asmuo turi padėti vaikui įgyti žaidimų patirties. Parodyti naujojo žaidimo elementus, išplėsti vaikų horizontus, naudojant mažai žinomus objektus.
Švietimo standartas apima vaikų įgijimą iki mokslo metų pabaigos, tam tikrus įgūdžius, žinias ir įgūdžius. Tai turėtų atsižvelgti į švietimo ir žaidimų veiklos pusiausvyrą.
3–4 metų vaikų amžius (pagal GEF) reiškia mokymosi motyvacijos raidą,kūrybiškumas. Svarbu suprasti, kad būtina skatinti vaiko susidomėjimą ir dėmesį į supančią tikrovę. Tada jis norės toliau mokytis reiškinių ar situacijų. Vaiko smalsumas prisideda prie bendradarbiavimo ir abipusio supratimo įgūdžių ugdymo.
Padeda savimonėužmegzkite naujus, gilius vaiko santykius su tėvais, bendraamžiais, suaugusiaisiais. Atsiranda tavo paties pozicija, kuri padeda suvokti, analizuoti tavo ir aplinkinių žmonių elgesį.
3–4 metų vaikų amžius (pagal GEF) ar yra lytisjų vaidmens suvokimas (mergaitė, berniukas). Atsižvelgiant į tai, gali pasikeisti vaiko žaidimo orientacija. Mergaites labiau domina indai, lėlės. Berniukai - dizaineriai, ginklai, automobiliai.
Socialinis ir asmeninis tobulėjimas yra įtrauktas į amžių3–4 metų vaikų bruožai. Pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“ vaiko asmeninės savybės formuojasi žaidimo, pažintinės, fizinės veiklos pagalba. Suaugusieji padeda vaikams ne tik suvokti savo jausmus, mintis, bet ir aiškiai juos perteikti kitiems.
Svarbu padėti vaikui suprasti jausmus,emocijas. Suteikite jiems vardą ir aprašymą. Šios žinios taps pagrindu, etalonu tolesniam savarankiškam emocinio sferos tyrimui pačiam vaikui.
Elementarių elgesio normų žinojimas ir įgyvendinimas yra privalomas. 3-4 metų vaikų amžiaus ypatumai pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“ reiškia individualų veiksmų vertinimąvaikas. Būtina sukelti teigiamą vaikų požiūrį, teigiamai įvertinti teisingą elgesį. Tai bus paskata tolesniems geranoriškiems santykiams su išoriniu pasauliu.
Žaidimuose atsiranda vaikų veiksmaitikslingumas. Piešdamas, projektuodamas vaikas gali užsibrėžti tikslą ir palaipsniui jį pasiekti. Tačiau dėmesio nestabilumas, savanoriško elgesio nestabilumas nuolat atitraukia kūdikio dėmesį nuo tikslingų veiksmų. Vaikas greitai persijungia iš vieno dalyko į kitą.
Vaikų amžius - 3-4 metai sudaryti prielaidas tolesniam mokymuisiveikla. Jaunesni ikimokyklinio amžiaus vaikai, padedami suaugusiojo, įvaldo kolektyvinių, individualių žaidimų elementus ir taisykles. Tai prisideda prie santykių vystymosi, vaiko asmenybės formavimosi, formuoja pažintinę ir kūrybinę veiklą.
Žaidimo metu vaikai įtvirtina savo žinias apie objektyvų ir socialinį pasaulį. Vaiko žaidimo metu būtina padėti elgesio kultūros pagrindus.
Jaunesni ikimokyklinukai palaipsniui pradeda skirtissave iš savo tėvų. Yra nenugalimas noras viską padaryti savaip. Vaikai pradeda priešintis suaugusiųjų kontrolei. Tai yra 3–4 metų vaikų amžiaus ypatybės. Kaip suprasti vaiką? Kaip išmokyti jį mandagumo ir geranoriškumo?
Tai amžius, kai vaikai pradeda gintisnuomonę, prieštaraudama tėvų pasiūlymams. Neturėtumėte daryti spaudimo vaikui, bandyti priversti jį ką nors daryti prieš jo valią. Tai sukurs infantilumą, kurį įveikti yra daug sunkiau.
Vaikui turėtų būti suteikta galimybė pasirinkti,skatinti jo nepriklausomybę. Vaikas turi suprasti bendravimo su žmonėmis taisykles, išmokti su jais derėtis. Amžiaus krizė yra riba, skirianti kūdikystę nuo vaikystės - tai pagrindinės 3–4 metų vaikų amžiaus ypatybės. Tėvų konsultacijoje turėtų būti paaiškinta, kaip elgtis su vaiku jo kaprizų ir ašarų metu.
Neslopinkite vaiko valios - tai privesapatija, abejingumas. Kantriai ir supratingai turėtumėte elgtis su neigiamais kūdikio pasireiškimais. Reikėtų apsaugoti vaiko jausmus. Nežemink jo griežtomis komandomis, griežta kontrole, nekvestionuojamo paklusnumo reikalavimu.
Pagarbos, pripažinimo poreikis yra pagrindinis3–4 metų vaikų amžiaus ypatybės. Tėvų konsultacijos turėtų skatinti pacientų bendradarbiavimą su vaiku. Svarbu kūdikiui aiškiai pasakyti, kad tėvai pripažįsta jo savarankiškumą, yra pasirengę su juo bendrauti lygiomis teisėmis. Vaikas atsižvelgia į reakciją į savo elgesį, veiksmus. Reikia pagirti kūdikį, parodant jo veiksmų teisingumą.
