Валентина Осеева – автор серии детских рассказов.Savo kūryboje ji tęsė K. D. Usinskio ir L. N. Tolstojaus realistines tradicijas. Istorijos vaikams (Oseeva) turi didžiulę švietimo apkrovą, dažniausiai jų esmė yra tam tikra moralinė ir etinė problema.
16 metų Valentina Andreevnaji dirbo su sunkiais paaugliais, ji buvo vaikų kolonijos, komunos ir kelių detektyvų dėstytoja. Tai buvo jos mokiniai ir padėjo rašytojui tapti tuo, ką ji tapo. Ji parašė istorijas Oseevos vaikams apie karą ir vadus, padėjo vaikams kurti spektaklius, išrado įvairius kolektyvinius žaidimus.
Valentinos Andreevnos biografija kaip rašytojasprasidėjo darbe „Grishka“, paskelbtame laikraštyje „For the Communist Enlightenment“. Oseeva Valentina Andreevna savo prieškarines istorijas rašo vaikams, sutelkdama dėmesį į moralinius standartus. Ryškūs šio periodo darbų pavyzdžiai yra pasakojimai „Raudona katė“, „Senelė“ ir „Naktinė vakaras“. Istorijos vaikams Oseeva V.A. naudoja įvairaus amžiaus žmonių meninius tyrimus. Pagrindinis jos darbo pobūdis tradiciškai yra vaikas, padaręs veiksmą, kuris buvo neteisingas etikos požiūriu. Vaikas patiria savo netinkamą elgesį, o sąžinės sielose jis turi įžvalgą: kaip elgtis, bet kaip ne.
Rašytojas Andrey Platonovas analizuoja istorijasvaikai (Oseeva), kuriame jis pabrėžia, kad 1939 m. parašytas darbas „močiutė“ yra vertingas ne tik sėkmingo autoriaus ketinimo perdavimo, bet ir nuoširdumo, su kuriuo buvo parašyta istorija. Istorijos reikšmė yra ta, kad senoji močiutė gyvena, ir kiekvienas ją elgiasi su nepasitenkinimu, o ne rimtai paimdamas ją. Bet dabar ji miršta, o jos anūkas suranda šiek tiek paprastų jos parašytų pastabų. Jis skaito juos ir supranta, kiek jis neteisingas, vadindamas saldus mylinčią seną moterį su ironija ir panieka. Berniukas giliai atgailauja, ir tai išvalo jo sergantį sielą. Valymas per sąžinės širdis - tai Valentinos Oseyevos receptas.
Trumpa Valentinos Oseevos biografija ir istorijosmokyti jaunus skaitytojus, kaip elgtis sudėtingose situacijose. 40-ajame dešimtmetyje parašyti darbai skirti ikimokyklinėms ir pradinėms mokykloms. Jie taip pat sprendžia moralines ir etines problemas, susijusias su paauglio vaiko charakterio formavimu.
„Magiškas žodis“ - istorija, kuri tapovadovėlis. Norėdamas sudominti mažus skaitytojus skaityti darbą ir perteikti mandagaus žodžio „prašau“ reikšmę, autorius naudoja pasakos pasakojimo techniką. Pagrindinis personažas gauna visus paslaptingo senojo patarimus, kaip ir vedlys.
Iš tiesų, seno žmogaus pasiūlytas žodisberniukas pasirodo stebuklingas. Jo naudojimas lemia tai, kad visi įsiklauso į herojaus norus: jo sesuo, močiutė ir net vyresnysis brolis. Stebuklingas žodis padaro žmones maloniais ir draugiškais. Istorija parašyta taip, kad perskaitęs mažasis skaitytojas vargu ar atsispirs pagundai sugalvoti tęsinį. Dar geriau - patirkite stebuklingo žodžio poveikį sau ir savo artimiesiems.
Visos ciklo istorijos vienaip ar kitaip veikiamoralines, etines ir moralines problemas. Jie pasakoja apie paprastų vidutinių žmonių gyvenimą, kurie gyvena kartu su mumis. Pasitelkdama savo kūrinių herojus, Valentina Oseeva moko vaikus teisingai suvokti moralės dėsnius ir taisykles. Kurdama savo istorijas vaikams, Oseeva Valentina Aleksandrovna, atrodo, paskelbia savo begalinį taisyklių rinkinį, kuris yra suformuluotas ar iš jo sekamas pasakojimas.
Viskas rašytojo istorijose tarnauja atskleidimuiautoriaus intencija, net kūrinių pavadinimai, kai kurie iš jų užduoda pagrindinį klausimą, kuriam skirta istorija. Pavyzdžiui: „Blogai“, „Gerai“, „Pareiga“, „Kas yra viršininkas“ ir pan.
