Liudmila Georgievna Peterson - žinomaRusijos metodologas-mokytojas, profesorius, pedagoginių mokslų daktaras. Jis dirba Rusijos viešojo administravimo akademijoje prie Rusijos Federacijos prezidento. Čia dirba strateginio dizaino katedroje. Taip pat žinomas kaip sistemos aktyvios pedagogikos centro „Mokykla 2000“ direktorius ir įkūrėjas.
Liudmila Georgievna Peterson gimėMaskva. Nuo pat vaikystės ji kruopščiai mokėsi, troško tiek humanitarinių, tiek tiksliųjų mokslų. Šiame straipsnyje mes apsvarstysime Liudmilos Georgievna Peterson biografiją.
Būsimas pedagogikos profesorius gimė 1950 m.Jau 25 metų amžiaus ji pradėjo dirbti su teoriniais matematinio ugdymo pagrindais. Visų pirma ji domisi tęstinio mokymo ir vystomojo švietimo sistemos klausimais. Laikui bėgant Petersonas Liudmila Georgievna pasiekė pirmuosius teigiamus rezultatus.
Первым результатом ее трудов стал непрерывный Matematikos kursas, vadinamas mokymuisi mokytis. Tai buvo pirmasis bandymas praktiškai įgyvendinti savo ugdymo švietimo sistemą, kurioje Liudmila Georgievna nuolat dirbo nuo 1990 m. Pradžios iki 1997 m.
Išsivystė Liudmila Georgievna Petersonatitinkamas kursas, kuris turėjo prasidėti parengiamosiomis grupėmis darželyje, o vėliau tęsti pradinėje mokykloje. Programa buvo išsamiai sukurta iki 6 klasės imtinai. Ji plačiai paplito rusų mokyklose.
Kita tęstinio mokymo programa,kurią pristatė Liudmila Georgievna Peterson, buvo vadinama „Žingsniais“. Daugiausia jis buvo skirtas ikimokyklinio amžiaus vaikams paruošti matematikos pamokoms.
Abiejose programose buvo parengti mokyklos mokytojų pamokų scenarijai, išsamiai aprašyti pamokų planai ir namų darbų pavyzdžiai skirtingo lygio įgūdžių vaikams.
Liudmilos Georgievna Peterson programos „Mokymasisstudijuoti "atitinka visus federalinių pradinio bendrojo lavinimo kokybės standartų reikalavimus Rusijoje. Tai ne kartą pažymėjo Rusijos švietimo ministerijos apžvalgininkai.
Jie pradėjo aktyviai taikyti šią programą mokyklose,mokinių sistemoje „Mokykla 2000“. Ši unikali programa suteikia vaikams nuolatinį mokymą nuo beveik trejų iki 13 metų. Vaikai sistemingai įsisavina matematikos pagrindus, nuolat plečia savo akiratį. Jei mokysitės naudodami Petersono vadovus „Mokymasis mokytis“, medžiaga bus nuolat suvokiama ikimokyklinio, pradinio ir bendrojo ugdymo etapuose.
Išsamią metodinę programą sudaro:
Po sėkmingos programos „Mokomės mokytis“ nuotraukosPetersonas Liudmila Georgievna pradėjo pasirodyti specializuotuose pedagoginiuose žurnaluose ir monografijose. Ji užsitarnavo neginčijamą autoritetą tarp kolegų, jie pradėjo klausytis jos nuomonės ir gerbti jį.
Netrukus laiku pasirodė kita programa - „Žingsniai“. Šis kursas pirmiausia skirtas ikimokyklinio amžiaus vaikams. Siūloma suvokti matematikos mokslą jos rėmuose nuo trejų metų.
Šiame etape Liudmila Georgievna Peterson, kurios biografija pateikiama šiame straipsnyje, siūlo ugdymo procesą suskirstyti į du etapus.
Pirmasis skirtas 3-4 metų ir vyresniems vaikamsvadinama „Play“. Antrasis - 5-6 metų vaikams - „Vienas yra žingsnis, du yra žingsnis ...“. Tai yra pagrindiniai kursai, kurie suteiks vaikui tokio sudėtingo mokslo kaip matematika pamatus, o ateityje, jei jis mokysis nuolat, jie garantuos aukštą medžiagos įsisavinimo lygį, gerus pažymius mokykloje ir loginių žinių plėtrą. ir matematinis mąstymas.
Pamokoje „Žingsniai“ matematikas Petersonas Liudmila Georgievna pateikia išsamius išsamius pamokų planus, kurie skirti skirtingo lygio vaikams.
Galutinis šios programos tikslas yra ugdyti vaikusnuoširdus susidomėjimas šiuo mokslu. Tai pasiekiama pasitelkiant didaktinius žaidimus, įvairias kūrybines užduotis, ugdant vaikų loginį mąstymą, taip pat bendruosius ugdymo įgūdžius ir asmenines savybes, tokias kaip atkaklumas, dėmesingumas, disciplina, kurios ateityje padėti jiems sėkmingai mokytis mokykloje.
Sistemiškai aktyvios pedagogikos centrą „Mokykla 2000“ pradėjo Petersonas pačioje 2004 m. Pradžioje, remdamasis Pažangiųjų studijų ir profesionalaus pedagogų perkvalifikavimo akademija.
Mūsų straipsnio herojė tapo ne tik jo kūrėja, bet ir režisiere, taip pat vyriausiuoju mokslo patarėju.
Centro pedagoginė bazė buvo didaktinėpačios Peterson sukurta sistema. Darbas buvo labai vertinamas ne tik siaurame kolegų-mokytojų rate, bet net ir valstybės vadovo lygiu. Autorių komandai buvo įteikta Prezidento švietimo premija.
Tai buvo Petersono vadovėliai, kaip ne kartąpažymėta nuo to laiko, tai buvo beveik visų rusų moksleivių, kurie tapo prizininkais ir tarptautinių matematikos olimpiadų nugalėtojais, informacinės knygos.
Nepaisant Petersono autoriteto,2004 m. ji turėjo konfliktą su Federalinės švietimo ir mokslo ministerijos pareigūnais. Jos matematikos vadovėliai neišlaikė standartinio valstybinio egzamino. Todėl mokymo priemonės nebuvo įtrauktos į pagrindinių knygų, rekomenduojamų ir patvirtintų naudoti klasėje, sąrašą.
Pažymėtina, kad gautos knygosteigiamai įvertino mokslo bendruomenę, o neigiamas apžvalgas pateikė pedagoginę ekspertizę atlikę specialistai. Beveik visą darbą atliko Rusijos švietimo akademijos ekspertas Liubovas Uljahina. Mokymo aplinkoje ji visų pirma žinoma kaip rusų kalbos vadovėlių autorė.
Anot jos, vadovėlio turinys nėraatitiko tautinio švietimo užduotis puoselėti patriotizmą ir pasididžiavimą savo šalimi. Tokią išvadą ji padarė remdamasi tuo, kad Petersono vadovėlio puslapiuose ne kartą buvo sutikta brolių Grimmų, Astridos Lindgren, Gianni Rodari pasakų ir vaikų kūrinių veikėjų, o rusų autorių ir realijų praktiškai nebuvo.
Švietimo ir mokslo ministerijos nuosprendis visus papiktinopedagoginė ir mokslo bendruomenė. Mokytojai ir tėvai surinko apie 20 000 parašų peticijai, skirtai apsvarstyti sprendimą, taip pat kritikavo visuomenės aktyvistai. Galų gale Petersono vadovėliai buvo grąžinti į mokyklos programą.
