Socialinė inžinerija yra metodas.moksleivių ir studentų viešasis ugdymas. Jos pagrindinė didaktinė prasmė yra tokių sąlygų, kuriomis mokiniai gali gyventi visuomenėje, sukūrimas. Socialinio dizaino technologija leidžia mokiniams praeiti pagrindinius socializacijos etapus, mokytis bendrauti su suaugusiaisiais. Ji padeda jiems formuoti savo pasaulėžiūrą, savo viziją.
Socialinė inžinerija yra tokiaveikla, turinti socialinę vertę, turi įtakos visuomenei. Jo galutinis rezultatas studentams turėtų būti kažko (nebūtinai materialus) kūrimas, visiškai naujas jiems ir turintis praktinio pritaikymo. Šią veiklą turi visiškai atspindėti, sukurti ir įgyvendinti patys mokiniai. Įgyvendinant, jie sąveikauja su suaugusiųjų kultūra, savo pasauliu, ir per šį kontaktą formuojasi jų elgesio įgūdžiai visuomenėje.
Žinoma, socialinė inžinerija nėra vienintelė šiuolaikinio jaunimo veikla. Ji yra susipynusi su daugybe kitų rūšių ir neįmanoma be tarpasmeninio bendravimo.
Socialinė inžinerija yra vienas iš būdųišreiškiant idėjas keisti pasaulį, aplinką, nustatant konkrečius tikslus, tikslus, veiksmus. Jame taip pat aprašomi ištekliai, kuriuos reikia pritraukti planų įgyvendinimui, ir nurodomi jų įgyvendinimo laikotarpiai.
Pakeitimai, kuriuos siūloma laikyti artimiausioje aplinkoje, gali būti pateikti taip:
1) aprašymai žodžiais apie būtinus veiksmus, kuriuos reikia atlikti norint atlikti pakeitimus;
2) planų įgyvendinimui reikalingi skaičiavimai;
3) grafikai, diagramos, brėžiniai ir kt.
Šiuo metu švietimo įstaigos įgyvendina šiuos savo studentų socialinius projektus:
- informacinis (studentai dirba su bet kokio klausimo duomenimis, juos analizuoja, apibendrina ir pateikia visą auditoriją);
- pritaikytas (projekto darbo rezultato pritaikymas praktikoje);
- moksliniai tyrimai (studentai, nagrinėdami dabartiniam moksliniam tyrimui būdingus etapus, turėtų ištirti tam tikrą kūrybinę užduotį, kurios sprendimas nėra žinomas);
- žaidimas, vaidmuo (mokiniai bando atlikti konkrečius socialinius vaidmenis pagal projekto turinį ir praranda juos);
- projektai, susidedantys iš kelių metodų (kūrybinių, paieškos ir kt.) derinio.
Socialinė inžinerija, kaip ir bet kokia švietimo technologija, siekia konkrečių tikslų ir vykdo savo užduotis. Jos įgyvendinimo tikslai yra šie:
1) įtraukiant studentus į problemą savarankiškai spręsti problemą;
2) pritraukiant jų dėmesį į visuomenėje aktualias problemas.
Socialinio dizaino iššūkiai:
1) kompetentingo elgesio visuomenėje įgūdžių formavimas;
2) gerinti įgūdžius ir gebėjimus, naudingusvisuomenė (reikalingų išteklių skaičiavimas, būsimos veiklos planavimas, išankstinė reikiamų rezultatų ir galimų rezultatų analizė) praktikoje;
3) gebėjimo dirbti komandoje įtvirtinimas.
Projektinėje veikloje tai labai svarbuatsakomybės paskirstymas tarp komandos narių. Juk akivaizdu, kad vienas žmogus, rengdamas planus, vykdydamas derybas ir apklausas, ieškodamas rėmėjų, nesugeba atlikti visų darbų, tuo labiau kokybiškai. Tam taip pat yra projekto veiklų pasidalijimas, kai kiekvienam dalyviui vedama pamoka pagal jo galimybes ir pagal savo galimybių stiprybę.
Darbas prie tokio projekto yra svarbus visiems studentams, nes tai padeda jiems pajusti jų svarbą visuomenėje, atpažinti naujas galimybes ir pakelti savo statusą savo švietimo įstaigoje.
