Het kind vertrouwd maken met de diversiteit van de omgevingvan zijn wereld is een van de belangrijkste taken voor een leraar die met kleuters werkt. Grote kansen om dit doel te bereiken zijn onder andere onconventioneel tekenen. In de kleuterklas krijgt deze richting vandaag speciale aandacht. Laten we erover praten in het artikel.
Bekende traditionele set van kunstfondsen beperken tot op zekere hoogte de verbeelding van het kind. Soms is het niet voldoende om alle gevoelens uit te drukken en de beelden over te brengen die zich voordoen in de ziel en het bewustzijn van de baby. Niet-traditionele tekenmethoden hebben een aantal voordelen die leraren en ouders moeten weten om de methode volledig te kunnen gebruiken.
Gebruikt door opvoeders, ouders en leraren, kan niet-traditionele tekenen in de oudere groep van de kleuterschool een van de componenten worden om een kind voor te bereiden op school.
In de oudere groep kunt u gebruikentechnieken zoals tekenen met vingers, palm, was en waterverf, schuimrubber. Zeer populair bij kinderen en leerkrachten is tekenen met behulp van de techniek van blotografie, afdrukken, spot tekenen, spuiten en vele andere methoden. Bij het kiezen van een methode moet de leraar rekening houden met de leeftijd van de kinderen, hun paraatheid voor de kwaliteit van het werk.
Alternatief schilderen in de hogere groepKleuterschool is niet compleet zonder deze methode te gebruiken. Allereerst worden hiervoor de vingers van kinderen gebruikt. Het is noodzakelijk om het kind aan te bieden zijn vinger in gouache te laten zakken en ze als een borstel te tekenen. Elke individuele vinger kan voor verschillende kleuren worden gebruikt.
Niet-traditionele tekening op de kleuterschool heeftconstante ontwikkeling. Opvoeders vinden voortdurend nieuw materiaal om afbeeldingen op papier af te drukken. Een methode als printen is wijdverbreid. Waar het op neerkomt is dat bij het tekenen van een afbeelding op papier, in plaats van een penseel, een ongebruikelijk, ongebruikelijk materiaal wordt gebruikt.
Deze schildertechniek werkt heel goed voorafbeeldingen van dieren, want dankzij de print kun je laten zien hoe donzig of stekelig het lichaam van het dier is. U kunt de transparantie van het object, de gratie, het meest nauwkeurig overbrengen van het materiaal van de vervaardiging.
Voor de ontwikkeling van de verbeelding van het kind, zijn creativiteitverbeeldingskracht is moeilijk om de methode van blotting te overschatten - dit is een nuttige en interessante les. Bij niet-traditionele tekeningen wordt een vel papier gebruikt dat in tweeën is gevouwen. Aan een van de zijkanten wordt met behulp van een rietje, een plastic lepel of iets anders een vlek of meerdere vlekken aangebracht met gouache. Vervolgens wordt het vel dubbelgevouwen, met de handpalm aangedrukt en weer geopend. Als resultaat van deze actie verschijnt een fantastische tekening. Dit is wat moet worden omgezet in een herkenbaar beeld. In de laatste fase van het werk kan het kind een penseel, potloden, viltstiften, kleurpotloden en ander tekengereedschap gebruiken.
Kinderen kunnen nog een opwindend worden aangebodenbezetting. Niet-traditionele schildertechnieken hebben een spuittechniek in hun arsenaal. Voor het werk heeft u stencils nodig die in de juiste volgorde op papier zijn opgemaakt. Stencils kunnen bomen, bloemen, dierfiguren, speelgoed en andere objecten bevatten.
Generaliserend werk dat laat zien hoe kinderengeleerd om niet-traditionele tekentechnieken toe te passen, kan het een collage worden. Bij het uitvoeren van dit soort werk gebruikt het kind alle technieken en methoden die het heeft geleerd. Dit is het moeilijkste type activiteit, omdat het hier niet alleen nodig is om de tekentechniek te onthouden, maar ook om de meest compatibele technieken te kiezen.
