Работа с текстом - это то, чему необходимо om te leren, geleidelijk ervaring op te doen en het vermogen om snel en correct de gedachten van anderen op papier te zetten. Voordat u met tekst gaat werken, moet u weten wat de tekst is, wat het onderwerp van de tekst is, het idee hoe u microthemes erin kunt markeren en deze in betekenissen kunt verdelen.
Tot op de dag van vandaag heeft de taalkunde geen enkele en nauwkeurige definitie van het concept "tekst" ontwikkeld. Pogingen om het te bepalen werden uitgevoerd door M.V. Lomonosov.
Het eerste en meest basale is één thema en gedachte.tekst. Dit staat er. Een gedachte kan worden geïdentificeerd met een idee. Het idee is waar het werk voor gemaakt is, wat de auteur wil zeggen. Een levendig voorbeeld zijn fabels of gedichten. Bijvoorbeeld I. Krylov's fabel "Aap en bril". Deze fabel over hoe de aap het gebruik van een bril niet kon vinden vanwege zijn onwetendheid. Het idee van de tekst is echter dieper: mensen waarderen soms niet wat ze hebben, omdat ze iets gewoon niet weten of niet willen weten. Het idee van een fabel wordt altijd uitgedrukt in moraliteit (wat aan het einde van het werk staat geschreven). In poëtische en proza-werken wordt meestal de generaal door het bijzondere getoond. Wanneer schrijvers bijvoorbeeld praten over het lot van een individuele held, bedoelen ze het ongeluk of de schuld van de hele samenleving. Verwar het onderwerp en het idee niet. Als het thema van de tekst bijvoorbeeld het leven van een schrijver, acteur of politicus kan zijn, dan is het idee noodzakelijkerwijs een demonstratie van de positieve of negatieve eigenschappen ervan, of wordt de oproep zoals hij. Het idee heeft altijd een doel.
Weten wat een tekstonderwerp is, is niet voldoende.Er moet aan worden herinnerd dat het tweede teken van de tekst verbondenheid is. Alle zinnen en alinea's zijn logisch of chronologisch met elkaar verbonden. Vergeet daarom bij het maken van uw eigen compositie de volgorde en logica van de presentatie niet. Elke tekst bestaat uit een inleiding, het hoofdgedeelte en een conclusie. Deze delen zijn in de regel formeel gescheiden (dat wil zeggen in afzonderlijke alinea's gerangschikt). Deze regel is echter geen wet.
Het derde teken is semantische eenheid en volledigheid. Elke tekst moet compleet zijn, ook al is het een kleine passage. Daarin moeten het onderwerp en de gedachte volledig worden onthuld.
In de tekst zijn het hoofdthema en de microthemes te onderscheiden.(subonderwerpen). Dus wat is het hoofdthema van de tekst? Het moet de hele tekst combineren. Het wordt in de regel aangegeven in de titel of kan aan het begin van het werk worden geformuleerd. Subonderwerpen komen in de regel overeen met alinea's. Hoeveel alinea's - zoveel microthemes.
Om de tekst correct te begrijpen, moet uLees het aandachtig. Probeer meteen vast te stellen wat het hoofdthema van de tekst is: of het nu gaat om een persoon, natuur, werk, studie, kennis, oorlog, liefde, etc. Markeer vervolgens trefwoorden en sleutelmotieven. Alleen dan kun je de mening van de auteur begrijpen. Als de auteur de tekst heeft gemaakt, betekent dit dat hij zijn standpunt over dit of dat fenomeen wilde uiten. Besteed bijzondere aandacht aan specifieke voorbeelden, citaten, directe spraak van de karakters van de tekst (indien aanwezig). Zorg ervoor dat u de tekst in microthemes verdeelt. Maak een plan door alle subonderwerpen te nummeren.
Als u tekst analyseert of een presentatie schrijftVolgens het is het noodzakelijk om de volgorde en gedachtegang van de auteur strikt te observeren. Daarom is het nodig om alle subonderwerpen te vinden en ze vakkundig te combineren tot één geheel. Dit is vooral belangrijk bij het schrijven van beknopte verklaringen. Probeer tegelijkertijd speciale aandacht te besteden aan de verbindingen tussen alinea's, zodat de voltooide expositie coherent en logisch gestructureerd is. Als u ten minste één microtheme heeft verloren, kunt u het idee van de tekst volledig missen en niet overbrengen wat de auteur wilde zeggen.
Dus wat is een tekstthema?Dit is waar de auteur het over heeft. Meestal raken de auteurs de zogenaamde eeuwige thema's - bijvoorbeeld het thema oorlog en vrede. De ideeën die de auteurs willen implementeren, kunnen verschillend zijn: de noodzaak om een schuld terug te betalen aan het moederland, het patriottisme van mensen als basis van karakter, de onnatuurlijkheid en horror van oorlog, enz.
Een ander veel voorkomend thema is liefde.Welke ideeën kunnen worden geïmplementeerd in teksten met een dergelijk thema? Liefde kent bijvoorbeeld geen sociale grenzen, liefde is altijd teleurstelling (zoals in de gedichten van M. Yu. Lermontov, bijvoorbeeld "The Pauper"), liefde is het helderste gevoel in het menselijk leven, enz.
Onder de veel voorkomende onderwerpen vallen op te merkenhet volgende: vaders en kinderen, vriendschap, de zoektocht naar de zin van het leven, de natuur, de beweging van de tijd, menselijke gevoelens, verraad, plicht en vele anderen. Soortgelijke onderwerpen worden behandeld in redeneringsteksten. Maar in narratieve genres zijn de onderwerpen specifieker: een specifiek geval, incident, het lot van een individu.
U kunt pas begrijpen wat het onderwerp van de tekst is na verschillende pogingen tot onafhankelijke analyse. Een competente tekstanalyse vereist doordacht lezen en nauwgezette analyse.
