Научно обоснованное целеполагание, проектирование en de daaropvolgende verbetering van bestaande onderwijsstructuren, de effectieve uitvoering van onderwijsbeleid - de fundamentele principes van cognitief-prognostische functie.
Термин «функция», пришедший из латинского языка, heeft verschillende betekenissen: "vervulling", "prestatie". Wetenschap is een krachtige sociale kracht die zich bezighoudt met het oplossen van de wereldwijde problemen van de menselijke beschaving. In het moderne leven neemt de rol van wetenschap gestaag toe, waardoor de status van een cultuur van sociaal bewustzijn wordt gegenereerd en gewijzigd. Wetenschappelijke activiteit, kunst en gewoon bewustzijn zijn onlosmakelijk verbonden vormen van cognitieve activiteit. In de wetenschappelijke theorie zijn er basisfuncties, die allemaal nauw verwant zijn aan een andere: cognitief, praktisch en prognostisch. Het is opmerkelijk dat de mate en aard van hun manifestatie afhangt van de doelen, attitudes en omstandigheden waarin ze worden bestudeerd.
Задача теоретико-познавательной функции сводится aan de onthulling van de inhoud van wetten, categorieën, significante causale relaties van processen. Ze bestudeert de aard van de manifestatie van deze processen, de aanwezigheid van interne tegenstellingen, evenals manieren om ze te overwinnen om de progressieve ontwikkeling van de samenleving te verzekeren.
De theoretische en cognitieve functie isbasis voor elke wetenschappelijke discipline. Directe cognitie bestaat uit het beschouwen van feiten, het observeren en bestuderen van de gedragskenmerken van proefpersonen, typische verschijnselen voor hen, op basis waarvan wetten en categorieën worden bestudeerd.
Praktische functie rechtvaardigt toepassingwetten die nodig zijn om de uitdagingen het hoofd te bieden en beleid in het algemeen belang te implementeren. In de economie is de praktische functie bijvoorbeeld gebaseerd op de studie van rationele vormen van economisch beheer, evenals op de toepassing van maatregelen die bijdragen aan de oplossing van economische problemen met het bereiken van een effectief resultaat van de ontwikkeling van productie-eenheden en een snelle groei van het welzijn van de bevolking.
Processen en verschijnselen, materie en bewustzijn, mens ende samenleving is een voorspellende functie in de context van een filosofische discipline die gebaseerd is op het maken van voorspellingen over de vormen en richtingen van ontwikkeling van objecten in de toekomst. De theoretische basis hiervoor is het bestaande systeem van kennis over de omringende werkelijkheid.
De gegevens waarover de wetenschap beschikt, zijnfundamenteel bij het bepalen van de ontwikkeling van de menselijke samenleving. De voorspellende functie van de filosofie is het bestuderen van het sociaal-culturele fenomeen wetenschap, het kennen van de interacties tussen natuur en samenleving. Bijvoorbeeld de studie van het fenomeen humanisering in de context van een technische revolutie: de activiteit van een moderne ingenieur depersonaliseert de mensheid en brengt niet alleen voordelen en vooruitgang met zich mee, maar ook de vernietiging van de natuur, de mechanisering van de samenleving en de perversie van de geest. De prognostische functie van filosofisch onderwijs is gebaseerd op het rationele en theoretische begrip van de wereld, de studie van haar inherente wetten en patronen, pogingen om hun ontwikkeling te verklaren en te voorspellen.
In pedagogiek is de voorspellende functiehet volgende karakter: een gefundeerde vooruitziende blik op de manieren waarop de onderwijsrealiteit wordt ontwikkeld. Softwaretraining, de ontwikkeling van computers en communicatiemiddelen werden de basis voor de ontwikkeling van een dergelijke tak van wetenschap als pedagogische futurologie. De voorspellende functie van pedagogie brengt veel theorieën naar voren over de progressieve beweging van het onderwijs. Kinderen van de toekomstige generatie zullen bijvoorbeeld thuis of in gespecialiseerde centra onderwijs krijgen.
De basis voor educatieve activiteiten zal zijntelecommunicatiefaciliteiten. De resultaten van pedagogisch onderzoek zijn vervat in theorieën, pedagogische systemen en technologieën. De prognoses van cijfers op onderwijsgebied worden gepresenteerd in de vorm van rapporten, artikelen, boeken, leermiddelen en trainingsprogramma's.
In de economische theorie, het probleem van voorspellendefunctie wordt gereduceerd tot het voorspellen van economische processen. Degenen die bijdragen aan negatieve en positieve veranderingen in economische indicatoren. Economische crises, inflatie, werkloosheid, laag inkomen - de prognostische functie van economische kennis is op haar schouders gelegd om marktrampen en economische rampen te voorkomen.
De theorie van staat en recht is onmogelijk zondervoorspellende functie. Het maken van prognoses en voorspellingen, het naar voren brengen van hypothesen, het bestuderen van de manieren van staatsontwikkeling en juridische verschijnselen zijn van niet gering belang bij de evolutie van bevoegdheden. De voorspellende functie van recht en staat heeft een eigen structuur. Dit is het proces van het opbouwen en reguleren van de sociale relaties van de staat in de context van de wet, evenals de studie van verschijnselen die kenmerkend zijn, pogingen om de sociale, politieke en nationale situatie te stabiliseren, en tegenstellingen in de vormen van de overheid uit de wereld te helpen.
Dit punt is niet minder belangrijk om te begrijpende kwestie in kwestie. De voorspellende functie als methode om sociaal noodzakelijke gedragsregels te modelleren die sociale relaties reguleren, is de ideologische bron van het recht. Maar het wordt uitgevoerd door middel van juridisch bewustzijn.
Een reeks onderlinge verbindingen en actiescomponenten die nodig zijn voor de integrale ontwikkeling en werking van juridisch bewustzijn worden de structuur van juridisch bewustzijn genoemd. Het vertegenwoordigt twee elementen: wetenschappelijk (ideologie) en gewoon (psychologisch) juridisch bewustzijn.
Onder het referentiekader dat in het formulier wordt gepresenteerdtheorieën, maar die worden weerspiegeld in de juridische verschijnselen van de samenleving, impliceren juridische ideologie of wetenschappelijk juridisch bewustzijn. Dit element speelt een belangrijke rol bij de activiteiten van overheidsinstanties die betrokken zijn bij het gebruik van ideeën over wetgeving en wetshandhaving.
Studies juridische psychologiestemmingen die heersen in sociale groepen of onder individuele individuen met betrekking tot de wet en de wet die in de samenleving functioneren. Met andere woorden, een dergelijk element van de structuur van het juridische bewustzijn, zoals de juridische psychologie, analyseert de houding van de bevolking ten opzichte van de huidige wetgeving, evenals de goedkeuring en implementatie van nieuwe wetten, de juridische consolidatie van bepaalde sociale normen.
