De wereld is divers - hoe triviaal die ook mag zijnzeggen, maar het is echt. Alles wat er in de wereld gebeurt, staat onder toezicht van wetenschappers. Iets wat ze al lang weten, er valt nog iets te leren. De mens, een nieuwsgierig wezen, probeerde altijd de wereld om hem heen te leren kennen en de veranderingen die daarin plaatsvinden. Dergelijke veranderingen in de omringende wereld worden "fysische verschijnselen" genoemd. Deze omvatten regen, wind, bliksem, regenbogen en andere soortgelijke natuurlijke effecten.
De veranderingen in de wereld om ons heen zijn talrijk en gevarieerd. Nieuwsgierige mensen konden niet opzij gaan zonder te proberen een antwoord te vinden op de vraag wat de oorzaak was van zulke interessante fysieke verschijnselen.
Het begon allemaal met het proces van observerende omringende wereld, wat leidde tot de accumulatie van gegevens. Maar zelfs een simpele observatie van de natuur riep bepaalde reflecties op. Veel fysische verschijnselen bleven ongewijzigd, maar manifesteerden zich op verschillende manieren. Bijvoorbeeld: de zon komt op verschillende tijdstippen op, het regent uit de lucht, het sneeuwt, een geworpen stok vliegt ver en komt dan weer dichterbij. Waarom gebeurt het?
De schijn van dergelijke vragen wordtbewijs van de geleidelijke ontwikkeling van de menselijke perceptie van de wereld, de overgang van contemplatieve observatie naar actieve studie van de omgeving. Het is duidelijk dat elk veranderend fysisch fenomeen zich op verschillende manieren manifesteerde, deze actieve studie versnelde alleen maar. Als gevolg hiervan zijn er pogingen gedaan tot experimentele kennis van de natuur.
De eerste experimenten zagen er vrij eenvoudig uit,bijvoorbeeld: als je zo'n stok gooit, vliegt hij dan ver weg? En als je de stok anders gooit? Dit is al een experimentele studie van het gedrag van een fysiek lichaam tijdens de vlucht, een stap in de richting van een kwantitatieve relatie tussen het lichaam en de omstandigheden die deze vlucht veroorzaken.
Alles wat gezegd wordt, is natuurlijk erg vereenvoudigd eneen primitieve verklaring van pogingen om de omringende wereld te bestuderen. Maar hoe dan ook, zij het in een primitieve vorm, maakt het mogelijk om de voorkomende fysische verschijnselen te beschouwen als de basis voor het ontstaan en de ontwikkeling van de wetenschap.
In dit geval maakt het niet uit welkehet is wetenschap. De kern van elk cognitieproces is de observatie van wat er gebeurt, de accumulatie van initiële gegevens. Laat het de natuurkunde zijn met zijn studie van de omringende wereld, laat het biologie zijn, de natuur kennen, astronomie, proberen het universum te leren kennen - in elk geval zal het proces hetzelfde zijn.
De fysische verschijnselen zelf kunnen verschillen. Om preciezer te zijn, hun aard zal anders zijn: regen wordt veroorzaakt door een of andere reden, regenboog - door andere, bliksem - door andere. Het duurde erg lang in de geschiedenis van de menselijke beschaving om dit feit alleen te begrijpen.
De studie van verschillende natuurlijke fenomenen en zijnwetten worden behandeld door een wetenschap als de natuurkunde. Zij was het die de kwantitatieve relatie tussen de verschillende eigenschappen van objecten of, zoals natuurkundigen zeggen, lichamen, en de essentie van deze verschijnselen heeft vastgesteld.
Tijdens de studie, bijzonderhulpmiddelen, onderzoeksmethoden, meeteenheden waarmee u kunt beschrijven wat er gebeurt. De kennis over de omringende wereld breidde zich uit, de verkregen resultaten leidden tot nieuwe ontdekkingen, nieuwe taken werden aangedragen. Er was een geleidelijke isolatie van nieuwe specialismen die zich bezighouden met de oplossing van specifieke toegepaste problemen. Dit is hoe warmtetechniek, de wetenschap van elektriciteit, optica en vele, vele andere kennisgebieden binnen de natuurkunde zelf begonnen te verschijnen - om nog maar te zwijgen van het feit dat er andere wetenschappen verschenen die zich met totaal andere problemen bezighielden. Maar in elk geval moet worden erkend dat de observatie en studie van de verschijnselen van de omringende wereld het in de loop van de tijd mogelijk maakten om talloze nieuwe takken van kennis te vormen die hebben bijgedragen aan de ontwikkeling van de beschaving.
Als resultaat heeft zich een heel systeem ontwikkeld van het bestuderen en beheersen van de wereld, de omringende natuur en de mens zelf - op basis van een simpele observatie van fysische verschijnselen.
Dit materiaal beschrijft fysische verschijnselenals basis voor de vorming en opleiding van wetenschap, in het bijzonder natuurkunde. Er wordt een idee gegeven van hoe de ontwikkeling van de wetenschap plaatsvond, de stadia ervan worden beschouwd, zoals observatie van wat er gebeurt, experimentele verificatie van feiten en conclusies, het formuleren van wetten.
